小编今天看到这样一则新闻，有一对夫妇，成婚了好多年，但是却没有怀孕，家长们都非常着急，催着两个孩子同房。然而依旧没有怀孕，没办法只好到医院去询问医生。到了医院，医生按照照常的顺序询问这对夫妻俩多久进行一次性生活，结果他们的回答让给他们检查的医生目瞪口呆，原来这对八零后的夫妇根本不知道什么叫做正常的性生活！他们甚至连手都没有拉过，更别说接过吻。
他们的回答让医生不知所措，在他们眼里的性生活还以为是只是在同一个床上睡觉就能够怀孕。这两个人结婚之后只知道把一门心思投入到自己的事业里边，但是他们好像从小都没有经历过正常的性教育，所以他们对于这些东西基本上是一窍不通，更别说同房了，根本就从来没有经历过。
由于国内的性教育在学校中还是很罕见的一门课程，所以，家长们应重视在加重对孩子的性教育。目前中国的处于快速发展阶段，社会现象的复杂性是空前的。中国的孩子们接受的应试教育已经到了极致水平，但是驾驭这些文化知识、适应社会改造社会的能力教育却奇缺，这正是通过科学的性教育能做到的。国内专家趋向一致的观点：等到青春期已经过晚，性教育开始得越早越好。
我们在家庭中，经常会告诉很小的孩子，这是“眼睛”，这是“耳朵”，但当孩子好奇地探索自己的身体生殖器官时，大人却往往要么大惊小怪，要么避而不答，很少诚实而艺术地回答孩子的问题。
比如：你的宝贝问你：“为什么女孩/男孩和我们不一样？”或者“我是从哪里来的？”等等这样类似的问题出现的时候，我们就要知道需要给孩子进行性教育了。 爸爸妈妈们的影响对孩子的性别意识非常重要，有些爸爸妈妈给男孩子扎小辫子，穿裙子，给女生穿男生的衣服，买男生的玩具小汽车，机器人。这些做法就会模糊孩子们的自我性别认知，也会让孩子产生错误的自我性别定位。造成这些孩子在伙伴关系中更倾向于同异性伙伴接触，不愿意和同性伙伴接触等。
对孩子进行性教育要坚持自然、合适的原则，不能刻意为之，也不能用成人的眼光来看待孩子的问题。
进入青春期的孩子，性生理必然要发展，性心理必然要出现。孩子在家长面前表现得对性不感兴趣，是双方沟通不良的表现。即家长对性的态度使孩子认为在这个问题上和父母没有共同语言。很多家长判断有没有问题的标准是学习成绩，却忽略了孩子的心理成长。最好的性教育是机会教育，在孩子出现与性有关的困惑时进行最好，而这样的机会往往发生在家里，要靠家长的细心观察。
少年进入青春期后，随着性发育的日臻成熟，会出现一系列的生理心理现象，如少男的遗精，少女的月经初潮，伴随性意识的觉醒和发展而突如其来的性冲动等。如能及时进行性教育，男女青少年就能正确对待、处理这些性的生理和心理问题，这对于促进他们身心正常发展，防止性生理和性心理疾病具有重要的意义。
在青春期及时进行性教育，有利于引导青少年遵守性爱、性行为的社会道德，做一个性道德高尚的人，可有效防止早恋，婚前性行为，少女怀孕及性变态、性犯罪等问题的发生。
家长要鼓励男女同学之间的正常交往，培养孩子的性道德和性适应能力，顺利渡过性发育这一关键时期。文/玛丽医生
