根据西方学者的研究，人的智能是多种的，每个孩子的智能侧重都不一样，都可能在某一项智能上有非凡的天赋。儿童的各项智能并非在每个时期都是平衡发展的，在幼儿阶段，存在着一些明显的发展关键期，在某项智能的发展关键期内，获得这种智能的提升往往可以事半功倍，错过了这些关键期，以后的学习也可能无法弥补，因而，父母如果了解儿童在哪个时期哪项智能发育比较敏感，就可以在育儿的过程中及时为孩子提供所需的学习条件，让孩子的智能在关键期内得到有利的开发。

　　1、语言敏感期(0-6岁)

　　婴儿开始注视大人说话的嘴形，并开始咿呀学语时，就开始了他的语言敏感期。语言能力是孩子表达、交际的基本能力，因此，父母应经常和孩子说话、多给孩子讲故事或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力，为其日后的人际关系奠定良好基础。

　　2、秩序敏感期(2-4岁)

　　孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失或有所变化，就会令孩子不安、焦虑甚至无所适从。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上。如果成人没能为孩子提供一个有序的环境，孩子便没有一个基础来建立自己对各种关系的知觉。家长可以在家居布置、孩子的每日生活程序多注意稳定性少变化，如有变动应和孩子交流。

　　3、感官敏感期(0-6岁)

　　孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。3岁前，孩子透过潜意识的“吸收性心智”吸收周围事物；3-6岁则更能具体地透过感官来分析、判断环境里的事物。您可以在生活中随机引导孩子运用五官，感受周围事物。只要是不具有危险性或不侵犯他人他物时，应尽可能满足孩子的需求。这段时期，孩子既锻炼了感官的敏感性，又积累了大量的感受经验，对孩子的发展极有意义。

　　4、对微细事物的敏感期(1.5-4岁)

　　忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到其中的奥秘。如果孩子对泥土里的小昆虫或衣服上的细小图案产生兴趣，家长可以培养孩子注意细节，不遗漏的好习惯。

　　5、动作敏感期(2-6岁)

　　幼儿是活泼好动的，这是他发展体能的需要导致的，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助孩子均衡开发左右脑。除了大肌肉的训练外，小肌肉的练习，亦即手眼协调的细微动作的训练，不仅能使孩子锻炼体格，也有利于孩子养成自我锻炼、自我保健的好习惯。

　　6、社会规范敏感期(2.5-5.5岁)

　　两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有兴趣。这时，父母应帮孩子建立明确的生活规范，日常礼仪，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。

　　7、读写敏感期(3.5-5.5岁)

　　孩子的书写能力与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充分的学习，其书写、阅读能力就会自然产生。此时，父母可以为孩子多选择一些读物，布置一个充满书香气息的居家环境，从亲子共读逐渐让孩子养成爱读书、独立阅读的好习惯；也可以用画画等活动培养孩子握笔的姿势、能力，为以后的书写做准备。

　　 了解育儿知识，看育儿博文和论坛，上手机新浪网亲子频道 baby.sina.cn