本报记者孙蔚

　　面对日益盛行的有关智商方面的各种“科学测试”，有关专家指出，这类测试基本不具备科学性，成年人若以这类测试为游戏无可厚非，但切不可随意给儿童测量智商并妄下结论--

　　去一些公司应聘，公司会给应聘者出几道题，测试你“到底适合不适合该工作岗位”；今年高考报考志愿，一些电脑软件商推出“科学测试”软件，以“帮助考生做出一生的选择”；前不久，北京某幼儿园在儿童入园前，用电脑为儿童测智商和智力，由校方和家长根据测试结果，来确定学生的培养方向；另据报道，在今年十一黄金周7天长假时，一些家长忙着带孩子去测智商……面对日益盛行的各种名目的有关智商方面的“科学测试”，一些专家指出，由非专业人士进行的这类测试基本不具备科学性，成年人若以这类测试为游戏无可厚非，但切不可盲目给儿童测量智商并妄下结论。

　　　智商测试挺流行　时下，在书摊或书店的书架上，《365天朱古力占卜》、《惊喜心动测一测》之类的测试书不是少数。这类书里大都是一些测试题，通过做题算出做题者的分数，根据分数对做题者的智商、领导能力等做一番评价。据记者观察，翻阅、购买此类书的人挺多，大多是上班族和中学生。据介绍，在某图书大厦社科类图书销售额的前50名排行榜中，《国际高智商协会素质测试手册--测出你的天赋、个性、职业与未来》一书名列第32名，由此可见，读者对智商测试类的图书还是比较偏爱的。

　　　在北京市儿童医院康复中心，记者发现带孩子来测智商的家长还真不少，这些孩子大都在10岁以下，他们与家长有说有笑，看起来都挺正常的，有的跟家长撒娇，有的还一本正经地跟家长讨论问题。测智商的孩子们都拿了一撂表格，上面有许多测试题，在答题过程中，孩子不能咨询家长。答完题后，家长都小心翼翼地等待着大夫的测试意见，生怕自己的孩子会得个“智商低”的评语。康复中心的大夫对本报记者表示：“现在来的人还算少呢，每年一到幼儿园、小学校招生的时候，来测智商的孩子才多呢，有的是家长要求的，有的是学校要求的。”　一位正在等待测试结果的家长对本报记者说：“现在的社会竞争这么激烈，对孩子的培养得对症下药，我来是想测测孩子的智商如何，看他在哪方面比较有前途，这样有的放矢去培养，也许学起来效果会比较好。我想我孩子的智力最差也是个中等，总不会智商低下吧。如果真的是很普通的孩子，我们对他也就不做太高要求了，差不多就行了。”　

　　对待智商别陷入误区　

　　家长望子成龙、望女成凤的心情可以理解，但是由于缺乏这方面的知识，一些家长常因不能客观对待智商测试而陷入误区，从而给孩子的成长带来不利影响。谈到当今流行的给孩子测智商的情况，北京大学心理研究所的郭勇博士向本报记者讲述了在这方面所存在的四大误区。　

　　误区一，智商高就是“天才”。有些家长抱着鉴定孩子是“天才”还是“庸才”的目的来做智商测试，这显然是荒谬的。智商测试只是儿童心理咨询中一项科研或治疗的评定手段，单纯的智商指数并不能说明孩子是“天才”还是“庸才”。郭勇说，家长和老师应该明白，除天分外，孩子的发展更多是靠后天教育。不能认为孩子智商指数高，就应着重培养；孩子智商指数低，就让他“自生自灭”。　

　　误区二，智商等于智力。目前的智商测试通常由语言、数字和图像等3部分内容组成，是国际通行的方法。但实际上，人的智力的全部内涵要远远超出这几项，通常而言，人有音乐、语言、空间、数学、运动、人际关系、心理调节等7种智能，而目前的智商测试是不可能将其全部测出来的。另外，智商指数是对一定人群按统计学方法得出的数字，虽与智力有一定关系，但并不等于智力水平。

　　　误区三，孩子都需测试智商。有关资料显示，在我国，智力超常儿童和智力迟滞儿童都只占人群的极少部分，90%以上的儿童都属智力正常范围。因此，专家们普遍认为，测智商只是对那些疑似超常、弱智或心理有问题的儿童才适用，一般人不必测智商，动辄让孩子做智商测试会给其带来不良影响。　

　　误区四，一测定终身。在心理学界有一个著名的实验，一位心理学家以做智商测试的名义，选出若干名学生，事先不透露真实情况，随意将学生分为两组，然后任意指出一组是智力好的，另一组是不好的。半年以后发现，被称为智力好的一组学生的智力果然好起来，而另一组果然成了不好的。这说明，人的智力是变化的，一次智商测试只能说明他此时此刻的智力状态，而不能作为预测将来智力的指南。这个实验结果告诫家长，千万不要对孩子的智力“一锤定音”。　

　　测试不当会伤害孩子自尊心

　　　在京城某商厦药品柜台前，记者被一位身穿白大褂的40岁左右的妇女拦住：“需不需要电脑测智商？不收钱。”旁边的电脑前正坐着母子俩，有个穿白大褂的人正在指导只有六七岁的孩子答题。记者看到，电脑屏幕上出现的题目都是常识性的知识，选择不同答案得到不同的分数，电脑将分数累计起来进行分析。正在答题的孩子显得有点紧张，闹着要回家，在家长和“白大褂”的劝诱下，总算做完了题，电脑给出的结论是“智商中等偏下，思维较为混乱”。随后，“白大褂”开始向家长推销一种健脑药品，可能因为价钱较贵，母子俩没有购买就离开了。但记者听到，这位母亲很不高兴地边走边数落孩子：“你怎么就那么笨，那么简单的题都不会……”记者和“白大褂”聊了起来，得知她是那种健脑药品的销售代表，她指着电脑对记者说：“这些东西都是药厂提供的，带着孩子的家长对这个比较感兴趣，经常有做测试的，但是大多数家长对孩子的测试结果不满意，有的甚至当场打骂孩子。”

　　　北京儿童医院康复中心的吕主任对本报记者说，有的家长因为孩子学习成绩差或上课不专心等，就带孩子去测智商，这种做法严重伤害了孩子的自尊心，更会限制孩子潜力的挖掘和发挥。有的孩子从家长口中得知自己为“弱智”后，羞于见人，他们会从心理上迫使自己去理解、适应那个事实，一些孩子会与周围的儿童自然地分开，离开群体孤独地生活。其实，测智商不像量身高和体重那样有一个固定的标准，一般智商在90～100分属中等，101～129分属良好优秀，130分以上属超常，140分以上算天才。而就测量结果而言，还和孩子的现场情绪、身体状况、周围环境以及疲劳程度有着密切关系。吕主任认为，绝大部分的孩子智商都属正常，学习成绩差多数是学习方法不当、贪玩造成的。即使智商稍低的孩子，经过后天努力也会取得优异的成绩。所以家长们不应该带正常的孩子去做这种测试。

　　　什么样的孩子应该测智商

　　　客观地说，科学测试孩子的智商能帮助家长尽早找到开启幼儿智力金库的金钥匙，正确了解孩子的优势和弱势。对于智力低弱的孩子，则能够较早发现，较早治疗。但如果方法不当，过早而又轻率地给孩子盲目定性，则可能直接影响到孩子今后的健康成长。

　　　那么，到底什么样的孩子可以进行智商测试呢？吕主任认为，现实生活中有孤僻、胆小、学习成绩太差、成绩极度不平衡等症状的儿童可以进行智商测试，让心理专家对孩子欠缺的某方面能力进行培养和训练，但不必让孩子知道测试的结果。　

　　如果孩子表现出超常的智力或能力，吕主任建议在孩子不知情的情况下也可以做智商测试。不过，对超常儿童的测试方法比较复杂，专家会采取多种多样的评估方法来鉴定他们的潜能和能力，比如提名法、观察法、动力评估法、表演和归档等非传统方法。　

　　吕主任说，面对智力超常的孩子，家长一定要注意帮助孩子养成良好的习惯、良好的人品和性格，这始终是第一位的。特别是家长不能刻意把孩子当“神童”来培养，否则过早成名，会给孩子的人格成长带来很多负面影响。　

　　吕主任最后提醒说，测试智商应由心理学等方面的专业人士来进行，一些药店的电脑测智商是不科学的，家长不要轻信。