儿子是个破烂王
艾子:
我儿子也不知怎么了,特别喜欢捡破烂,在路边,看到一个橡胶瓶,他要捡回来,见到个破玻璃球,也要捡回来,放到箱子里,宝贝得不得了。我让他把这些破烂都扔了,他说什么也不干。艾子,我儿子怎么了?我该怎么办?(长春 徐 嘉)
徐嘉读者:
家长在处理这类事情之前,应当认识到,对于孩子来说,收集物品这种游戏是有益处的。因为孩子收集物品,要运用分类能力,这有利于智能的发展。家长不要认为孩子的收集就是在捡破烂,或者一定要有目的才能收集。孩子本来就是“为了收集而收集”,收集本身就是目的、收集本身就有价值。因而对孩子收集的物品不能表示蔑视。当然,集存过多也是麻烦事,可以在孩子没有察觉的情况下,把存放已久,被孩子遗忘的东西一点点地扔掉,但是,绝对不能残酷地命令他:“扔出去!”这会打击孩子收集的热情,同时造成心理伤害。(艾 子)
他为何知错不改
艾子:
儿子今年5岁,让人生气的是,他刚刚做了件错误的事,被我骂了,转眼又犯了同样的错误。我和他之间,好像成了个怪圈似的恶性循环,骂他,他就承认错误,态度还蛮诚恳,但过不了多久又犯。艾子,快帮帮我吧。(广东东莞 陈玉枝)
陈玉枝读者:
孩子心里其实也明白,做这件事,可能会被妈妈责骂,但是,他不由自主地又犯了同样的错。这种心理,有时是孩子“吸引别人注目的机制”所致,对于家长来说,也可称之为“强化错误意识的管教法”。家长当然希望,受到责骂后的孩子能够反省,促使他改正错误。但对孩子来说却恰好相反,责骂起了加剧“被责骂”行为的作用,责骂成了教孩子犯错的教育方式。因此,面对反复犯错的孩子,家长有必要改变一下自己的观念:控制住自己的急躁情绪,做出若无其事的样子,试着让孩子自我反省,也许效果会更好一些。(艾 子)
女儿有点“神经质”
艾子:
我女儿今年4岁,现在做起事来,总感到她有些神经质。打个比方,她要去幼儿园,一定要带3块手帕,一块用来擦嘴,一块用来擦脸,另一块用来擦鼻子。其实,谁会带3块手帕在身上呢?艾子,您说我女儿是不是有洁癖呢?(湖南长沙 刘爱静)
刘爱静读者:
儿童的心理分析:
按照孩子的感觉,事情是这样的:妈妈总说,快去洗手,手脏;快去擦鼻子,鼻子很脏。但大人的想法是这样的:洗过的手是干净的,所以擦手的手帕可以擦嘴,洗过的手帕是干净的,所以可以用来擦嘴。您的孩子似乎是有些“神经过敏”,但妈妈也有必要对自己的所作所为进行反省。请想一想,难道内衣、袜子、手帕等,能放在一起洗吗?您能想得通吗?您一定是把它们分开来洗吧?因为不这样做,心里就感到“不踏实”,这就是清洁感在起作用。所以,对于孩子的这种感觉,应该抱以理解的态度。(艾 子)
怎样教孩子过马路
艾 子:
孩子4岁了,每次和他出去,都教他过马路时要小心,可是,他总是不听话。我们住的小区很大,有时,他自己跑出去玩,超出我的视线,我就担心会不会出什么事儿,因为小区里的车也是蛮多的。这种提心吊胆的日子,我还要过多久啊。(广西 小刘)
小刘读者:
每个家长,都会为孩子的交通安全提心吊胆。特别是在小区里,看起来似乎没什么危险,其实危机重重。由于狭窄的十字路口挡住了视野,所以一旦汽车开进来会特别危险。另外,4岁的孩子,心理正处于“自我中心性”阶段,也就是说,他心里只有自己,却不会去想从十字路口右边或左边会开来汽车。在这种情况下,家长给予孩子具体的指导是极其重要的。但是,不要简单地叮嘱孩子“要小心呀”就完了,而是应该想办法让孩子也担负起责任。家长和孩子一起出门,走路、过信号灯、出去办事、买东西时,不要牵住孩子的手,要训练他自己负责的精神。但是要注意,此时孩子的位置应该在家长的前面,以便出现情况及时制止。(艾 子)
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