婴儿各阶段身心发展总检查
0～12个月成长全都录
宝贝的第一年对他或爸爸、妈妈而言充满了惊喜，一降临人世，他就带着一颗探索的心灵，准备发掘这个世界，其技巧与能力随时都在进步、扩展，同时也奠定了日后发展的基础，家长一定要掌握这个阶段，帮助更加茁壮成长！
宝贝的成长不只表现在身体上，生理、心理、情绪都会随着时间的推移而日渐成熟。从出生那一天起，你的宝宝便不断以行动证明他的学习欲望，配合着身体的发育，他会展现出惊人的发展速度。无论是1周大或1岁大的婴儿，都是会使用一切技巧去扩展认知的行动学习家。事实上，宝宝具有与生俱来的探索欲望是一件很棒的事，这代表他是有意识地找寻新的挑战与学习机会。年轻的爸爸、妈妈们，当孩子身心都在迅速发展时，你是否也做好了和他一同成长的准备呢？本文详细记录了宝宝12个月身心发展状况，家长可以对照参考，观察宝宝是否有足龄的发展，并掌握刺激宝宝发展的要领。
PART1 身体发育各阶段身体发育情形
| 男孩 | 女孩 | |||||
| 头围 | 体重 | 身长 | 头围 | 体重 | 身长 | |
| 第一周 | 34cm | 3kg | 50cm | 34cm | 3kg | 50cm |
| 第一个月 | 35.81cm | 3.82kg | 53.1cm | 35.08cm | 3.64kg | 51.9cm |
| 第二个月 | 37.7cm | 5kg | 56.2cm | 36.7cm | 4.6kg | 54.9cm |
| 第三个月 | 39.5cm | 5.83kg | 59.6cm | 38.2cm | 5.2kg | 57.7cm |
| 第四个月 | 40.6cm | 6.43kg | 61.8cm | 39.6cm | 6.05kg | 60.9cm |
| 第五个月 | 41.7cm | 7.01kg | 64.2cm | 40.7cm | 6.58kg | 63.1cm |
| 第六个月 | 42.73cm | 7.68kg | 66.4cm | 41.38cm | 6.92kg | 64.5cm |
| 第七个月 | 43.29cm | 8.04kg | 68.1cm | 42.22cm | 7.49kg | 67.1cm |
| 第八个月 | 43.85cm | 8.37kg | 69.9cm | 42.75cm | 7.69kg | 68.1cm |
| 第九个月 | 44.35cm | 8.77kg | 71.3cm | 43.23cm | 8.05kg | 69.8cm |
| 第十个月 | 44.95cm | 9.03kg | 72.9cm | 43.66cm | 8.36kg | 70.8cm |
| 第十一个月 | 45.48cm | 9.27kg | 73.7cm | 43.86cm | 8.53kg | 72.1cm |
| 第十二个月 | 45.77cm | 9.48kg | 74.5cm | 44.37cm | 8.78kg | 73.1cm |
注：以上数据为平均参考值。
刺激发育重点
想要宝宝长得健康、长得壮，至少必须做到两点：均衡的营养与足够的睡眠。婴儿出生几个月后，每天体重会增加约25克，家长必须确保宝宝能够摄取足够的营养，才能供应快速生长的需要。母乳即是最佳的营养来源，对于新生儿到6个月的宝宝来说，母乳不但能提供足够且均衡的营养，还能增进宝宝的免疫能力。过了4个月之后，就要逐渐添加辅食，饮食必须以能提供热量、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和微量元素为主。不过每个婴儿对营养的需求不同，家长应该针对宝宝的具体情况来调整他们的饮食。
在睡眠方面，新生儿每天最少要睡18个小时，其后逐渐递减，到了8、9个月大时，白天每次睡眠时间应持续2～6小时，睡眠次数为2～3次，夜间则睡眠10个小时，全天仍需14～15个小时，睡眠时间过少，会影响婴儿身体发育，但睡眠时间过长，则会影响活动时间。
PART2 动作发展
各阶段动作发展情形
第一周
-把东西放进宝宝嘴里，他会吸吮。
□会自己吞咽奶水。
-受惊时，弓起背，并挥动手脚。
□当腿部低于身体，被放下来时，他会反射性地踢腿。
-碰触他的脸颊时，他会转动头部，寻找乳头。
□如果没有支撑，宝宝自己无法抬起头。
-睡觉时，手脚经常是保持胎儿时期的姿势。
第一个月
-宝宝俯卧时可以将头抬离床面几厘米高。
□可以转动头部，但是大部分时候以右脸颊贴着床面。
-会踢动手脚。
□尝到苦味时，会有脸部扭曲的表情。
-躺着时会尝试侧身。
□受惊吓时，会有弓起背部，有手脚的反射动作。
第二个月
-稍稍能够控制手脚动作。
□可以握住一个小东西几分钟。
-可以抬头支撑几秒钟。
□颈部支撑头部的控制能力增加。
-早期的反射(手脚、抓握反射)逐渐消失。
第三个月
-头部的控制能力加强，不管是躺或卧，都可以让头部贴在床垫上更久的时间。
□喜欢直立的姿势，头与颈的动作更多变化。
-踢腿显得更有力气。
□在婴儿床内更积极地移动身体。
第四个月
-经由帮助，可以左右翻转。
□可以翻转身体至头脚位置互换。
-靠着婴儿床栏杆，拉动身体。
□抱着他时，不必担心头会下坠。
-可朝各种方向转动头部。
□能够抓住东西。
第五个月
-会用脚用力蹬婴儿床底部。
□可以在地板上尽情滚动身体。
-可以保持双脚悬在空中，并自由地踢脚。
□有人扶着坐立时，可以稳定地撑住头。
第六个月
-不靠任何帮助即可自己坐起。
□俯卧时会用手撑起胸部。
-出现爬行动作，会将一脚膝盖拉向肚子。
□在地板上活力十足地运动，身子想向前推近。
-各种翻滚的动作更熟练。
□可以在翻滚中改变方向。
第七个月
-对于各种翻滚动作更能随心所欲。
□爬行过程中，能更协调地将膝盖伸展至肚子。
-可以抬起肚子，在地上爬行。
□扶着他的手臂，他可以自己撑住身体。
-常将脚放入口中，吸吮脚趾头。
第八个月
-脚和脚的肌力提升，尝试更大胆的平衡动作。
□能够扶住椅子，试着自己支撑重量。
-可以前后爬行。
□虽然觉得困难，还是会让自己站立。
第九个月
-爬行中可以掉头。
□能够在房内自在地移动身体。
-大人扶住手臂时，可以跨出一步。
□对爬上楼梯感兴趣。
第十个月
-喜欢以直立的姿势与外界互动。
□爬行能力强，而且能够在地上到处移动。
-跨出第一步后，可以小心翼翼地滑动第二只脚。
□抓着某些东西，可以自己站立。
第十一个月
-倚靠着家具，可以敏捷地移动身体。
□会小心翼翼地坐下，减少身体的撞击。
-会在屋内拖着脚跟走路。
□能够身体斜靠着物体站立。
第十二个月
-开始试着独立行走。
□对爬楼梯有更多信心。
-从站立到蹲下，有更好的肢体控制。
□爬行中，手脚更为灵活。
-可以靠大人牵着或是推着小车行走。
刺激发展重点
宝宝的动作发展是由上而下，由胸部向外展开来的。家长可以提供的刺激活动，也由最初的主动，慢慢退至辅导的地位。由于新生儿只有反射性动作，爸爸、妈妈就必须主动地帮助他伸展手脚，等到反射动作渐渐被自主动作所取代之后，家长就要放开手，让宝宝自己去发现四肢的作用，以示范的方式带领婴儿认识自己的身体，并且学习运用自己的身体。
PART3 手眼协调发展
第一周
-会抓着放到手中的物体，但握不住。
□会盯着离他脸部20～25厘米处的东西。
-双手经常呈握拳姿势。
□有东西扫过他的脸部时，他会反射性地眨眼睛。
第一个月
-会注视距离他脸部20～25厘米的物体。
□眼前的物体小范围移动时，他会追视。
-不太能控制手部动作，但会将拳头放入嘴里。
□能够把毛巾被拉向自己。
-放东西在他手掌时，会有很强的抓握反射动作。
第二个月
-开始可以控制手部动作，大部分时间手掌呈张开状。
□对自己的手指产生兴趣。
-抓握反射消失。
□把小东西放到他手里时，他会握起来，把东西拿向脸部。
-会尝试去拿小玩具，但是动作不精准。
第三个月
-会观察房间内移动的物体。
□当有物体靠近，会伸手去抓。
-把东西交在他手中，会紧紧地握住。
□会用手指向食物的来源。
-会注视书中的图画，并试着摸触。
□会仔细观看物体，并试着放入口中，探索质感。
第四个月
-洗澡被放入水中时，会伸手抓住东西。
□试着去抓靠近身边的东西。
-会注视着东西掉落的地点。
□能够摇动他手中的小玩具。
-能像大人般准确看见远近物体，视野更为扩大。
第五个月
-会注视着大人在房内走动。
□会寻找从手上掉落的东西。
-能比以前更准确地伸手抓取身边物体。
□可以在手中抓住一个小玩具。
-会紧紧握住东西，不愿被拿走。
第六个月
-可以同时使用两手，并将物体交换到另一支手上。
□会紧盯从手上掉落的玩具。
-更有目标地玩玩具，不再只是放在口中啃咬。
□喜欢不断地重复将玩具丢掉、拾起的动作。
-尝试自己用手指拿东西吃。
□会抢夺装有他食物的瓶子或汤匙。
第七个月
-会尝试新奇、有趣的玩法，可以让玩具发出各种声响。
□会拉扯玩具各个不同部位。
-抓握的技巧提升，不容易掉落东西。
□开始用手指头挤捏东西。
-会用手探索自己及别人的脸。
第八个月
-会用大拇指与其他指头一起挤捏东西。
□能够自然地打开、合上手掌。
-坐在高脚椅上，喜欢把东西丢在地上。
□会试着拉绳子，以取得玩具。
第九个月
-可以自己吃豌豆、葡萄干等。
□双手动作更协调，可以堆起两块积木。
-可轻松将双手重叠在一起，注视周围环境，并会注意小地方。
□会指出想要的东西。
第十个月
-喜欢在屋内移动的玩具。
□喜爱探索盒子、衣橱。
-一双手可以抓两个积木。
□明显使用惯用手。
第十一个月
-对空瓶子着迷，并且不停摇晃它。
□试着打开瓶盖，并会观察里面有什么东西。
-食指与拇指展现良好协调性。
□会翻书。
-可以利用积木堆出一个小塔。
第十二个月
-可以使用汤匙，而不再只是拿来敲东西。
□爱花时间堆积木。
-喜欢玩水，并用容器浇水。
□可以将造型积木放入指定位置。
-可以利用蜡笔在纸上作记号。
□惯用手更明显。
刺激发展重点
为了发展手眼协调，宝宝开始想碰触环境中的一切事物，如果不对他的探索加以限制，很快你会发现家里就像被台风扫过一般,这只是宝宝成长的小小代价，家长必须忍耐，不要对他所造成的“灾难”发脾气，只要注意别让他拿到可以吞下去的小东西或脏东西即可，至于其它的就睁一只眼、闭一只眼，随宝宝去玩吧。
PART4 语言发展
各阶段语言发展情形
第一周
-当你和他说话时，他会看着你。
□对突来的声音，会有反应。
-能辨识父母亲的声音，以及高低音。
□靠近你的脸时，会有眼神的接触。
第一个月
-哭的声调增多，家长可以从中分辨出生气、无聊、疲倦、不舒服的不同哭法。
□以明显的手脚动作来表达他的心情，脸部的表情则有口角的抽动与凝视。
-高兴的时候会发出声音。
□非常依赖安抚的声音。
第二个月
-觉得舒服的时候，会反复发出咕噜声。
□会发出一些可以辨识，但没有意义的声音。
-听到声音，会用眼睛去找。
□会观察别人说话时的动作与身体语言。
-别人微笑或受到鼓励时，会重复所发出的声音。
第三个月
-会更留意听特别的声音。
□对声音刺激，会发出咿咿呀呀的声音回应，有时可以自己说个好几分钟。
-可以发出两种以上不同的声音。
第四个月
-当有人逗弄时，会以明确的笑声回应。
□会发出声音引起大人注意。
-曾敏锐地聆听特别的声音。
□会以兴奋的动作及表情，显示出喜好。
第五个月
-能够发出一些简单的音。
□当他注视你讲话时，也会咿咿呀呀回应你。
-模仿大人的表情，并观察大人的反应。
□尝试模仿听到的声音。
-可以十分专心的听，听力已不输大人。
第六个月
-能够有如会话般地发声与你交谈。
□可以发出更多音符的声音。
-玩得开心时会发出咯咯笑声。
□对听到的音乐会有反应。
第七个月
-对大人的话语及指示更有反应。
□喜欢听歌，并会跟着哼。
-听得出大人各种不同语调的声音。
□当大人说“不”时，能清楚意会。
-喜欢喷口水。
第八个月
-会模仿大人的声音。
□不断反复发出大人说话时使用的声音。
-观看大人吃东西时，会跟着咀嚼、张开嘴巴。
□会以呼喊引起大人注意。
第九个月
-开始用两个音节牙牙学语，如：妈妈、喝喝。
□说出他的第一个字。
-会注意听别人对他说话，并且了解简单的指示，如：过来。
□可能因一个特殊声音的来源而中断原本的游戏。
-模仿大人教给他的动物叫声。
第十个月
-语调中可以包含不同的音韵。
□听到大人叫他的名字时，会暂停手边的动作。
-会说出一、两个很接近的字，但不太清楚。
□喋喋不休的学说话，但听不出意义。
-会跟着音乐扭动身体。
第十一个月
-会很仔细地听大人对他说话。
□能够遵从简单的指示，例如：把东西拿去。
-偶尔会说出一个可能对他没有意义的字。
□喜欢有音乐的玩具，并试着加入自己的声音。
-当大人说出一个物体的名字，他可能会用手在图画书上找出来。
第十二个月
-说出他的第一个词句，通常是爸爸，或妈妈。
□可以叫出简单的名称，如：狗狗、咪咪。
-能够准确地完成简单的指示。
□听力极佳，但对反复的声音失去兴趣。
-知道家中其他成员的名字。
宝宝的非语言的沟通方式
15个月大以前的婴幼儿有下列5中非语言的沟通方式：
1.哭泣：这是宝宝让你知道他不高兴的一种本能。最初，他会因为饿了、不舒服而哭，但是慢慢地，他的哭法会变得越来越不一样。
2.脸部表情：婴幼儿可以以改变脸部表情来传达所有的情绪，只要看看他的表情，你就可以立即分辨，他是快乐、难过、满足、不舒服、疲倦、害怕、受委屈或生气。
3.手与手臂的动作：几个月大的时候，宝宝就会用手去接触他想要的东西或是推开东西或人。这是表达宝宝欲望的最明显的方式，而你也毫无疑问到可以一目了然。
4.脚和腿的动作：当宝宝躺在婴儿床里做充满活力的腿部动作，也可以显示他是高兴、兴奋或是很沮丧、痛苦。等到他身体活动力更强时，他就会用两支小腿，踢开他不喜欢的事物了。
5.身体动作：当宝宝在婴儿床里不安分地动着身体时，就表示他感到不耐烦了，你该问问他：怎么啦？宝贝。因为他是在告诉你，他不高兴或不舒服。
6.身体碰触：当宝宝愿意贴着你，寻求温暖、舒适的拥抱时，这表示宝宝喜欢和你在一起，而且因此感到安心、相反地，他就会在你手臂里挣扎不安分。
刺激发展重点
宝宝要到一岁左右才会说话，在这之前，当他需要表达情绪或需要时，靠的是非口语的沟通方式，除了哭以外，宝宝还会使用身体语言，譬如脸部表情、手脚动作等。你对他的身体语言了解得越多，他和你的情感连结就越深，你越能掌握宝宝的身体语言，就越能让他了解沟通的目的，这对他的语言能力发展是十分有益的，所以请家长试着把宝宝非语言的沟通转化为声音，说出来，你会发现你越来越能了解宝宝想说什么。
PART5 学习能力发展
各阶段学习能力发展情形
第一周
-可以将注意力放在爸爸、妈妈身上。
□能够分辨爸爸、妈妈和其他人的长相。
-几天大，便可以认得父母亲的气味。
□被碰触时会很敏感，被搂抱着，会安静。
-任何时间都很惊醒，一天中几乎有18个小时在睡觉，睡睡醒醒约8次。第一个月
-喜欢看周围的任何东西。
□注视蓝色或绿色物体的时间比红色物体长。
-对于靠近他的物体非常着迷。
□物体如果在他面前出现几秒钟后消失的话，他会记得。
-开始分辨你和其他人的声音。
□每十小时醒来一次。
第二个月
-能够较准确控制视线，也可以仔细观察在他眼前规律移动的物体。
□喜欢听音乐，洗衣机开动声或汽车引擎等背景声音，对他具有安抚作用。
-得到想要的事物时，会显得兴奋，譬如看到洗澡水。
□听到声音时，开始能够寻找声源。
-可以清楚分辨人、声音、味道。
第三个月
-察觉手的动作与玩具间关联，例如移动玩具时会发出声音。
□记忆力提升，开始预期一些事物的出现，如喂食。-认得熟悉的音乐。
□模仿张开、闭上嘴巴，并会伸出舌头。
-对在眼前挥动的双手产生极大兴趣。
□开始辨识不同家人的长相及声音。
-能够辨识男女长相的差异。
第四个月
-记得熟悉玩具的特殊玩法。
□会细看镜子中的自己。
-会十分好奇地观察物体。
□一天小睡两、三回，一次可以精神振奋地玩个一个小时。
第五个月
-一有机会就不停探索外在世界。
□可以准确观看物体，但喜欢看一公尺左右距离的物体。
-会十分好奇地碰触任何靠近的东西。
□当另一样东西吸引了他的注意，会马上丢掉手上的东西。
-开始吃流质辅食，并逐渐断奶。
第六个月
-能在镜子或照片中认出自己。
□会凝视一个物体，然后转移注意力到另一物体，有如在作比较。
-能够两手同时抓住玩具而不掉落。
□对吸引他注意的玩具，会十分积极地拿取。
-开始了解“不”的含意。
□可以通过声音辨识男女。
第七个月
-能记得不常见面的熟面孔。
□会寻找刚离开视线的物体。
-了解如何让玩具发出声响。
□了解自己可以让物体移动。
第八个月
-会寻找被收藏起来的物体。
□脸上表情会显示他认得某个已数周不见的玩具。
-可以同时玩好几个玩具。
□对于新玩意很好奇。
-能够从熟悉的玩具上发现新玩法。
□会努力拿到离自己有一段距离的玩具。
-开始模仿动作，例如摇摆身体。
□一天可能只小睡一次，可以长时间从事活动。
第九个月
-喜欢感觉物体的质地。
□会敲击玩具发出声响。
-会挥手回应别人。
□喜爱熟悉的游戏、音乐、笑声。
-对动作间的关系产生联想，例如：拉动毯子则玩具会靠近自己。
第十个月
-试着学习大人的动作。
□对放在一起的东西感到兴趣，例如茶杯与茶盘。
-会聆听并遵守简单的指示，例如：拿来。
□喜欢将造型积木填入空洞。
第十一个月
-注意力较能集中，可以至少维持一分钟。
□可以在塑胶杯中放入积木。
-当大人在屋内活动时，他会不停模仿大人的动作。
□尝试新事物，并且会维持数分钟的反应。
-在熟悉的亲子互动动作中，自己主动尝试下一个动作。
第十二个月
-了解一些基本的指示，并能配合做动作，如挥手说再见。
□学习大人敲打积木的动作。
-好奇物体摇动时发出的声响。
□可以耐心地把物体归位。
-对新的拼图感兴趣，并利用现有认知去玩。
□睡眠更少，一天醒着的时间约达十一小时。
刺激发展重点
宝宝周岁以前，所有的学习都是通过游戏进行，小床栏杆可以玩，毛巾被可以玩，食物可以玩，手可以玩，洗澡水也可以玩，只要周围他看得到的、碰得到的，都是学习的工具，所以爸爸、妈妈不必特意去添购玩具，重要的是你能不能陪着他玩，能不能给他一个没有压力的学习环境，如果家长能把生活变成一场游戏，那么宝宝就可以很快掌握到学习的技巧。
PART6 情绪与人际发展
各阶段情绪与人际发展情形
第一周
-喜欢妈妈做伴，对妈妈的声音感到安心。
□靠近他的脸20～25厘米时，他会注视你的脸。
-不高兴或不舒服时，会哭泣。
□兴奋的时候，会舞动手脚。
第一个月
-喜欢被抱，会用笑来表示。
□非常期待你对他说话或唱歌。
-会与人对看。
□喜欢洗澡，会踢水、拨水。
-饿了、渴了、不舒服，会以哭来表达。
第二个月
-露出生平第一个笑容，当你对他笑时，他也会微笑回报。
□喜欢别人注意他。
-如果有人跟他玩，他可以保持较长时间清醒。
□可以一觉到天亮。
-独自一个人的时候，他会以观察周围为乐。
□喂食成为他的一种社交活动，当你喂他吃奶或对他说话时，他会看着你。
第三个月
-对关怀他的大人，产生更多的回应。
□注意力增加，并在父母靠近时，试着吸引他们的注意。
-开始透过脸部表情表达心情。
□乐意展现更多笑容，减少哭泣。
第四个月
-会利用脸部表情吸引父母的注意。
□感觉高兴时会自然发出声音。
-享受熟悉的情境，如喂食、洗澡、换衣服。
□被搔痒时会大声的笑。
-会融入大人柔和的歌声中。
第五个月
-睡眠时会固定依赖一个亲近的布偶或玩具。
□可以自己玩上一段时间。
-对新环境展现兴趣。
□会不满玩具自手上被拿走。
-会对陌生人陪伴感到害羞。
□能够通过微笑或是发声吸引别人注意。
第六个月
-对陌生人陪伴感到紧张，并且哭泣。
□当双亲靠近时会发出声音。
-当大人想拿走玩具时，他会故意握住不放。
□听到熟悉的声音会停止哭泣。
-听到自己的名字会回头。
□在某些情况下显得焦虑，例如把自己困在一个不便行动的位置。
第七个月
-会让你知道他高兴或难过。
□如果打断他做事，会显得烦躁。
-对于言语上的赞美十分在意。
□当他烦厌时，会很技巧地吸引大人注意。
-喜欢规律的生活，例如固定的时间洗澡、睡觉。
第八个月
-开始与双亲以外的大人互动。
□在公众场合会粘着大人。
-被陌生人抱起会害羞。
□陶醉于镜中影像及家中照片。
-喜欢参与其他宝宝的活动，但玩起来却不合作。
□可以通过简单的肢体动作、脸部表情或是声音，回答简单问题。
第九个月
-对其他同龄宝宝充满好奇，可能会屏神注视或用肢体接触。
□如有其他孩子靠近，会藏起自己的玩具。
-看到大人或其他宝宝难过，也会跟着难过。
□在地板上玩耍时，会找出大人所在位置。
-受到大人肯定赞赏时，会重复做动作。
第十个月
-会主动拥抱大人。
□喜欢可以互动的游戏。
-乐于花时间自我娱乐。
□大人讲故事时，会依偎身旁。
-不了解本身行为对其他宝宝的影响。
第十一个月
-当希望落空时，很容易受挫或是轻易发脾气。
□对事情积极或消极的态度变化很快。
-注视别的宝宝，但是不与他们互动。
喜欢赢得大人赞赏。
□与父母在一起觉得很安全，但是对陌生人很紧张。
第十二个月
-喜好任何可以与大人互动的游戏。
□对家中亲人充满感情。
-不想合作时，会发脾气。
□在男女混合的团体中，喜欢与同性的宝宝玩在一起。
-可以和同年纪的宝宝一起玩，但与大一点的孩子在一起，可以玩得更尽兴。
□对自己的能力极有信心，但一旦未能达成目标，也很快产生挫折感。
刺激发展重点
婴儿的情绪社交发展是由内而外逐步展开的，他最先接触到的就是父母、家庭成员，亲子关系是他发展所有情绪与人际的起点，亲密的亲子关系可以稳定婴儿的情绪，让他感到安全。为了帮助他学习信任他人，同时为他将来的人际关系奠立稳固的基础，家长与宝宝在一起时，应该把所有的不愉快抛诸脑后，心情尽量放轻松，否则，宝宝会受到你紧张的情绪影响，显得不安、退缩。此外，肌肤亲情也是帮助宝宝发展情绪与人际的重点，爸爸、妈妈的怀抱越温暖、亲密，宝宝的情绪就越稳定、有自信。
PART7 助宝宝发展一臂之力
在了解宝宝的各阶段身心发展之后，还要建立一个观念，那就是他的成长、发展，必须在一些条件下进行，譬如身体发育必须靠营养供给，生理、心理的发展，必须靠外界的诱导、刺激。在这个过程中，家长扮演重要的辅助者角色，当一个月大的宝宝，独自在小床上玩时，他可能会把小毯子拉到脸上，这样他就可以靠近一点研究、感觉，甚至啃一啃那条小毯子；六个月大时，他会尽可能地拖着身体，朝吸引他注意的物体前进；而一岁左右时，他开始在家中摇摇撞撞探索之前到不了的地方。父母可能会很高兴他有这种自发性的学习情形，同时也会为他与日俱增的能力感到骄傲不已，但是这不代表父母只能坐在他的身后，让这些事情自然发生，想想看，如果他自己便能够完成这样的学习，如果有了父母的帮助，他会有什么样的发展？
刺激的重要性
家长适时提供一些活动、刺激，可以让宝宝发展得更快，以下是给予宝宝活动刺激的益处：
1.增加学习意愿：当你开车载着宝宝时，车内充满了爱，对他就是有益的，亲子活动刺激可以使你与宝宝更亲近，让他的学习企图更旺盛。当他厌倦了一个人独处时，活动刺激可以使他更愿意学习，同时感到放松与舒适。
2.突破个人极限：当宝宝自发地玩着手上的东西时，他会可能遇到一个难题，比如他的手眼协调能力不足，不过只要给他一点时间，你会对他不受限的能力感到万分佩服。
3.扩展技能：怎么帮助宝宝扩展能力呢？你可以用相似的玩具教他不同的玩法，当你在示范的时候，可以让玩具发出不同以往的声响，他便可以学习到新的东西，这可刺激他用不同的方式去玩这个玩具。
刺激宝宝发展的原则
1.宝宝是行动学习家—我们很容易会忽略掉这一点，即使你并没有给他什么特别的刺激，宝宝仍然无时无刻不在学习，他每天都在通过与你的互动而学习。
2.陪伴观察刺激—他虽然只是一个小婴儿，但他不是消极、被动地等学习，当宝宝在玩某个玩具或游戏时，你应该观察他的反应与表现。
3.提供适当的活动—也许家长急着想给宝宝大孩子的玩具，希望能加速他的发展，但是这样恰好带来反效果，因此，建议家长提供适合宝宝的活动刺激。
4.与他同欢笑—因为刺激活动是如此重要，所以你和孩子都要能享受这样的活动，否则就会失去兴趣，尽可能带着笑容面对宝宝，当然父母自己也要很开心才行。
5.以自己的宝宝为荣—嘉许宝宝所展示的任何一种新技能，爱他的独一无二，而不是与其他同龄宝宝比较。
和宝宝一同活动的重点
1.不要勉强—如果父母和宝宝“奋斗”了一整天，已经筋疲力尽的时候，那就该休息了，其实宝宝也和大人一样，累得再也玩不动了。
2.允许他自由地玩—宝宝有些时候，需要不受父母的指导、干预，自己去探索、去玩、去发现事物，家长每天都要给他自己玩的机会。
3.注意他玩玩具的方式—如果他每天都只玩同一种玩具，而且他的游戏是重复、没有冒险性的，这时，父母便需要多一点参与，以便能扩展他玩的技能。
4.参与但不可掌控—当父母和宝宝从事刺激活动时，记住要和他一起玩，有一点不同之处，就是父母只需要提供新点子，但是要让他自己去玩，而不是父母在玩。
5.让活动保持趣味—父母和宝宝应该都乐在其中，欢喜彼此的参与，如果父母或宝宝，有一个人感到不好玩了，那就应该减少一点或加多一点活动。
多少的刺激才足够？
给宝宝太多或太少的刺激活动，都一样会引起反效果，父母当然希望能给宝宝最好的，让宝宝能更聪明、可爱、强壮，所有的父母都有同样的期望，但是切记不可掉入“做得越多，结果越好”的迷思里，父母可以由他的5个反应，察觉是否逼得他太紧。
1.易怒—就如同你的周围有太多的声音或活动时，大人会感到心烦气躁，小宝宝也会变得坏脾气，他不喜欢被刺激活动疲劳轰炸。
2.注意力不集中—宝宝的注意力并不稳定，过度的刺激，会降低他的注意力，导致他不多久就会将视线从某个玩具移到另一个上。
3.疲—刺激过度时，宝宝就会看起来很疲倦，你会发现宝宝不再伸手去碰触父母刚带回家的玩具，他只会盯着它看，这表示宝宝已有足够的刺激了。
4.不耐烦—过度的刺激会导致宝宝降低求知欲，令他不再想玩或学习，结果他会表现不耐烦，直到父母提供另一个活动刺激。
5.睡不好—宝宝必须在安静、放松的环境下，才能睡得好，过度的刺激让他变得太好动，以致于到了该睡觉的时候，却睡不着，因为他的睡眠模式已经被打乱了。
文/刘玉华
指导专家/小儿科主任医师丁绮文
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