玩就是孩子们的事情(附图)
【故事】天才画家诞生记
有一天晚上，父母要出去，临走前吩咐小哈嗯照顾好摇篮里的弟弟，不要出门。弟弟睡得很熟，小哈嗯百无聊赖，突然，一个念头在他脑袋里闪了一下：把弟弟画下来。于是，他找来颜料，索性在地上画起来。不一会，就把整个家弄得斑斑点点、乌七八糟了。当父母回来时，他们看到了满屋子的油墨和一身颜料的小哈嗯。妈妈很生气，因为要把屋子打扫干净将十分费力，她刚想发火，突然看到哈嗯的“作品”——一副拙劣的不知所云的画，通过仔细辨认之后，妈妈用惊讶的声音说道：“噢！快看！那是瑞恩，你画的是瑞恩对吗？”哈嗯得意地笑了。
此后，哈嗯用妈妈给他买的画笔和画纸，开始了随心所欲的涂鸦。现在，哈嗯是美国现代派最著名的画家之一，当回忆自己的绘画生涯时，哈嗯由衷地说：“我很感谢那次妈妈没有对我发火，否则我可能再也不敢乱画了。”
【理论分析】
美国50～60年代曾经风行早期教育。中产阶级的父母们相信让孩子越早接触知识，就越能在未来的岁月中具有竞争力。结果是各种各样的早教和胎教应运而生，孩子在很小的时候被迫接受很多“知识”。但是现在的育儿专家已经不建议父母们做这种徒劳无功的事情了。其实，孩子的惟一事情就是玩，孩子们通过玩来认识和感知这个世界。他们不需要学习现成的“知识”，他们迫切想知道探索外部事物的方法。
在大人的眼光里，总认为孩子到处跑跳是顽皮捣蛋、不听话的举动，所以每次看到孩子跑就要予以喝阻，甚至命令孩子安安静静地坐着不准乱动。孩子天性活泼好动，若强制他们不能玩耍，可能影响他们身心的发展。孩子不像大人需要工作，所以游戏玩耍就成为他们生活的重心。从儿童发展的研究方面来看，游戏可以说就是儿童的工作，其意义与价值是颇为广泛的。
◆在生理发展方面：游戏提供给儿童运动的机会，可以促进其身体的健康。
◆在情绪发展方面：适当的游戏活动，可以带给儿童快乐、愉悦的情绪，发展乐观进取的个性。
◆在心智发展方面：游戏可以增加儿童的知识，引发想像、创造的能力。
◆在社会行为发展方面：游戏可以提供儿童与玩伴接触的机会，学习合作、互助、团结等品德。
从各方面的发展来看，游戏对孩子的确有着莫大的价值。因此做父母的，不仅不应忽视孩子游戏的行动，还要时时主动关心孩子游戏的内容，随时给予鼓励或指导，让孩子在游戏的过程中，快乐而自然地得到德、智、体、群各方面的充分发展。
【专家建议】玩就是孩子们的事情
1.只能躺在床上的婴儿玩什么
对孩子们来说，玩是绝对的，即使是躺在床上的婴儿，依然有很多可以玩的方法来锻炼自己的能力。在床上做游戏，在床上看一些彩色图片、听音乐等，都是很好的方法。
吹气球，先吹大，然后松开气球，气球就会像火箭一样快速地伴着声音飞出，因为蚊帐的限制，气球只在蚊帐的范围内飞动，易于捡起再飞。宝宝会听着气球声，眼光追随气球。这可以锻炼宝宝的观察力和注意力。
把枕头一端抬高，成为一个斜面，把圆形物品如空塑料瓶子或其他球类玩具放在较高的一端，让其滚下，自制成动感玩具。宝宝会在玩具落下时主动去抓。多次重复，锻炼宝宝的观察力和动手能力。
在宝宝四周放上各类玩具，宝宝会四周找寻自己喜爱的玩具，不断地转动和爬行，有利于锻炼宝宝爬行和学走路。
床是宝宝活动较多的地方，在床边的墙上粘贴一些颜色鲜艳的画，多为动物，每天指着画教宝宝看图识物。虽然宝宝不会开口说话，但他们处在听和潜在模仿阶段，听多了，当再次念到画中事物的名称时，宝宝就会不自觉地朝那画看去，这有利于孩子的早期启蒙教育。
2.1岁左右的孩子需要父母的指引
在婴儿即将满1周岁之际，他们逐渐从爬行慢慢开始学走。此时，孩子与父母的沟通方式也开始有了改变。研究者认为12个月大的幼儿从母亲那边获得较多的回应，而18个月的孩子则需要较多的教导和指引。
母亲可能经常对摇摇学步的孩子发出“不可以……”的警告，因为刚开始会爬、会走的婴幼儿，喜欢探究充满危险性的东西，但是母亲的指令可能令他们放弃这种探索，这种影响是负面的。
一位母亲一日看到自己的女儿正拿着画笔在墙上乱涂。“不可以！”母亲忍不住对女儿大叫。女儿看着母亲，一脸惊吓，一副要哭出来的样子。母亲突然明白她做错了什么，赶紧把女儿抱起来，告诉她画笔只能画在纸上，然后提议她们可以一起做另一件事：刷墙壁！女儿的眼睛再度亮起来，开心地跑去拿海绵。
3.更大的孩子可以通过触摸与嬉戏来学习
触摸是孩子认识事物的法宝。看到小猫小狗， “啊！小猫！”他们会立即过去抚摸，如果小猫跑走了他就会拼命去追，也会用手指戳小猫的眼睛、扯胡须或者扯尾巴等，有的还会用脚踩小蚂蚁，用指头捏死虫子等。这些看来非常残酷的行为，幼儿却从这样多次反复的过程中学习如何与动物接触。不要呵斥他们： “不准用脚踩！”而应该通过启发的方式：“小蚂蚁在做什么？”“小蚂蚁的家在哪里？”“小蚂蚁的朋友来了，它们说些什么？”这些问题都能扩展幼儿的形象思维。让孩子认识到：小小的昆虫也有生命。
4.模仿游戏
1岁半以后，幼儿开始喜欢模仿母亲或周围成人的动作。随着想像力的扩展，词汇数量的增多，他们非常喜欢与朋友按照自我想像的情形进行对话，进行模仿游戏。
身旁的成人和环境对于体会说话乐趣的孩子的语言学习影响很大，而且，学习物品的操作也是在这个年龄。通过模仿成人的语言、行动，逐渐意识到他人的存在，积累人际关系和社会体验。
声明：本文由著作权人授权新浪网独家发表，未经许可，禁止转载。
网友评论 欢迎发表评论
