小时候给男孩穿裙子，长大后容易发生性别认知障碍？

　　道听途说

　　小时候给男孩穿裙子，长大后孩子是 不是容易发生性别认知障碍？

　　一些家长因为不满意孩子的性别，把男孩 当女孩来教养，给男孩穿裙子、梳小辫等，这 样真的好吗？

　　是的。2 岁以前是孩子接纳和认同自己性别的关键时期。如果在孩子 2 岁前，父母对孩子长期地跨性别教养，比如，把男孩当女孩来教养，给男孩穿裙子、梳小辫等，将破坏孩子建构的性别图式，干扰孩子对自己性别特质的认知，使孩子无法将自己的身体结构与性别的其他特征相统一，最终造成对自己性别认同的障碍。孩子对自己性别的认同对个体的自我概念的形成非常重要。一些在童年时期被父母跨性别教养的孩子，成年后由于对自己性别不认同，最终做了变性手术，或者发展成了同性恋。

　　父母要真心接纳孩子的性别。父母对孩子性别的真诚接纳，才能够让孩子认同自己的性别。如果父母不满意自己孩子的性别，并在孩子面前无意流露，会影响孩子对自己性别的接纳。我曾经问一个 3 岁女孩“你是男孩还是女孩”的时候，她眼里有些许忧郁的神情 ：“我是女孩，但我想当男孩。”我说 ：“女孩多好啊 ！ 女孩可以穿漂亮的裙子，你看你的裙子好漂亮 ！”她笑了，看着自己的裙子说 ：“我爸爸妈妈喜欢男孩，他们想我是个男孩。”我轻声问：“你怎么知道爸爸妈妈想你是个男孩呢？”她说：“他们喜欢姨妈家的弟弟，不喜欢我，我要是男孩他们就喜欢了。”

　　性别认同障碍是指对自己生物学意义的性别不满意，并且渴望变成相反的性别。具有性别认同障碍的孩子在 2—3 岁时就会有所表现，如孩子会表现为长期坚持自己是异性，为自己的性别感到痛苦；长期喜欢穿异性的服装，厌恶自己性别的服装 ； 长期喜欢玩异性的游戏、玩具；长期喜欢和异性在一起玩，不喜欢和同性一起玩。

　　性别认同障碍形成的原因受先天遗传因素和后天教养环境的影响，对于男性来说，男性胚胎睾丸的发育不正常，或者睾丸分泌的雄性激素不足，或者雄性激素对下丘脑的刺激不足，都容易导致男性出现性别认同障碍。在传统的育儿模式和文化影响下，男孩更容易发生女性化倾向，原因有以下几个：

　　第一，父亲在教养孩子的过程中缺位。2 岁以前的孩子，因为受到母亲更多的照顾，无论男孩和女孩都对母亲认同。孩子在 2—3 岁左右对自己的性别有了认同和稳定的理解后，男孩由认同母亲转向对父亲认同，将父亲作为自己性别角色成长的榜样。这个过程如果父亲缺位，比如父亲长期不在家，或者父亲在家里但没有全身心陪伴儿子，或者父亲早出晚归，很带孩子去做一些男孩做的事，比如爬山、挖沙坑、打仗，等等，男孩成长缺乏男性的榜样，男孩会转向对母亲的认同，导致男孩女性化。

　　第二，母亲在教养男孩中大包大揽，不让父亲有插手的机会。

　　第三，男孩缺少获得认可的方式。男孩生活的环境中缺少对男孩认可的方式，女孩的优势常常被成人挂在嘴边，比如漂亮、文静、爱干净、不调皮……而男孩活泼好动的天性却被成人贬低为调皮、捣蛋、不干净、不细心……幼儿园和家庭中应该给男孩营造自我认同的良好环境。

　　第四，男孩受教育的环境缺乏男性教师。幼儿园和小学教师几乎都是女性，缺乏男性教师作为榜样供男孩模仿。教师对孩子安静、细心的要求更符合女性的心理，而不符合男孩好动、粗犷、豪放的心理，也影响了男性心理的发展。

　　对于存在性别认同障碍的孩子，父母首先要分清是先天因素还是后天父母养育方式造成的。如果是先天因素造成的，父母要接纳孩子当下的状态；如果是后天教养环境引起的，父母要改变教养方式，才能够使孩子有所改变。

　　对于离异家庭的孩子，如果孩子跟随父亲生活，父亲要让孩子与女性亲属接触；如果孩子跟随妈妈生活，妈妈可以让孩子与男性亲属有更多的时间待在一起。

　　对于已经出现性别认同障碍倾向的孩子，父母和家人要耐心帮助孩子接纳自己的性别，这是一个漫长的过程，需要父母坚持。

　　本文选自《育儿传言粉碎机》 新浪母婴研究院编著