有时候，我们看到一些2～12岁的男童，他们常常玩弄自己的外部性器官，有的还邀集一些年龄相近的同性伙伴或异性伙伴，在一起各自玩弄自己的或相互玩弄他人的外部性器官。对此，家长和教师既着急，又惊慌，甚至不知所措，只能简单粗暴地训斥，打骂，恐吓。

　　人类学家曾对各种族的儿童进行了大规模的综合考察研究，发现古今中外的儿童中，玩弄外部性器官是十分普遍的现象，在儿童身心发展过程中，是不可避免的、必然出现的现象。

　　我们知道，孩子出生后两个月，男婴就有阴茎勃起、全身抖动、面红、握拳等现象；女婴就有阴道分泌物渗出、双腿交叉并全身抖动、面红、握拳等现象。这与婴儿的吸吮、流泪、出汗、排尿一样，是先天性的生理反应活动。儿童学会站、立、走，学会触摸、摆弄各种物体，学会用语言调节和表达自己的需要时，就会一个人玩弄或几个人相互玩弄外部性器官。玩弄时触及了性敏感区，就会产生独特的快感。儿童的求知欲和好奇心，促使儿童多次反复地对外部性器官进行比较、观察和玩弄。家长和教师对此不必过于担心、惊慌，甚至如临大敌。

　　儿童玩弄外部性器官，要与儿童自慰行为(手淫)区分开来；前者是为了满足求知欲的性游戏，后者是为了满足性欲的性行为。

　　家长和教师要正确对待。最重要的是尽早地对儿童进行性教育(解剖的、生理的、心理的、卫生的、伦理的)，用恰当的方式、机敏的方法，满足儿童有关性的求知欲和好奇心。对年龄太小的儿童，采用巧妙的方式，将儿童玩弄外部性器官的活动，引导到其他有兴趣的活动中。要用平和的声调，像讲洗脸、洗手、保护眼睛一样，进行教育和提出行为要求。当儿童能听懂道理时，以用手揉眼易感染疾病影响视力为例，明确地告诉儿童，玩弄外部性器官也易感染疾病，影响身体健康。

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