家有“熊孩子” 太调皮还是多动症？

　　3岁的鹏鹏是个令家长非常头疼的“熊孩子”。他精力特别旺盛，一刻都不消停，小动作特别多。妈妈说，让鹏鹏安静下来做一件事非常困难，即便玩玩具也很难专注。每次妈妈才刚收拾好的玩具，他一来就翻箱倒柜弄得到处都是，然后又跑开玩其他了……妈妈都开始怀疑了：这个“熊孩子”是不是得了多动症？

　　“多动症”这个名词越来越多被家长所了解，尤其是家有“熊孩子”的家长，往往会调侃或怀疑自家的“熊孩子”是否患上多动症了。那么，真的如家长们所想的那样，“熊孩子”就是多动症？

　　多动症不少见，儿童发病率为3%-5%

　　广东省妇幼保健院儿童保健科主任医师朱冬生解释，多动症（医学上也叫注意缺陷多动障碍）是儿童最常见的神经行为障碍之一。据有报道，学龄期儿童多动症的患病率为3%-5%。

　　目前较多学者认为，多动症的发生是由遗传因素、神经生物因素、社会心理等因素共同作用的结果。临床上主要表现为与年龄不相吻合的注意力不集中、多动、冲动三个核心症状。多动症所带来的临床表现，可造成儿童学业、情感、认知、社交等多方面的损害。约七成的患儿会持续到青春期，有三至五成的患者甚至还会持续终身。

　　顽皮到什么程度才算是多动症？

　　如何判断孩子是顽皮还是多动症呢？顽皮好动的“熊孩子”都是多动症吗？朱冬生表示，其实也不然，多动≠多动症。顽皮好动是孩子的天性，不能盲目地给这个年龄阶段活泼好动的孩子随便就贴上多动症的“标签”。但如果你家的“熊孩子”具有以下三个明显的特征，那么就该提高警惕了：

　　第一是注意力缺陷

　　一般情况下，正常儿童注意力稳定性的持续时间为：5-6岁的孩子可维持约10-15分钟，7-10的岁孩子可维持约15-20分钟，10-12的岁孩子可维持约25-30分钟，12岁以上可以维持超过30分钟。当超过与年龄相称的注意力稳定性持续时间时，大脑就会因葡萄糖供应不足而形成压力，这时他们就会停下手中的事情，使大脑得到休息。

　　但多动症患儿就不一样了。他们的注意力一方面表现为有意注意差，即他们很难自觉地将注意力集中在某件事上，注意力持续的时间比同年龄的孩子要短。另外一方面，他们在做某一件事时，很容易就受外界刺激而分心。但对于他们所感兴趣的游戏、少儿节目等，则能聚精会神。因此，很多多动症患儿家长常会说：“注意力缺陷？不可能啊，他一玩起游戏或看起动画片来可认真了。”

　　第二是活动过度

　　活泼好动、调皮捣蛋、对新鲜事物或陌生环境充满各种好奇、活动量大等等都是孩子的天性。正常活泼好动的孩子，在一定的环境和条件下还是可以自我约束和控制的。比如，他们可能在家活泼好动，但去到其他陌生的地方或一些公共场合时，就会有所收敛了。

　　与正常活泼好动的孩子所不同的是，多动症患儿常在不合适的场合也过于活跃，很难安静下来。比如他们可能会在幼儿园时很不遵守课堂纪律，上课时总是小动作不断，话多且容易插嘴或打断别人说话，甚至离开座位在教室里奔跑打闹，完全无视课堂纪律。他们的活动缺乏目的性，要他们由始至终地完成某一件事是极其困难的，生活中做事也常常虎头蛇尾，难以善始善终。

　　第三是易冲动

　　多动症患儿常对不愉快的刺激反应过度，不分场合，不顾后果，心血来潮等。在跟别人交谈或回答问题时，多动症患儿常常还没等对方说完就马上打断别人，而且他们的易冲动看上去像“明知故犯”，尽管因此容易受到老师或家长的批评，但他们仍是屡教不改，令大人们很是头疼。

　　专家的话

　　朱冬生强调，家长碰到“熊孩子”时，既不能随便帮他贴多动症的标签，但也不能忽视，最好是交给专业的医生去判断。一般医生在诊断前，都会先根据与父母及孩子的访谈，必要时进行相关的心理学评估和实验室检查等详细评估后，才作是否为多动症的诊断。

　　一旦确诊为多动症时，则需要老师、家长和医生共同参与，采用心理支持、行为矫正、家庭和药物治疗的综合措施，以收到良好的治疗效果。文/金羊网记者 张华 通讯员 林惠芳