如何引导孩子用积极的方式获得归属感|家庭教育|归属感_新浪育儿

　　对人类来说，在家里的归属感就像空气一样，不可缺少。时刻感受到我们在家里拥有一席之地，是我们每个人的基本需要。如果积极的通道被关闭了，孩子就会转而去“开发”那些负面的通道。让我们看看下面这位妈妈的经历。通过一次偶尔的事情，她就已经明白，作为家长，她的不同反应，在女儿找到自己位置的道路上，会产生多么不一样的影响。

　　从做水果沙拉到每天自觉摆桌子

　　在过去这几个月，凯西一直在尝试着让她6岁的女儿辛迪在开饭前为大家摆桌子。妈妈曾经贿赂过她，承诺如果摆好桌子就怎样，并且一次又一次地提醒她，这是她的工作。

　　每次辛迪都是磨磨蹭蹭的，最后都是没有摆好就走开了。妈妈为此非常生气。她放弃了那些让孩子摆桌子带来的好处，而是选择自己亲自上阵。不过，妈妈一边做一边数落辛迪，她要让辛迪知道，因为她的不良表现，妈妈有多么烦躁和生气。但辛迪通常只是耸耸肩膀，然后转身去看电视。

　　有一天，快吃饭了，正好碰上一个新的机会。妈妈正在浴室给两个小弟弟洗澡，辛迪走过来，问妈妈她能否做点水果沙拉。

　　妈妈的第一反应就是说“不”，但是她又想起了我们在本书中所分享的理念，于是转而答应了辛迪：“好的，去做水果沙拉吧。”当妈妈走进厨房时，她发现辛迪已经把水果切成小块，用酸奶拌匀，倒上巧克力糖浆，而且她还布置了餐桌！

　　拌有巧克力的水果沙拉，应该不是妈妈见过的最让人有食欲的菜，但她还是欣然尝了尝。让她感到惊奇的是，吃起来没那么糟糕。随后，爸爸也品尝了一下。

　　爸爸妈妈都注意到了辛迪的努力，并感谢她的帮助，他们惊喜地说：“你的沙拉很好吃。”辛迪满面笑容。现在，她每天都会自觉摆桌子！她的态度和以前也大不相同，她在一天天进步，她从为家庭做出贡献中获得了成就感；而妈妈通过放手让辛迪尝试，表达了对女儿的信心。妈妈和女儿都很快乐。

　　如果妈妈对辛迪的建议说了“不”，她就有可能在传递负面的信息，包括：

　　？“你做不了。”

　　？“我来做吧，我可以做得更好。”

　　？“我不相信你自己能应付得了。”

　　一句“不行”，也许是从疲惫、没有耐心的父母嘴里随随便便冒出来的，却会给孩子造成严重的影响。要允许孩子做他力所能及的事，不管他做得有多么不好，或者动作有多么慢。告诉他，你欣赏并期待他的努力。