独生子女的家长受感情因素的支配，往往对孩子有过渡保护的倾向。表面上似乎照顾得很周到，实际上会限制孩子的发展。因为家长善于和敢于让孩子尝试新的活动，李尚明沁刚刚4个月就可以坐起来而安朋泽11个月仍然不会爬，从一个侧面体现出积极引导和过渡保护的显著差别。

　　安朋泽男11个月

　　(专家：“这个宝宝〈安朋泽〉游戏的时候不够专心。)

　　(妈妈：“他是2000年8月30日生的，抛腹产，不到37周就抛了，我最担心的是他生病，他很容易感冒，一不小心就感冒了。”)

　　(专家：妈妈需要不断的来刺激他，来吸引他，但是他仍然不能坚持很久，相对而言，我们看来妈妈更有耐心，而孩子的耐心不够。11个月的宝宝趴下的时候我们发现他的力量并不足，他想活动，但是不会。他开始尝试，但是他不会爬。他又努力了，他身体在晃，坐起来更自如，更容易控制。从这样一些特点，我们就可以分析出来，妈妈可能存在着过渡保护的倾向。但是他仍然有充足的学习的冲动，他也喜欢用自己的方式去探索周围的世界，但是他不知道该怎么做。他抬头看的眼神并不是寻求模仿和学习的眼神，而仅仅是旁观者。妈妈走开的时候，他会转头寻找但是他不会追上去。游戏的时候要不停地回头看妈妈，看到妈妈他心里才放心。他其实也有找妈妈的冲动，但是不知道怎么做。)

　　专家点评(冯国强)：“因为出生前后遇到了一些问题，家长不免有一些过渡保护的倾向，于是我们看到孩子在遇到困难的时候，有一种逃避的趋势，那么发展也受到了一定的限制。我们说家长应该端正观念，积极地引导他发展，但是教他的过程中不能干预得太多，要注意激发他学习的积极性。而且和他游戏的时候不能变化的太频繁，只要端正了观念，积极地跟他去游戏，孩子的发展就能够追上。”

　　每一个孩子都有巨大的智慧发展潜能，家长只有放宽心、放开手才能让宝宝获得更充分的发展。

　　李尚明沁女4个月

　　(妈妈：“她喜欢跟人打交道，她4个月的时候，她老爷就发现她会模仿人，老爷吹口哨，她也模仿吹，模仿能力就体现出来了。晚上洗完澡，让她看小图画书，她集中精力的时间挺长的，我觉得挺欣喜的。我觉得着跟天天的教育灌输有关，她没什么自己的想法，就往里灌输慢慢地有自己的想法。”)

　　(专家：“他在认真地研究眼前的玩具，但是专注的时间是有限的，对于4个月的孩子来说能坚持到这种程度已经很不错了。他喜欢两个手配合，起来的时候很兴奋，因为他看到了一个全新的世界。我们看到妈妈敢放手，妈妈让4个月的宝宝坐起来玩，她起来以后会比躺下的时候更专注。这从一个侧面表现出来妈妈的自信，妈妈的自信是会感染孩子的。动手的时候脚也跟着动，手脚并用是这个年龄的特点，但是她不能够专注更长的时间，她已经开始感到疲劳了。对这个月龄的孩子来说，她的专注能力已经非常得好了，所以我们将来就会认定她更善于学习，不必为她的学习能力和学习精神担心。妈妈放她趴下的时候她要蹬腿，因为她更喜欢站起来。但是趴下的时候是对身体控制得最好的时候，所以她变得主动性增加了，趴下的时候她情绪更稳定，更愿意追踪新事物，她既在学习控制身体，也在学习观察新的事物，对于外界的干预她表示反对，如果这项活动她喜欢，她就会接受了”)

　　专家点评(冯国强)：“李尚明沁只有4多个月，但是已经表现出来了一定的个性特点。首先她是个性非常稳定的孩子，情绪的特质也非常好，她具有一定的探索精神和一定的坚持力。对于这么大的孩子来说，家长只要给予她足够的刺激，放手让他去学习、去探索，就能够不断地增长本领，学到更多的知识。”

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