出生第11天 孩子吐奶了怎么办？在建立昼夜生物节律时进行早期教育

　　今天早晨，孩子醒来精神很好，小王喂完孩子后拍了嗝，就把孩子放在床上离开屋去刷洗奶瓶了，孩子有女儿在屋里照看着。突然，女儿在屋里大声呼叫：“妈！您快来！孩子怎么啦？”声音充满了恐怖。听到女儿的喊声，由于长期职业的习惯，我心里“咯噔”一声，马上想到“是不是孩子出了什么事”。我急忙跑进屋里，女儿伸着双手，不知所措地站在小外孙的床旁，直愣愣地看着孩子嘴里吐出的大量奶液。我急忙竖着抱起孩子，擦干净他嘴边的奶液，所幸孩子吐出的奶液没有被误吸，我才松了一口气。

　　“孩子一吐奶你赶紧竖着抱起孩子来擦干净呀！不要让孩子吸进鼻腔或气管里去。你喊我，我再进屋，在这个空当里孩子就有可能吸进奶去了，这不是没事吗？”我生气地责怪女儿。

　　“我不是没有见过这个阵势吗？害怕不敢动。”女儿申辩着。

　　“对于新生儿和小婴儿来说，吐奶或溢奶的现象大都是正常的。很多的时候新生儿的吐奶是由于不正确的喂养方式造成的，例如喂奶次数过于频繁，哺乳量过多、更换配方奶、奶的浓度不合适、奶嘴眼过大、孩子吃得过快、奶液过凉、喂完奶后不及时拍嗝，或者过早搬动孩子等都会使孩子吐奶。只要改正了喂奶的方法就可以避免吐奶。还有，我不是跟你说过很多遍了吗！不要一遇到事就惊慌失措！会耽误事的！”我一边责备女儿，一边收拾被孩子吐脏的衣被。然后抬高孩子上半身，右侧卧位给孩子盖好了被子。后来小王告诉我，可能这次喂的奶多了一些，而且拍嗝不彻底导致了孩子吐奶。因为孩子每次吃完奶后都是右侧卧位，所以没有误吸。因此我嘱咐大家以后一定要小心，按照我说的去做。

　　小家伙吐完奶后就甜甜地入睡了，没有感到任何不适。

　　汲取孩子这几天夜间闹觉的教训，于是我们适当地减少孩子白天睡觉的时间。下午孩子醒后，我让小王哄着他玩，不让他马上入睡。让他看画片，给他摇各种声音的小铃铛，并且不断地与他说话，大约玩了2小时之后看他有些疲倦躁动的时候才让他入睡。晚上9点多钟孩子醒来后，继续和孩子玩儿，大约过了2小时给他吃了奶后才让他入睡，结果孩子一觉就睡到了清晨5点多钟。这一夜大人和孩子都休息得很好。

　　我们说的“玩”实际上就是现在常说的“早期教育”。也就是说，孩子从出生那一刻起就应该开始进行“教育”了。对于新生儿来说这种教育就是给孩子的感知觉器官进行良性的刺激。

　　新生儿期是指从胎儿娩出结扎脐带时开始至生后满28天之间的时间。在新生儿期孩子具备6种行为状态，即安静睡眠、活动睡眠、安静觉醒、活动觉醒、哭和瞌睡状态。在孩子安静觉醒阶段应该给予孩子感知器官进行刺激，让孩子多看、多听、多触、多尝、多嗅、感知冷热等，只有这样，大脑的神经细胞之间才能建立更多的联系，或者将大脑早已铺设好的神经通路启动起来，建立回路，并且固定下来。

　　孩子生下来已经具备了看和听的能力，因此应该给予孩子视觉和听觉的刺激。当孩子处于安静觉醒状态时，总是表现得很机敏，喜欢看东西，尤其是喜欢看圆形、颜色鲜艳的玩具和画片，或者有着鲜明对比的条纹图片，还喜欢看人脸和规则人脸的图谱。家长可以让孩子的视线追随这些图片和玩具。玩具和图片应该放在距离孩子的眼睛20厘米左右的地方，这是新生儿看东西的最佳距离，因为新生儿调节视焦距的能力差。不妨在孩子的床上放上摇铃，吸引孩子的目光随着摇铃的转动而移动。让孩子聆听各种声音，包括我们说话的声音，孩子喜欢听高调悦耳的声音，例如古典音乐、各种物品发出的声音(可不能是噪声)，人的说话声，尤其是妈妈说话的声音是宝宝的最爱。要多与孩子说话，用言语去安抚孩子，让语言的信息早日输入到孩子的大脑。在给孩子听觉刺激时，我们发现小外孙会将头转向发出声音的地方，说明孩子已经能够将“听”和“看”初步联系起来了。

　　给予孩子触觉上的刺激也是非常重要的，我们还经常用不同质地的浴巾擦拭孩子的身体，有时候用各种不同硬度的毛刷子轻轻扫扫孩子全身的皮肤，给予孩子触觉上的刺激。当然我们紧紧的搂抱，尤其是母子和父子之间亲肤的搂抱，更是孩子感到最安全、最喜欢的抚慰方式。

　　由于孩子一生下来就具有很好地辨别味道的能力，尤其喜欢甜味，所以我不让小外孙喝含有糖分的水，只允许喝白开水，防止孩子以后拒绝白开水。

　　以后我们还要陆续给予孩子嗅觉上的刺激，让孩子闻闻各种气味。我发现小外孙只要妈妈抱着他准备喂奶时，孩子的头很快就转向了妈妈的乳房，并且小嘴开始吸吮，别人抱他就没有这个动作，这说明孩子能够清楚地分辨出妈妈的气味。