培养孩子个性莫放任不管
7岁的小男孩文文自幼表现出对色彩的兴趣，由此拿着笔在家里到处乱画，大人制止的语言对他就像耳旁风，妈妈生气之下想使用“武力”，孩子却哭闹得更凶。“明明是孩子做得不对，可管浅了孩子不听，管深了又怕阻碍孩子个性的自由发展。”文文的妈妈无奈地说。
到底怎样才算尊重孩子的个性发展规律呢？怎样做才能为孩子的成长营造出良好环境？文文的母亲自认为教育思想还算先进。“游戏是孩子的天职，孩子做的都是对的，大人都要从正面去鼓励。”可在这一思想指导下，也随着孩子年龄的增长，文文的母亲发现自己陷入了迷惘的境地：“我对他几乎是百依百顺，他却‘变本加厉’，小家伙现在不但不肯听大人话，坏习惯好像也多起来了，在家喜欢到处找东西扔，电视里看到什么好玩就非要大人买给他，到外面还喜欢赖在地上大哭大闹要我抱。”一直对宝宝“言听计从”的文文妈妈现在很纳闷，自己是不是该那么“尊重”孩子的想法和个性发展？
其实，文文妈妈已经陷入了一个教育误区。有关幼教专家认为，“棍棒教育”、“严厉管教”确实早已是上个世纪的词汇。尊重孩子，鼓励其个性的自由发展应该是教育观念的主流。不过，个性的发展需要一个方向，在这样一个大框架内可以让孩子去自我体验，自我成长。为此专家建议，在孩子3个月大的时候，家长就应当在适当时候让宝宝知道自己“生气”了，如让孩子过分“自由发挥”，不仅可能影响他们的正常成长发育，更可能导致宝宝形成不良生活习惯和个性。
记者在一家幼儿园小班的活动开放日里看到不少“任性宝宝”。家长和孩子共同参加一项活动，小孩子在前面“横冲直撞”，大人则尾随其后不断收拾残局。玩积木游戏时，才几分钟，积木就被踢得一塌糊涂，大人们又“乖乖”地帮孩子搭好。一位刚刚满3岁小女孩的母亲告诉记者：“有时也知道这样做对孩子成长不利，但自己工作忙，等于放弃了与孩子的沟通，有时也不掌握孩子的心理和需求，对孩子的种种无理举动不好把握，轻易不敢做出生气的表示。”
专家认为，不少家长由于工作繁忙，缺乏与孩子沟通的机会。加上本身科学的育儿经验不足，有时就会表现出对孩子的爱护过多，让孩子把大人的迁就理解为自己正在做“正确”的事情。专家指出，家长虽然不能过多限制孩子，但也不能一味堆笑脸，否则长此以往孩子会表现出为人冷漠、缺乏自控能力，并将形成不良习惯及个性。在孩子出现危险或不当举动时，家长一定要明白无误地表现出“愤怒”，可以做出一个“生气”的眼神或一个动作表示。而在孩子表现出马虎或丢三落四、看不住东西的坏习惯时，家长可以狠狠心，让孩子看到这样做的后果，通过小挫折，帮助孩子改正缺点，健康成长。（崔俊）
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