在我看来，一个人若想获得成功，其中一个重要的因素就是这个人能否静下心来，耐诠寂寞而踏踏实实地把一件事自始至终地干好，而不在乎能否获得那种即时的，外在的，物质上的奖励或满足。现代人最爱犯的毛病之一就是浮躁病，干什么都急功近利，必须要获得即时的满足，于是东做一件事看看，西做一件事瞧瞧，结果哪件事也没做完，哪件事也没做好。我有不少同学，常常要我帮忙找个事去做，问他们想做什么事，他们最主要的要求总是“立刻来钱”，而不管这项工作多么简单、机械，报酬多么微乎其微。倘若这时你给他指出某件事做起来意义大，既能培养能力又有较多的报酬，但需要有一个较长的过程并耗费一定的神经细胞，则绝大多数人对此连连摇头表示不感兴趣。所以，你甭看现在许多人好像都在忙，但他们并未忙出个“名堂”，因为这些人好似一个总在沸腾的大锅，里面却什么也没煮。
人没有耐性不仅事业上难以成功，就是平时处理日常生活也会出现许多问题。据南朝鲜的一份材料显示，该国的中学生现在是既不会忍耐亦不能克制自己。比方说，只要对自己有利就不顾是非地盲目行动；不会谦让，没有耐心；念不完一本书，写不完一篇文章，稍微一挨批评就走出去；干什么事情都想让别人帮忙；动辄打人骂人；喜欢看有刺激性的录相和漫画，并且易冲动。
培养人的耐性，必须从儿时抓起，让孩子从小就习惯于“延迟满足”。
现代家庭大多只有一个孩子，再加上物质生活的丰裕，结果造成了父母对孩子的极度宠爱。父母对孩子几乎是有求必应，无论是吃的喝的，还是玩的看的，孩子只要一嚷嚷，父母则“奉命”立即设法满足。天长日久在孩子的意识中就形成了这样一个“定势”：我的欲求很容易就可获得即时的满足。这样在孩子的头脑中，往往缺乏努力奋斗的意识，对什么东西都想马上获得而不愿花费半点气力或等待一段时间。所以父母要明白这种宠爱孩子的做法的危险性并尽快予以改正。对孩子的一些要求，倘若不是基本的要求，家长都应设法让孩子通过自身的努力而获得满足。比如孩子要一件高档玩具，家长不要说买就买，而是通过孩子布置一些力所能及的家务劳动，在每天完成这些劳动后给孩子一定的零花钱储蓄，然后让孩子用这笔钱去买玩具。经过这样的教育，孩子往往能够树立起热爱劳动、艰苦奋斗的精神，而避免成为那种好吃懒做，只知向父母伸手的“公子哥”或“大小姐”。
在孩子从事比较复杂的智力活动时，父母要善于运用精神上的奖励来让孩子学会延迟满足。心理学家曾做过这样的实验，让两组儿童做算术作业，对一组儿童说完成作业后给他们糖吃，而对另一组儿童说完成作业后老师要给予表扬及发奖状，在两组儿童做作业的过程中，实验员故意在旁边的屋里安放了一些电动玩具，并发出诱人的声音。结果前一组的许多孩子经受不住诱惑，放下作业而跑去玩玩具了，而后一组儿童却很少有人放下作业。这证明精神性的奖励比物质性的奖励更能有效地帮助孩子抵御干扰。后一组的儿童说在受到旁边屋子内玩具的诱惑时，他们通过想象完成作业后老师给予表扬和发奖的情景而获得鼓舞，从而能继续把手里的作业完成下去。这说明精神性的鼓励具有时效长及满足方式的间接性等特点，在孩子从事较为复杂的活动中，精神性的奖励能够让孩子明确活动的意义，从而有助于增强孩子的耐性。
在日常生活中，父母要利用各种机会训练孩子的耐心。现代生活力求方便快节奏，方便面、速溶奶粉、遥控器……想吃想看，马上就有，不必等待。这当然有方便人们生活的一面，但另一方面也养成了人们缺乏耐心的后果。为此父母要善于利用甚至制造一些让孩子学会等待的机会。比如外出游玩，做登月火箭时可教育孩子遵守秩序，排队等待；平时有意识地让孩子装配和修理一些日常用具，学做一些不太简单的菜，动脑筋玩一些比较复杂的智力游戏等等。
总之，父母善于运用奖励、暗示等各种教育手段，让孩子养成有始有终、坚持不懈地把每件事做好的习惯，这将是送给孩子终生受益的一份厚礼。
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延迟满足—教子新概念
