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　　平时很习以为常的小事情，把它联系在一起看，就会发现，即使不长的一段时间，千绘小姐还是有许多正在进步的地方。

　　小镜头一：星期二下午到晚上的工作还在继续，晚上接千绘小姐放学，并陪伴她到入睡，这一项艰巨的任务仍然由老爸帮忙完成。每次晚上下班回来，千绘小姐都已经进入梦乡，所以，要想知道千绘小姐的表现，我只好努力地追问负责她寝室的老爸。而老爸又是不懂得描述的人，一般来说，所有的问题问下去，都只有最直接了当的一句话，真让人哭笑不得。

　　早上醒来，第一眼就看见妈妈的千绘小姐总是很兴奋，短暂的分别对她来说就好像是一年半载似的，不管妈妈如何迷糊，她都会趴在妈妈耳边，叽叽喳喳地讲个不停：“妈妈，昨天你忘记给我留条子了。不过，不要紧，我已经把花都浇水了，那个没有花的花盆，我也浇了，我天天浇，它就突然长出来小叶子了。”不知道从哪一天起，给花浇水成了千绘小姐每天必做的功课，妈妈养的那几盆半死不活的花儿，在她的认真浇灌下，果然不负众望地葱茏起来。

　　我总以为，像这样的小事，也许只不过是孩子偶尔的心血来潮，今天想起来帮你做这个，明天想不起来就忘了，所以有时候不在家也忍不住要给千绘小姐留个条，提醒她帮忙完成自己没法顾全的事情。而如今，我的这个提醒职能也发挥完了，她小人家主动担起了责任。

　　小镜头二：千绘小姐特别喜欢拿支笔在纸上写写画画，假名的读法和念法就是她自己这样自学成才的，自从学会了假名以后，千绘小姐又开始向汉字挑战。我本不主张让她这么早学汉字，生怕她在不正规的学习下弄混乱了，可千绘小姐却表现出极大的热情，有事没事就照着书本写啊画啊。与其这样放任，倒不如严格要求她一下，告诉她要学就要学好，要写就要写正确，所以最近每周有空的时候，我都会抽出一点时间来跟她一起学汉字。

　　汉字刚开头都很简单，什么一二三之类的，笔划单一，笔画少，千绘小姐很快就掌握了。越往后去字便越难，有时候稍微一点差错就让一个字面目全非。所以，我常常让千绘小姐把学过的汉字多写几遍，帮助记忆，而我自己家务事一忙起来，就没法陪她一起学。有时候一连几天我都没有时间检查千绘小姐的汉字，可千绘小姐却常常拿着她的本子对我说：“妈妈，我又把这些字写了好多遍，妈妈不看，我也写了。”看着千绘小姐那认真的样子，我就想，早期教育包括小学基础教育要教给孩子什么，不就是培养孩子对学习的兴趣，教会孩子学习的习惯吗？

　　小镜头三：千绘小姐学琴，我从来没放在心上，况且我自己就没把它当作一回事，所以千绘小姐练琴也好，不练也好，练多练少，我根本就没计较过。可一年半下来，学的东西越来越多，连老师也给大家发下要求，告知如今大家的练习明显不够，希望能在家多练一会儿。我按照老师的原话，向千绘小姐传达了老师的精神，对她说：“你自己看着办吧，你要是觉得自己已经练得很好了，就不用练，要是觉得还有不够的地方，就多练几次。”千绘小姐是个不服输的人，她对自己的要求比我对她还高。

　　那天我饭桌都摆好了，千绘小姐还在她的钢琴前捣鼓，我大叫：“差不多了，该吃饭了。”哪知道，她小人家头也不回，对我说：“不行，我连一次都没有练好。”说完继续练习她的钢琴，直到她自己觉得能完整地弹好几次，并一次都没有错的时候，她才非常满意地走过来跟我们一起吃饭。

　　练琴跟学写字都是一个道理，只要把它们变成自己生活中的一个习惯，就会发现它们也并不是那么痛苦的一件事，孩子的好习惯就是在这样一点一滴的小事当中养成的。

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