iPad不仅是成人工作、娱乐的工具，它的使用对象越来越低龄化，甚至两三岁孩子也沉迷其中，长时间玩耍，致使视力下降，刚进幼儿园的孩子就开始戴眼镜。专家们表示，长时间使用iPad一类的电子产品，可能会扼杀孩子的想象力和创造力，削弱孩子和其他人面对面沟通的技巧，也容易让孩子变得孤单和寂寞。

　　现状 家庭聚会7个孩子全玩iPad

　　孩子最好的保姆是谁？如果回答奶奶、姥姥或者请来的阿姨，那么你就out(落伍)了。在IT精英李俊哲的眼中，标准答案是iPad。这一观点，也让很多80后父母深信不疑，甚至推崇。

　　李俊哲是软件园一家IT企业负责人，因为工作的需要，公司的员工几乎人手一台iPad。最初，他只以为是自己工作的助手，但后来发现，iPad还有一个更大的“功能”——那就是哄3岁的儿子。

　　“孩子平时哭闹、或者我们夫妻俩手头忙，在家里无暇照看儿子的时候，只要把iPad扔过去，儿子就只顾玩里面的游戏，不哭不不闹了。”他说。

　　不仅如此，今年春节后，李俊哲和公司的6个同事举行家庭会餐，都是一家三口参加。刚到饭店时，孩子们凑到一起，还互相玩耍，妈妈们只能一旁制止，防止有孩子摔倒在地上。可饭吃了一半，孩子们吃饱了，爸爸、妈妈们正喝的兴浓，没闲暇照顾孩子，于是纷纷拿出自身带的iPad，让各家的孩子坐在一旁去玩游戏，切菜、疯狂的小鸟等游戏让孩子们玩的不亦乐乎，还互相比成绩，把老爸老妈晾到了一边。

　　一些80后父母表示，积木、玩偶、小汽车已经不能满足孩子对玩具的需求，当下最火的玩具已经电子化，psp、iPhone、iPad才是潮爸、潮妈买给孩子的时尚礼物。

　　调查 6成父母表示愿给孩子买iPad

　　如果你是父母，会给孩子买iPad吗？在117名读者参加的本报QQ调查问卷中，53%的家长表示，会给孩子购买iPad；14%的家长表示，如果经济条件允许，也会给孩子买；只有33%的家长明确表示，不会给孩子购买，认为iPad对孩子的成长、教育“没什么必要”，认为要给孩子养成一个好的习惯，从小就不能不迁，孩子想要什么就给什么。

　　对于孩子热衷于玩iPad一类的电子产品是哪些原因造成的，超过48位家长表示，孩子喜欢、能满足孩子的好奇心；32位家长称有攀比心理，人家孩子都有，自家孩子没有会有自卑心理，“再苦不能苦孩子”；另37位家长认为是，朋友聚会、打扫房间时无暇照顾孩子，就让孩子去玩游戏，以获得分身机会。“一个汤姆猫的游戏，3岁的孩子能玩半个小时，都不会厌烦，而我趁机能简单收拾一下卫生。”家长张女士说。

　　是什么原因导致孩子喜欢iPad一类的电子产品？34%的家长是认为“孩子有好奇心，喜欢新鲜事务”；29%的家长认为是里面的游戏吸引人，致使孩子爱不释手；另有37%的家长认为是缺少同龄人一起玩耍、户外活动空间少，“宅在家里，除了看电视，就是玩电脑、iPad一类的游戏”。

　　如果杜绝孩子迷恋iPad？72%的家长认为“没有好的办法”，23%的家长认为靠正确引导，减少玩耍时间；余下5%的家长只有“硬断奶”，不让孩子看到、接触iPad。

　　栾恒涛是大连运动宝贝早教中心的负责人，他8岁的儿子也喜欢玩iPad，对此，他这个早教专家也很头疼。“不让玩吧，孩子已经接触了，硬断也不可能。而且，里面的一些学习软件、游戏，对孩子也有益处。唯一能做的就是科学控制孩子使用时间，一天不超过20分钟。”他说。

　　影响：半数孩子视力下降因电子产品

　　记者从市内各大医院眼科了解到，刚过去的寒假，学生及学龄前儿童前来就诊的患者大增，半数是因为看电视、玩电脑、玩iPad时间过长，长时间盯着屏幕，导致视力急剧下降。

　　“现在孩子近视低龄化越来越严重，有的孩子刚近幼儿园，就已经戴眼镜了。” 大连医科大学附属一院眼科主任马翔表示，除了父母因素外，电子产品是造成孩子视力下降的主因。

　　马翔说，和电脑和手机一样，ipad快速变化的图像和相对较小的屏幕，以及在玩ipad过程中眼神的专注，会让孩子的眼睛长期聚焦在某个点上，再加上孩子的视觉系统发育还不成熟，而iPad的画面颜色鲜亮，很容易产生视觉疲劳，从而引起近视和弱视。

　　早教专家表示，孩子过早专注电子产品，会给以后的文字学习造成障碍。长期关注视频，就跟大人不动脑筋看电视一样，孩子会懒得去思考问题。

　　而且，幼儿在发育过程中应该多和人交往，锻炼语言表达能力，电子产品对视力的影响极大。不要让3岁以下的孩子接触电子产品，因为他们的视觉系统发育还不成熟，电子产品色彩亮丽的屏幕对眼部刺激大，容易造成视觉疲劳进而诱发近视。稍大的孩子用电子产品也应把亮度调低，玩15 分钟就休息，一天不超过1个小时。

　　误区：千万别把iPad当早教机

　　“iPad上有很多益智类的软件，可以讲故事、学写字，买来正好给孩子当早教机用。”邵女士的观点在年轻父母中很有代表性。在本报调查显示，有73%的家长会让宝宝接触iPad，这些孩子的年龄基本都在3岁左右，他们最初希望对孩子进行“早教学习”，但没料到iPad对孩子的吸引力远大于零食和玩具，最后不少孩子对游戏着了迷。iPad不仅拐走了孩子，还偷走了孩子的健康和快乐天真的童年。

　　著名早教专家、教育部“科学教育”课题组0~3岁组专家顾问区慕洁认为，电子产品不能替代亲子互动，亲子沟通才是最好的教育方式。

　　“每个年龄段的孩子，都有不同的功课需要学习。例如3岁的孩子，需要学习的是基本的社交、语言的发育、动作的发育等，如果只顾着玩iPad，有可能孩子就不去跟其他小朋友交流了。”区慕洁说，例如家长给孩子讲故事的过程，就不能用iPad讲故事来代替，因为讲故事的时候，孩子还一边听一边思考，一边问问题，家长也在回答孩子问题的过程中，与孩子建立亲子关系和互动交流，孩子也从这样的互动中得到安全感和接纳书本的知识，这是电子设备无法替代的。

　　早教专家认为，电子产品有图像、声音，色彩鲜艳，确实容易引起孩子兴趣，但过分依赖iPad这种电子产品，可能会扼杀孩子的想象力和创造力，削弱孩子和其他人面对面沟通的技巧，长时间独自玩耍也容易让孩子变得孤单和寂寞。由此建议家长应多抽时间，陪孩子玩拼图、积木等益智游戏，让孩子多贴近真实生活，不要把孩子交给电子产品，亲子沟通才是对孩子最好的教育方式。

　　支招 专家6招解救“屏幕宝宝”

　　如果你的孩子热衷于、甚至迷恋于手机、电视、iPad之类的电子产品，如何让“屏幕宝宝”不会受到电子产品的负面影响，早教专家认为，3岁以下的孩子最好不要接触，如果做不到让孩子对电子产品完全绝缘，可通过以下方法减少孩子对电子产品的迷恋。

　　1、尽量减少家里的电子产品数量，或很好地将它们隐藏起来；

　　2、自己不当着孩子的面玩电子产品，因为家长是孩子的榜样；

　　3、不把电子产品作为“交易筹码”，比如“吃饭就给你玩”之类的；

　　4、找一个比电子产品更好的东西推荐给孩子，如图书、玩具、户外亲子活动等；

　　5、陪伴和引导孩子玩IPAD，增强亲子互动也能掌控孩子玩的时间。鼓励孩子跟其他的小朋友一起玩，以增强协作能力和社交能力。

　　6、增加和孩子的互动活动，多花时间陪孩子聊天、运动，带孩子去户外走走，孩子注意力就会慢慢被转移。别为了解放自己，害了孩子。记者于志刚