独生子女的社会化发展
在现代社会中，独生子女的问题，是一个值得重视和研究的问题。在我国，随着计划生育政策的落实，独生子女的越来越多。他们将在一定的时期内占据我国儿童相当大的比例，独生子女的心理发展同样遵循着儿童心理发展的普遍规律，但由于他们在家庭中的位置具有特殊性，因此，也就有相应的问题值得探讨。
独生子女，是一个家庭范畴的概念，他不同于心理学上的“问题儿童”，并不必然有“问题行为”。某些独生子女之所以出现这样或那样的问题，究其根源，主要是有他们不良的家庭教育引起的，在全社会的范畴中，独生子女和其他儿童一样，享有平等的社会地位，必须遵守同样的社会规范，将来履行同样的社会职责，只要不使独生子女在生活上“独来独往”，在行为上“独断独行”，他们将与其他儿童一样健康的成长。
独生子女通常容易处在家庭的中心位置上，往往回受到父母的过度保护，这种过度保护回限制儿童的活动积极性和独立性，压抑他们的创造性，妨碍他们与其他人的正常交往，因而使他们的身心受到严重的束缚，过度的保护的结果，带给儿童的常常不是安全和快乐，而是焦虑和失望。当他们一旦离开父母走向社会的时候，就会出现严重的不适应现象。
独生子女在家庭中没有兄弟姐妹共同生活的经验，在情感上容易形成自我中心，不善于体会共享的欢乐，缺乏协调人际关系的能力，又由于他们在家庭中缺乏可效仿的儿童，容易形成言行上的早熟现象。
独生子女在家庭中的这些特点，对于他们的社会化发展具有消极的影响，但是，只要采取正确的家庭教育，这种消极影响是完全可以克服的。家庭教养方式对他们的社会化发展有着重要的作用。
(吴静亚)
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