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聪聪和亮亮学画画
新浪网友：jmwu2000
聪聪和亮亮放暑假了，在家整天拿抢、拿棒、拿刀，“打打杀杀”，吵得让人头痛，正愁这个暑假怎么打发他俩呢？正好看到招商海月花园会所暑假美术培训班在招生。
因为有公开课，妈妈就带着他俩去了，一进门，看到老师已经在上课了，而且在学的全是比他们大的孩子，开始画向日葵写生，这才知道是在招5岁以上的少儿班，聪聪和亮亮才3岁10个月，老师也说他俩太小了，但还是发了一张纸给他俩，叫他俩随便画什么，其实他俩对画画就象一张白纸，连涂颜色都涂不好，哪会什么写生画。
在家里，教他俩画画，每次是命令妈妈不停地画这个，画那个，最后哥俩会在一张大纸上乱涂一通，还要找理由说：“手累了”，还没坐下5分钟，又跑去“打打杀杀”了，很难搞定他俩！
到了正式开班，因开了一个美术幼儿班，但聪聪和亮亮还是最小，我抱以试试看的心情，把他俩送去上课；在家已经连哄带骗地给他俩做了很多天的思想工作，这才愿意自己去上课.
记得第一节课是教画点、线、形状，别的小朋友都画上了，可他俩就坐在那里不动，也不拿笔，最后在万老师的开导下，才敢拿起了画笔，但还是不太敢动手自己画，通过1个半小时的上课和老师的指导、鼓励，终于在纸上画出了点和不直的线，还有弯弯曲曲的长方形等，他俩看到自己画出的第一幅画，也很开心和兴奋！
在上第三次课时，老师第一句话就问：“小朋友你们喜不喜欢吃面包？”小朋友齐声回答：“喜欢”，一下子把小朋友的注意力都集中起来了，也提起了他们的积极性。我还以为要画面包，最后老师拿了麦穗的干花，给小朋友讲了面包的来源等，并教他们怎样观察和画麦穗的写生，我听了一会儿就走了，心想：“他俩连点、线还画不好，哪会画出麦穗的写生。”到下课时，我去接他俩，一进门，哥俩就兴奋和自豪地说：“妈妈，老师叫你奖一个礼物给我们，说我们画得好，”老师马上说：“今天全是他俩自己画的，我课讲完后一个一个指导过来，最后准备指导他们时，他俩已经把一幅很漂亮的麦穗写生画好了。”我真不敢相信从他俩手中会画出线条流畅，并有层次感和立体感，而且颜色搭配也很漂亮的画。这幅麦穗写生，亮亮画得更耐看一点；通过这幅画，我看到了希望，对他俩有了信心，确切地说是对万老师更有了信心和信任。
暑假美术班已经结束了，一共上了十六节课，最后每个小朋友都收到了一份最具有保存价值的礼物---学生美术作品集，从作品集上，看出聪聪要比亮亮在涂色方面色彩要丰富一点，更有创意。他俩会拿了画册非常得意和自豪地向别人介绍自己的画，指着说：“这是聪聪画的美国毛毛虫去海月游泳池”、“亮亮画的受伤的太阳等等”。每幅画都有他们想象的故事，希望看到兄弟俩画出更多、更好、更有个性和创意的画。
我认为3到4岁的绘画，不是要求孩子画的像不像，而是更要注重绘画“过程”而不是“结果”，如此才能让幼儿愉快地体会过程中的乐趣，并养成良好的习惯与态度，如学会接纳他人的意见，集中注意力，清理环境，物归原处等。
一个多月前，聪聪和亮亮还不会画画，也不喜欢画画；现在是很喜欢去上画画课了，而且敢想、敢说、敢画，在家里教他俩，也愿意学了；刚开始学画，不到5分钟就说手画累了，现在能画上一个小时，手指灵活了，手上肌肉也发达了，有这样惊人进步，最大的功劳是万老师，我非常感谢万老师，是她开发了他俩对画画的兴趣和潜能，通过老师的指导，在画画中充备发挥了孩子的想象力和创造力等。
我这才觉得聪聪和亮亮在体育、英语、画画等各方面真得很棒。 其实每个孩子都很棒，我的感想是，不管孩子的兴趣在哪方面，老师和家长地鼓励、鼓励再鼓励和加正确积极的引导永远是最关键的。
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