新浪网友：oldfan1946

　　星期六，与往常一样，我和老公带着妮妮回娘家。在小区的路上，妮妮看到五天未见的姥姥，张开双臂急步向姥姥奔去，喜得姥姥抱起就又亲又吻。一阵亲热之后，姥姥领着妮妮去了小区花园，直到玩累了才回家。回到家，姥姥把妮妮放到床上，想哄她小睡一会儿。妮妮却没有一点睡意，自己从床头柜里，拿出小手撕不破《看图识字》的小书翻着看。这是为1-2岁幼儿编写的一套六册卡片书。卡片选择了动物、植物、人物、动作、用品、自然交通工具等多方面的字或词配有谜语和儿歌，通过丰富诙谐的卡通画面及形象生动的语言，让幼儿来认字、锻炼思维、培养兴趣。在我自己的家也有一套。妮妮先是拿出最喜欢看的植物那本，翻开第一页，就用小手指着玉米嚷嚷：“玉米！玉米！”看到荷花，她不会发“荷”的音，就干脆“花！花！”地叫。翻完一本，再换另一本。姥姥半卧在傍边，翻开动物书，指着书中的斑马问：“这是什么？”妮妮答：“马！马！”再翻一页又问：“这是什么？”妮妮摇头，“这是大象！大象！”一老一小，或一问一答，或一教一学，其乐融融。目前，动物书里，妮妮认识马和狗；家电家具书里，妮妮认识沙发和电视机；交通工具书里交通工具书里，不管是车摩托车，还是消防车，一概都是车。把所有的小书看了一遍，妮妮感到有点厌烦了，自己把小书一本一本地往盒里装，开始还顺利，由于先装进去的书没放整齐，剩下的最后两本怎么放也放不进了。急得妮妮嗷嗷直叫，姥姥笑着帮妮妮把盒里的书放整齐，再手把手地把剩下的两本装进盒内，妮妮这才高兴地把书放回床头柜小格的原处。姥姥对妮妮的表现是又惊又喜：“妮妮真乖！这么小就知道学习，还懂得东西从哪儿拿的，看完再放回哪，真懂事！”姥爷也惊奇地问：“这可是个好习惯，是天生的还是培养的？”我十分得意地说：“看书的爱好是我培养的，整理东西的习惯那是你女婿的功劳。”为培养妮妮对书的兴趣，我买了很多儿童读物，从妮妮八、九个月时起，每天都要拿着这些小书给她讲故事，坚持不懈。有时也会把书拿给她，让她自己看。开始时，妮妮并不看书，只是与其他玩具一样，拿起书就往嘴里放，吃书啃书是常事。当时我想，这可能是孩子的正常现象，因此坚持拿书给她看，只是一遍有又一遍地告诉她：“书不能吃，书是看的！”并一边翻一边给她讲。三四个月后，妮妮不再吃书啃书，只是看书了。老公对培养妮妮的良好生活习惯功不可没。每当妮妮玩完一样玩具，而要其他的玩具时，妮爸总是告诉她，玩完的玩具要收拾完了，再玩别的，并同妮妮一起整理，把玩过的玩具装进玩具箱内。看书也一样，看完的书，不把书放回书盒，是不会拿另一本的。同时跟她说：“我们把书装进盒子里好不好？！”帮妮妮一块将书装进盒内，并放回书柜。通过以上两件小事，我有这么个体会：孩子的良好生活习惯是需要有意识地培养的；只要方法得当，坚持不懈一定会有效果的。

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