大凡在人的成长过程中，每向前跨出一步，都是要付出代价的。这样的代价，有时会是一种很疼的感觉，比如前些日子，轩儿老叫腿疼，带去看医生，说是长得快了，钙的营养跟不上，所以这叫“成长疼”。

　　轩儿的人生才刚刚开始，我相信在他面前铺开的这个世界里，还会有许许多多的“成长疼”等着他。而眼下，他正经历着懵懂醒事以来的第一次情感上的“生长疼”——上幼儿园。而作妈妈的，除了紧紧握住他的小手理解着他、宽慰着他以外，就只有坐到键盘前记下这棵小苗苗成长的点滴烦恼了。也许，当他下一个生长疼来临的时候，他已不再需要我这个写字妈妈了，他一定能自己把这一切记到日记里去罢？

　　(一)

　　孩子到了一定年龄就得上幼儿园。这在我看来是一个不可破的规矩。眼望着轩儿一天天地长大，离上幼儿园的年纪不远了。在轩儿还不到二岁半的时候，我就开始对他进行“舆论攻势”了。当然，舆论的导向一定是“幼儿园好玩、有好多小朋友”。而具体的形式则是讲有关幼儿园的故事、带他去幼儿园玩并顺便接回隔壁的小姐姐，等等。

　　在他这个正在渴望玩和玩伴年龄，我的这一套显然十分奏效。那段时间里，如何他捣蛋，甚至可以用“那样就不能去幼儿园”来制止了，而且屡试不爽，令当妈的暗自庆幸了好一阵。

　　转眼暑天过去，冬季来临了。这段时间，除了继续以往的节目外，还要告诉他“过完年就要去幼儿园”，让他心理早些有个准备。由于他个头大，走在外面，总有人问他上幼儿园了没有。对此，他都能很自豪地回答：放了鞭炮以后就去！

　　谁知“放了鞭炮”以后很长的一段时间里，轩儿的幼儿园还没开学：新生班统一定在3月1日开班。

　　而我的准备工作也更是紧锣密鼓起来：带他去报了名的幼儿园熟悉情况；将上幼儿园以后的生活跟他“实话实说”——轩儿跟老师和小朋友们一起玩、一起吃饭、一起睡觉，妈妈下班以后再去接你。

　　听了这话后，轩儿明显地表情凝重起来。但我想，还是应该让他有个思想准备好。

　　(二)

　　3月1日正好是星期四。从头天起，一向阴霾的早春天气就渐渐放晴，露出春天尖尖的芽儿来了。而这一天，更是春光明媚，阳光灿烂：真是一个好开始啊！

　　轩儿的情绪也十分应景。当小狗闹钟叫着“起床！”时，正睡得酣甜的轩儿也被我轻轻唤起：轩轩快起来，叫卓儿姐姐一起去上幼儿园。

　　话没落音，轩儿就一个激灵爬起来，双眼因从未这么早起过而有些微肿，而样子却是一本正经的很精神——大概他也知道，自已终于长大了，可以上幼儿园了吧。

　　叫上邻家小姐姐后，轩儿在爸爸妈妈隆重的护送下进了幼儿园的大门，而小姐姐却是进的附近另一家。此时的轩儿大概开始感觉到有些异样，幼儿园里大班的孩子们正在操场上作着各式活动，拉着轩儿的手穿过拿着五花八门教具锻练的小朋友，终于来到了他所在的第17班。

　　带班的三位老师(我倒觉得英文中的playworker是更合适的称呼)正好“老中青三结合”，因为是最小的班，看上去都象是保育员，态度热情地迎了上来。轩儿马上就被教室里摆放的几辆玩具车吸引，嚷嚷着也要上去开几下。看别的小朋友正在坐(也都是泪未干的样儿)，就马上将注意力转到了五彩的月亮船上。老师督促家长们快离开，我只好匆匆地跟老师交待了一下，就被示意着要出去。

　　正在一边玩儿的轩儿见状就要冲向我。年纪大的老师牵着轩儿朝另一个新鲜玩具走去，一边她用身子挡着我，要我快走。我快速看了一眼正在朝新玩具走去的轩儿，就闪出了门，心中却是十分的无奈：我连再见都没跟他说！

　　跟他爸站在操场边踮着脚往里望，可哪里看得到呢？教室里已是哭声一片了。这时，我突然看见教室门一开，有个老师走进去，就在门开的一刹那，探出一个小孩子黑黑大大的头，随即被老师拉了回去，门再次被紧紧关上。

　　那是我家轩儿啊！我想象得出他在一群大哭的孩子中间泪水滂沱的样子。

　　和他爸缓缓地走在早晨忙碌的上班人流中，心却留在了幼儿园。其实，我真的应该跟轩儿道声别的，孩子虽小，却是一个有感情的人啊。这样的话，他虽然也会哭，却是知道，妈妈不是悄悄地离开不要他！

　　这一天不知轩儿是如何过的，更不知道自己是怎么过来的。

　　中午的时间突然变得无事可干，心中甚至会有一种没着没落的感觉。打开电脑，接个电话，依然会轻轻悄悄地，仿佛儿子仍旧甜甜地睡在床上。

　　好不容易捱到下午三点半，按老师的交待，第一天要早点去接。忙骑了车匆匆地往幼儿园赶。

　　教室的门口几个孩子哭着拉着老师要“妈妈”，我看了一下，没有轩儿。往教室里望去，却见那小子正和另一个孩子追赶着嬉闹呢。见到我的一刻，他的脸上竟涌出当年见到亲人解放军的激动面情来，但那只是一瞬间而已，小家伙随即就扑到了我的怀里，还高声地跟老师说了声再见！

　　趁他不想马上回家，在操场上玩滑梯、秋千的时候，我问他表现怎么样。“很好啊？”他心不在焉地答道，“只哭了一下子就没哭了。”

　　“明天要谁送你来幼儿园啊？”我问，而心里想问的，却是他还想不想再来幼儿园。

　　“妈妈送。”他说。

　　我舒了口气，好歹他没说不来呢。

　　由于在幼儿园的规律，轩儿晚上很早就入睡了。从跟他断断续续的聊天中，知道他中午睡觉时“哭了一下，又睡，又哭了一下，又睡”，也该疲倦了。只是，睡到夜半，他会突然梦中叫着“妈妈”！我抚摸着他，是啊，生活中出现这么大的变化，换了谁也会有一样的不安啊。

　　(三)

　　轩儿上幼儿园的第二天正是星期五。当我忐忑不安地叫他起床上幼儿园时，他居然也没有露出一丁点的不愿意！

　　依然叫了卓儿姐姐一起走。依然在路口与姐姐分手。顺顺利利地进了幼儿园的大门，路上遇见同班的小朋友已经开始扯皮，轩儿的面容才开始紧张起来。但脚步仍旧跟着我进了教室。

　　这一次我坚持跟他说了再见。老师拉着挣扎哭泣的轩儿，跟我说：不要紧，一会儿就好了。

　　由于是第二天，轩儿似乎已经开始接受事实了。下午晚了点接他，他正在吃饭，见了我，就不吃了要冲出来。

　　老师说他午睡坚持要老师把他的毛衣都脱掉，只穿内衣，还说是“妈妈说的。”我连忙表示歉意：这孩子在家里是这样的。以后在幼儿园慢慢改吧。

　　临走时，老师还给他别了一朵小红花。

　　我问轩儿，为什么会有红花。“因为我表现不错！”他看都不看我就说。

　　其实我知道，今天，所有的小朋友都有一朵小红花。虽然小朵送一朵纸做的花对于老师来讲是一件举手之劳的事情，但对于每一个孩子，却是影响一家人的快乐呢。

　　这样的小小创意，真的是很细致体贴。

　　晚上，看着静静入睡的儿子，我跟他爸讲，真的不敢相信，轩儿会这么平稳地过渡了？

　　(四)

　　轩儿上了两天幼儿园，如果一鼓作气坚持下来，可能会好一些。然而，接下来的两天偏偏是星期六和星期天！

　　轩儿仍旧习惯了早起，才七点就将大人的美梦搅了个粉碎。

　　在家玩，到公园玩，有妈妈时刻跟着，睡觉还可以要妈妈偎着，这样的美日子，怎么能跟幼儿园比！

　　暴风雨终于在周六的晚上来临。上幼儿园的这两天，轩儿晚上都是8点多就睡态百出，洗漱完毕往床上一丢，眨个眼就着了。

　　而这一次，小夜灯微微地亮着，电视也关了，我和他爸静静地不出声，盼着他快点追梦去。

　　过了许久，我侧身看看轩儿，竟吃了一惊，小家伙安静倒是安静，却大大地睁着双眼呢！“妈妈，我不去幼儿园。”他突然说。

　　原来他在想心事儿！想想白天谈起幼儿园时，他也没露出不快的样子啊，怎么？！

　　“不行啊，轩轩长大了就得去幼儿园哪，以后还要上小学、上中学、上大学呢。”我一向坚持不欺骗孩子。

　　“哇——”轩儿突然大哭起来，“妈妈陪我，不上班——”

　　我轻轻地搂着他，任他哭声刺着心，嘴里却没有半点妥协的意思。

　　他爸终有些不忍的样子，而忙着哭泣的轩儿居然很快捕捉到了这一点——他爬着向他爸奔去！

　　“爸爸陪你——”他爸看到我的眼神，“爸爸陪你去幼儿园。”

　　“这样，爸爸妈妈一起送轩轩，多陪轩轩一会儿，好不好？”我想到了一个不失原则的按慰法。

　　“好。”这办法止哭还挺有效(也许他根本就是哭累了！)

　　在安抚中，轩儿很快睡去，而抽泣声，却持续了很久。

　　抚去儿子脸上的泪，我跟一直在担心的他爸说，任何人去一个新的环境都会有些不适的，何况这么小的孩子！让他尽情地哭出来，可不是件坏事，也许他的心里就不会郁结这么多的压力了！

　　没想到我这么小的儿子，还有内向的时候！

　　第二天一睁眼，轩儿说的第一句话就是：爸爸妈妈多陪我一会儿。

　　我们没有失信于他。离开幼儿园时，虽然噙着泪，轩儿还是朝我们挥了挥手。

　　那天晚上，轩儿好象很累，很没精神，早早地趴在床上要睡，令作父母的心里痛了好久。

　　(五)

　　然而，经过周末的那一场大哭，轩儿毕竟在精神上轻松了许多。虽然在睡前他仍会说不去幼儿园，虽然分别时眼泪依旧是不可缺的“礼物”，但我知道，他的内心已真正地接受了每天上幼儿园这件事，所以，心里反而泰然了。

　　接他回来时，他都是欢乎雀跃地扑过来，快乐地跟老师说再见，精神极好。

　　3月8日，这是轩儿上幼儿园的第五天，他牵着我的手走进教室，自顾自地玩起了小车，竟忘了跟我说再见。跟轩儿道别出来，我在门口碰到了正在跟爸爸妈妈撒娇不愿进门的孩子，心中暗自庆幸：我家轩儿终于顺利过了关！他已告别了眼泪！

　　下午去接他，老师对我说轩儿：特能吃，午睡时不哭了，却开始捣蛋，跟别的小朋友说话。我听了竟不由自主地想笑，这小子，跟谁说话，说什么话呀。

　　3月11日，星期六。晚上跟轩儿洗漱，他说：妈妈，我好想去幼儿园呀，那里有好多的玩具！

　　3月12日，星期一。送轩儿时，正赶上幼儿园里举行升旗仪式、晨炼。小小班的小朋友们第一次被放出来。跟轩儿挥别后，我站在远处望着那个在操场一角跟小朋友手拉着手的轩儿，心中涌起无限自豪：经历了这么一场生长痛，轩儿又长大了！

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