如何让写作业成为一件开心的事

2017年10月07日 06:23 新浪育儿
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  “爸爸~陪我写作业吧”乖宝向我房间里喊着

  “你自己先收拾好桌子,拿写作业的东西都准备好~”

  乖宝还不能单独自己完成作业,因为作业题目的字大多还不认识,而我的任务就是指着题目逐个字的给她念一遍,然后她开始自己写,做完后再找我帮她检查

  偶尔也会有这种情况发生……

  4月1日

  语文作业欢乐拼音第16页

  写完数学做算数本上的题

  我指着第一行语文作业逐字念完,乖宝也跟着我的手指点到的地方看着。当然,这大部分字她都不认识,我也不会刻意去问她,或是告诉她每个字念什么,如果她有时走神,没看我的指的地方,我也不会特意说她。

  刻意的要求,只会令她反感,影响她的求知欲。

  我知道乖宝对拼音有些抵触,这源自于幼儿园转学前班之间的一个断档,之前在幼儿园只是刚开始接触简单的声母、单韵母,而转来学前班时,这边已经开始一些拼读。

  这就使得她感觉很难,当遇到拼不出来的,情绪会变得非常不稳定,甚至带着哭腔的闹。

  我能理解她的感受,也明白只有更多的耐心陪伴和恰当的引导,才能逐渐安抚她的挫败感

  所以在每次陪乖宝做作业时,我都会首先调整好自己情绪,让她也感觉到很放松,尽量在开心的状态下做完

  “根据图片,选择正确的拼音在后面的括号里打 √  ”

  我指着第一题的题目给乖宝念,她也学我的样子用铅笔点着字跟我一起读

  有些事情是在不勉强,不刻意的前提下,随着时间的推移而潜移默化的影响的

  我看了图,是叶子、月饼、花儿 三种图片的拼音,每个图片下分别是2个拼音,一个对的一个错的。

  乖宝开始自己拼读,我也安静的没在说话

  当她出现几遍连续拼错,不知如何正确发音,开始要变的有些急躁的时候,我适时的提示她发音的方式

  让她看到我的口型,并从单独到连起、由慢到快的读几遍正确的发音,给她感受,这时她也会不由自主学着我的样子读那个发音,当她清楚的感觉到是怎么发出来之后,便开始兴奋的自己再去试着拼读

  没一会,第一题她顺利的做完了

  “看图写拼音”

  当我给她读完第二道题目时,明显感觉到这道题对乖宝的难度有些大

  从读到写的变化,而且还要看图填空,这对本来拼读都没有掌握熟练的她来说,还要去看图猜出填什么拼音实在是一种挑战。

  果然,乖宝一看到题就立刻烦躁起来,哼哼唧唧的说“这也太难了”

  “来~爸爸陪你一起看看”我轻轻摸了摸她的头安抚着她的情绪

  第一幅图画的是个小男孩,下面的题是___tong

  “这画的是什么啊?”我指着男孩问乖宝

  “小孩”

  “好,那我们来看看题上这个拼音是什么 ?”

  tong后面的ong也是乖宝没学过的,所以不可能拼的出来,这下乖宝彻底爆发了

  带着哭腔的开始闹,一会趴桌子上,一会来回晃她的椅子,哼哼唧唧的做出要哭的样子,嘴里还不时说着,太难了、不会做、我做不了之类的话……

  我平静的看着她,想让她感受到我情绪的平和,没什么效果

  我伸出手握住她的小手,轻声说“爸爸在你身边呢”想让她感受到陪伴,能平静下来

  她还是继续趴在桌子上哼唧,并发出“嗯~~~ 嗯~~~~的声音”

  “你在拉臭吗?”我换了一种方式,逗她

  停顿了一下,当她反应过来我说的是什么意思“嗯~~~~~嗯~~~~~”的声音变成了“哼~~~哼~~~~~”的声音

  显然,她有些想笑,但又不想放弃哭闹,在忍着,所有声音有些变调

  “你是在拉臭么?”我看有效果又问了一遍

  “哼~哼~哼”她带着哭腔的小声偷笑

  “你不是在拉臭吗?我听到嗯~~~~~~~~的声音,感觉你在使劲拉臭呢”我装作不明情况的继续逗她

  “哈哈哈……”她终于忍不住了,破涕为笑,并且直接是捂着肚子仰着头的大笑

  “没拉的裤子里吧?”我又加了一句

  “你别逗我了,我笑的肚子都疼了”她一边大笑着,一边抹着脸上残留的眼泪说着

  等她笑够了,由烦躁焦虑变为开心,我再次开始耐心的给她讲起了题

  “写完数学做算数本上的题”

  做完拼音作业后,我拿来记作业本,给她念完了第二行的作业题目后,就去一边看书了

  乖宝自己做算数题已经没什么问题

  当然这也是建立在前段时间,克服过两次比做拼音作业还要困难的多的问题之后,才有了这个结果的

  现在她已经掌握了方法,我想坐她旁边看着,她都会说:“爸爸你去忙你的吧,不用看着我,等我做完了拿给你看”

  没一会儿,她就做完了,我检查了一遍全对。抱着乖宝的头,轻轻亲了额头一下

  “怎么啦 爸爸”乖宝眼神中露着欣喜,我猜她应该想到是自己全做对了

  “我们宝贝儿做的又快又正确,非常棒”

  这时我才指着她抄作业的本上,今晚做的两道题目说道

  “我们乖宝写字也进步了,今天的作业抄的很工整,比以前写的又好了”我边说边向前翻着,对比给她看

  “嗯~看最开始的时候写的不太好看,到后面一点点的,越写越工整了,爸爸要照个相”我边说边拿来手机

  “从前面开始照,从前面开始照~”乖宝忙把作业本翻到前面我说写的不太好看的地方

  “哇~ 这么早就做完作业了啊,剩下的时间那么多,你自己安排吧” 我看了眼墙上挂的钟表说道

  “噢~噢~今天还要多讲故事”乖宝一边高兴的叫着,一边自己收拾桌子和书包

  后记

  写作业总结

  1、永远不要让学习和痛苦划上等号

  营造一个轻松愉快的学习环境,是让孩子不抵触学习和做作业的基础,一切刻意的、急于求成的灌输行为,都是在扼杀孩子的求知欲。

  2、不给答案,只教方法

  问题随时都会出现,做不出的时候,不是直接给答案,而是耐心、巧妙的教方法。如何找到方法,并掌握好方法,去解决问题。在这个过程中孩子会慢慢形成找方法的习惯,并通过不断掌握方法,解决问题,而逐渐感受到能力的增长带来的乐趣。也会增强自信

  3、找出真正的原因

  孩子不愿做作业哭闹及一切异常行为,其背后一定是有原因的。只有找出真正的原因,才能彻底解决问题。这需要家长对孩子的了解,及细心的观察,而不是武断的下结论!暴力强势的镇压!

  不论原因,只要求孩子好好听话,乖乖写作业,压制孩子的情绪,总会有爆发的一天!而到那时候很可能是家长再也管不了的时候。

  4、希望孩子变成什么样,就看着哪里!

  我们的眼睛总是盯着哪里看,孩子也会跟着我们只注意哪里。

  如果我们发现的总是孩子的缺点,开口闭口间都是批评、指正,那孩子看到的也都是自己的不足,会越来越没信心,就更不用提兴趣了。反之则不然,帮助孩子发现自身的优点,这会是一件令自己和孩子都快乐的事情。而发现进步,比结果更重要,因为它能让孩子感受到一点点进步的乐趣。

  5、把时间交给孩子

  把睡觉时间以及放学后到睡觉前这段时间内,都有哪些事情,让孩子搞清楚,而时间让她自己掌握。

  玩、吃饭、作业、玩、洗漱、睡前故事,这是乖宝的事情。如果因为吃饭拖拉,或是作业拖拉而耽搁了时间,那就会在玩或是睡前故事的时间里面扣除掉,而这是她所不愿意发生的,所以,她会很珍惜自己的时间。

  只有让孩子感受到,时间都是自己的,才会去珍惜。

  [奶爸说]

  用欣赏的眼光看孩子,你会发现你心情越来越好,感觉越来越轻松。如果在和孩子相处过程中,你感觉越来越累,那一定是你出了问题,要么是心态有问题,要么是方法有问题……本文来源于乖宝奶爸的博客,点击查看原文

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