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　　自从QQ上了幼儿园，放学回家以后，为人父母和爷奶的总也不放心，担心这个小东西吃不饱穿不暖睡不稳受人欺负，总要旁敲侧击地问他：“今天幼儿园吃什么啦？你吃了几碗？有老师给你塞被子吗？老师有没表扬你啊？”

　　后来看了几本老外的书，知道人家关心的境界比我们高多了，第一要关心的是——孩子是否在学校玩的开心，提倡给孩子一个活泼和快乐的心态，至于吃喝拉撒睡倒是其次。很是惭愧，到底是物质文明的基础不牢固，导致精神文明总也不能更上一层楼，于是痛改前非，再遇见QQ回来，就问：“今天你在幼儿园开心吗，有什么好玩的事情没有？讲给我听听吧。”

　　QQ倒也配合，有问有答。慢慢从他口中知道了学校的一些事情，比如孩子之间的交换玩具；比如经常牵手的是谁；比如老师又批评哪个小朋友了——倒也奇怪，他对吃什么东西，幼儿园的菜谱如何倒真是不关心——有时甚至想不起来今天吃什么了。

　　我对他的快乐教育一直相安无事地进行着。有一天下班，我刚进家，正在看动画片天眼魔法师的QQ就很兴奋地拉着我说：“妈妈，今天我可快乐了！”“什么开心的事情？讲给我听听。”我自是暗喜，很得意对他的快乐培养初见成效。“今天我们放学玩老鹰捉小鸡了。李抑扬、程英杰都来了，一会程英杰妈妈也来了。先是李抑扬做母鸡，然后程英杰做母鸡，然后程英杰妈妈做母鸡，我也做母鸡了，还做小鸡了，玩得可开心了。”他断断续续把游戏陈述完毕，小脸开花，喜悦溢于言表。

　　然后，QQ话锋一转，问我：“妈妈，你今天上班快乐吗？有什么开心的事情讲给我听吗？”

　　“啊——”我顿时语塞，不知如何回答。

　　我快乐吗？今天上班有什么开心的事吗？我上班的时候学了什么新本领吗？一样的问题，只是地点不同，对象不同，回答起来却如此困难。

　　成人和孩子的天空是本来就不一样呢，还是我们人为地涂抹了不同的色彩？对于QQ来说，老鹰捉小鸡就足以让他快乐回味。对于我呢，旅游一次？逛街一次？吃饭一次？运动一次？好像都不可以定义为快乐。是我对快乐的要求太高，还是快乐慢慢远离了我，即使是快乐运动、快乐购物、快乐旅游、快乐饮食都不可能带给我快乐的心。

　　快乐因心而生，心不快乐，怎么能快乐起来呢？

　　我仔细想想，办公室的工作节奏、工作的业务流程都是不可以任意改动的。而我的心也因为这些周而复始的节奏和流程变得麻木和疲惫。“工作是美丽的”，我一直用来告诫朋友和同事的原则，怎么用到自己身上就变形了。我的工作为什么不再带来快乐？

　　QQ的话提醒了我。不仅是孩子需要快乐教育，为人父母和爷奶也是要的。只有自己有一个快乐积极的心态，才可以发现和挖掘快乐，才可以感知快乐，从而感染自己和他人。

　　在QQ的成长过程中，他的童言稚语，说者无意，听者有心，总是让我吃惊、感动、甚至震撼。我甚至以为，孩子是一个天生的哲学家，他们对于物质未知大于已知，对于精神的需求更多是出自天性而不是随众。即使是婴儿，也能敏感地察觉和辨认出，谁是最爱他的人，谁是他要爱的人。永远不会搞错弄混。

　　因为有了质朴的心和明净的眼，他们能看到听到感知到更多来自自然的美丽和快乐。比如一朵路边的小雏菊，皱巴巴的叶子，不起眼的相貌——但在孩子的眼里，它就是美丽的，足可以代表他对妈妈的爱，可以捧到妈妈面前，献给妈妈。比如街头花园里的小石头，乌黑腌臜，大人们用来垫脚，孩子却能看出美丽和别致，可以小心翼翼地拣回家。他们实际是比我们更聪明，更懂得快乐的真谛。

　　我沉静了片刻，看着QQ的眼睛说，“今天上班我还没发现什么快乐，但明天我会发现快乐的。”“好的。”QQ应一声，扭头专心看他的天眼小魔法了。

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