一、明白真正的目标。要孩子做家务的目的，并非仅是要把繁琐的工作做好，或教孩子“如何去做”。厨房整洁的重 要性，比不上幼儿发展的责任感、自立能力、自尊心、自信心和办事能力，因为这些都是健康情绪的基础。做家务也可帮孩子 了解人必须合作和向着共同的目标努力。

　　二、及早开始。小孩子几乎从一学会走路，就会产生“帮助妈”的强烈欲望，一个2岁的孩子能够替大人去拿和传送 东西，甚至能够整理已洗好的衣服，借此可以教导孩子辨蝇颜色和形状。你可以把清理打扫变成游戏。4岁或5岁的孩子能了 解简单的命令和替大人办点小事，而且还可以指望他(有时候)会自己收拾玩具、找衣服或端走自己的碗盘。7岁的孩子已经 能负担一点家庭责任。第一件指派他们要做的工作，最好是能使他们做得令人满意的工作，别急急忙忙地要孩子做他力所不及 的事。给孩子的新任务要有挑战性，但也必须能为他带来成就感，如果新任务令他做得沮丧泄气，他以后也许便不会再尝试了。

　　三、定出切合实际的标准。虽然大多数事情大人都比儿童做得好。你要抑制住你自己来做或“把它再做一次”的行动，因为这样只会损害孩子的自尊和自信。

　　教导孩子做一件工作最好的方法，就是让他重复去做。先向他示范如何去做，然后和他一起做，最后让他自己做。要 随时给予指导，但不要太快就插手帮忙。孩子如果想照自己的方法去做，不要干涉他。

　　但这并不是说可以容忍草率。如果孩子没尽力做好工作，应要他再做，定出个合理完成时间，但不可唠叨不休。例如 ，开饭时间已到，而碗盘尚未摆好，就要郑重告诉孩子，别人都在等着吃饭。

　　四、不要用利诱。孩子做完一件工作，最好的报酬就是给他一个微笑，搂抱他一下或者说一声“谢谢”。在孩子能听 到的范围之内告诉别人你多么自豪，也是一种很好的报酬方式。事实上，孩子自己也会认识到，计划并完成一项工作，本身就 是一种报酬。不要把零用钱以薪水的方式给他。如果在孩子履行其应尽义时给他钱，不仅带有诱惑意味，还含有工作本身并无 价值的意思。如果孩子自己铺床而获得报酬，他也许会想到，每次自己穿衣裤也应该得到报酬。

　　五、支持“出外”工作。孩子参加各种助民活动、公益活动，如替人打扫卫生或送报纸，能帮他们学会按不同人的不同标准工作，训练他们自立和培养责任感。

　　六、不可工作过度。孩子做太多的工作，会妨碍他学习、身体生长发育和其他社交活动。学习怎样工作是重要的，但 重要的是从小培养良好的工作习惯和尊重劳动、自强自立的世界观。所以，让孩子做事，一定要适度。