要不要在孩子哭闹时满足TA的诉求？

　　孩子哭闹，常常会让父母觉得束手无策、焦虑、甚至是厌烦。很大程度上是因为孩子哭闹让父母感觉到无助、挫败，对教养失去掌控力。然而，哭闹是婴幼儿成长过程中常见的现象，也是必然、特有的一种现象，无法回避。

　　从孩子的角度来说，哭是语言，闹是行为。哭闹具有特殊的意义，可以说是孩子们表达需求的重要手段之一，是孩子的社会性语言。从父母的角度来说，最好的做法就是要学会区分、解读和应对孩子的各种哭闹。当孩子通过哭闹来表达内在诉求时，既不能是全部满足，也不能是完全拒绝，不可简单粗暴地一刀切，需要细腻的划分和应对，仅就父母能够给予的满足而言，实际上也分为多种类型。

　　不同年龄段的孩子，基于不同的情境，哭闹的原因和形式都存在着很大的差异。基于对儿童身心发展特点和哭闹需求的不同，根据我们满足处理方式的不同，可以将哭闹暂且划分为五种类型：

　　第一种哭闹：需要立即满足的哭闹。主要集中出现在6个月以前（但绝不限于这个年龄阶段），因为大多数宝贝儿还不具备独立行动的能力（比如爬和行走），这一阶段孩子哭闹的原因集中在饿、困、尿、乏、渴、热等基本的生理需求，以及部分的心理情感需要，如让抱、要妈妈、求安慰、害怕陌生人等。这类哭闹不适合等待，需要父母即使应对，满足孩子的身心需要。虽然，总有人会提醒你小孩子哭了，不要立即去抱，但是并不适合这个年龄段的小朋友，因为他们还没有那么多的心眼儿要控制父母的意志，如果他们哭闹了，只能说明他们真的很需要父母的照顾和安抚。如果父母故意拖延，忽视孩子的哭闹，孩子表面上可能也会自己逐渐安静下来，但是寂寞、孤独、失落、甚至怨恨的情感会深埋于内心，进入潜意识区，痛苦到自己难以知觉，但却常会在孩子成年后不自觉冒出来，骚扰心境，也常会表现出莫名的悲伤和冷淡消极。此时的满足，特别强调及时性，不可搁置。

　　第二种哭闹：需要充分满足的哭闹。主要集中在6个月到3周岁期间，宝贝儿们的行动能力大大增强、攀爬、行走无所不能，语言的听说能力也发展迅速，几乎能听懂父母所有的对话和要求，有的宝贝儿甚至能自己说上好几个字，这一阶段，他们有了强烈的自我意识、探索能力和好奇心，渴望深入身边的世界，了解身边的世界，他们越来越像是一个独立的人，在这样的内心成长驱动下，他们与父母的冲突、面临的危险以及由于自身能力不足引发的无助等情境频繁发生，自然而然表现为哭闹。此时孩子基于探索需求而表现出的哭闹，需要父母在保障安全的前提条件下，进行充分的满足，支持孩子人格发展上的独立和自主特质形成。

　　第三种哭闹：需要适度满足的哭闹。2周岁到学龄前，孩子们继续着前一阶段的发展，需要偶尔的立即满足和充分满足，但是他们的很多诉求开始需要父母小心对待，适可而止。比如有些孩子在这个阶段成为电视迷、手机迷、iPad迷，过渡沉迷于虚幻的世界里，被动地接受世界信息等。之所以有些哭闹开始需要父母适度地满足，是因为此时孩子们已经开始懂得规则，懂得配合，他们不再只关注自己的感觉和想法，开始“认真考虑和倾听”周边世界的反馈（比如父母的教导），于是他们开始尝试调整自己的行为方式，以便更好的适应这个世界，让自己获得更多的自由和权利。

　　第四种哭闹：需要延迟性满足的哭闹。对孩子哭闹的满足，不能能够让孩子感觉到父母的疼爱、约束，也能在较大程度上帮助孩子成长，磨练他们的心智。延迟性满足，是很多父母在养育孩子中经常会提及和使用的术语，但是大家要清楚地知道，对孩子进行延迟性满足的首要条件便是孩子的年龄，四五岁以下的小孩子并不适合进行延迟性满足，无论他们的诉求是什么，你可以适度满足，但也不能延迟性满足，因为年龄尚小的孩子，并不能懂得等待，即使表现出等待，也不能独立等待，需要父母的时刻监管，或是在环境中加以处理，隔绝孩子跟诱惑物，不让它们彼此碰面。比如孩子喜欢吃糖，糖在旁边摆着，他们很难抵制住诱惑，如果依靠自己抵制住了，说明做到了延迟性满足，但是如果是因为爸妈把糖放到很高的柜子里，孩子也没有立即过多的吃糖，而后再吃，同样是没有过多的哭闹，这并不能称其为延迟性满足，也能算是适度满足。

　　第五种哭闹：绝不满足的哭闹。并不是所有的哭闹都需要满足，孩子有些“恶”的诉求便绝不能满足，无论孩子的年龄处于什么阶段。比如孩子想要“打人”，这样的意图和想法，在日常生活中绝不能满足，因为在欺负和被欺负的关系里，真的没有赢家。如果孩子需要消耗更多的体力和精力，可以去参与各种体育游戏活动，在竞技场上去拼搏和满足自己的“攻击性”。

　　由此看来，想要回答“孩子哭闹时要不要满足TA的诉求”这一问题，并没有一个简单明了的答案。孩子的养育从来都是细节中见真功夫。

　　本文来自@赵博士养育咨询室温暖陪伴 微博