最近我听四岁的儿子说，同学会对他说：“你好矮！”他听了很不开心，叫同学不要再讲，对方却还是这么说。还有，同学都不跟他玩，让他不爱上课。我感觉他受伤很深，却不知该如何帮他。我只能给他拥抱，并赞扬他没有因生气打人，但我想下学期帮他换学校，希望能改善这种情况，您觉得呢？

　　孩子开始上学后，父母的确该用心了解孩子在学校的人际状况。毕竟孩子在校时间很长，不论好事、坏事，对孩子的观念、行为，影响都相当深远。

　　转学并不是好的处理方式

　　不过，除非事态有相当的严重性，转学并不是好的处理方式，因为这么做，就像是孩子一碰到不投缘的老师，父母就急着帮孩子转班、转学一样。孟母三迁有其道理，是因为孟母希望为孩子找到理想的大环境，但绝不是为觅得顺应、适合孩子的小团体。

　　人生各阶段，不论是同学、师长、朋友、邻居，还是同事、上司，我们都可能碰到不投缘或不好的人，但并非每一次，我们一定有办法，可以迅速离开那个环境或群体。因此，比较理想的做法，应该是培养孩子正确的观念，并训练应对技巧，期待孩子未来不论碰到怎样的试炼，都能有韧性面对，并找出方法应对。

　　适度的小挫折，对孩子来说，是最好的训练

　　言语挑衅或刺激，在孩子的成长过程中，其实相当常见；适度的小挫折，对孩子来说，就是最好的训练。

　　我们不可能期待孩子碰到的人，一定都教养良好，因此我们要利用这类事件开导孩子，哪些批评该认真对待，哪些则必须一笑置之。

　　了解孩子的人际问题

　　您可以透过老师或自己观察，了解同学们不跟儿子玩，确实原因为何。孩子有无可以改善的地方？如果纯粹是外表因素，更要让孩子有能力面对自己天生的优势和劣势，学习不卑不亢，并善用优点，补足缺点。

　　比方，很多个子小的人外形可爱，若个性活泼、开朗，常会成为团体中的开心果，受到大家喜爱。况且，一个孩子有两次的抽高机会。现在矮，将来可不一定矮哦！不妨用孩子能懂的方式说明给他听！

　　教养TIPS

　　1。人生各阶段，不论是同学、朋友，还是同事、上司，我们都可能碰到不好的人，但并非每一次，我们一定有办法，可以迅速离开那个环境或群体。

　　2。我们不可能期待孩子碰到的人，一定都教养良好，因此我们要利用这类事件开导孩子，哪些批评该认真对待，哪些则可一笑置之。

　　您可以这样做

　　父母可以透过老师或自己观察，了解同学们不跟儿子玩，确实原因为何，孩子有无可以改善的地方？

　　如果是外表因素，要让孩子有能力面对自己天生的优势和劣势，学习不卑不亢，并善用优点，补足缺点。

　　一个孩子有两次的抽高机会，不妨用孩子能懂的方式说明给他听！

    本文摘自《懂孩子比爱孩子更重要》作者梁旅珠 由漓江出版社北京中心授权选载