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 了解孩子的兴趣,因材施教
 2000年10月24日 09:28 中国儿童网

  我喜欢在幼儿园,不喜欢回家。我从幼儿园一回到家,爸爸就要我练书法,一撇一捺要练好几天,真没劲。但爸爸不管我有劲没劲,我跨进家门后听到的第一句话便是“杨杨,该写毛笔字了。”

  有一次,我上爷爷家玩,问爷爷:“爸爸小时候从幼儿园回家,也要每天写字吗?”

  “你色爸小时候哪有现在这么好的条件,”爷爷说,“他像你这么大的时候就开始放牛了。”

  噢,爸爸运气真好,这么小就和牛一起玩,而我到现在还没见过牛呢。

  回到家里,爸爸又让我写毛笔字,我坚决不写,对爸爸说:“我不写,我要像你小时候一样,去放牛。”

  爸爸看了我一眼,说:“你真让我看望。”说完,走进房里,把门关上了。

  我不肯写字,爸爸就不爱我了吗?

  有些家长千方百计要让孩子学一门技能,或钢琴,或书法,或绘画,大人和孩子都忙得不亦乐乎。然而家长却不知道孩子对此并不感兴趣,甚至因为天天要写毛笔字而不愿回家。有的家长还拿自己孩子作的画、写的字去与别人的孩子比,比输了,孩子还要受到责罚。但孩子却不这样去比,他要跟父亲比“放牛”。家长应该怎样去认识这个问题呢?




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