我国的儿童青少年约有3亿人，据保守估计，有各类学习、情绪、行为障碍的儿童有3000万人，而可以给他们提供医疗服务的儿童精神科医生只有区区50人，过于悬殊的比例使儿童精神科大夫对日渐增加的小病人应接不暇，也相应地增加了患有精神障碍孩子们的就诊难度。

　　据有关部门1983年和1993年对北京小学生进行的调查，小学生中的行为问题从8.34%增加到10.9%，儿童青少年的行为问题有明显增加趋势。专家在对北京16所大学学生10年因病辍学情况进行统计时发现，1982年以前主要为传染性疾病，1982年后则为心理障碍和精神疾病，其中神经官能症占辍学原因的74.38%。

　　儿童期是智力、情感及意志品质形成的重要时期，构成每个人心理健康的基础。然而，儿童中的一些人的学习、行为问题不仅影响其本身的学习、生活等社会功能，还会影响周围的人，包括父母老师和伙伴，且其中相当一部分问题又会带到青少年乃至成人阶段。

　　据儿童精神科专家粗略估计，按正常的比例和社会需求，我国至少需要8000名儿童精神科医生。

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