每年的3-6月，是各个小学招收新生的时候。一些父母为了孩子能上一所软硬件都比较满意的小学，辛苦地为孩子备考并带着孩子四处奔波。等拿到了录取通知书，父母悬在心里的那块大石头才算落了地。但考上了一所“好”小学，并不意味着接下来的事就一帆风顺。孩子从幼儿园到小学，不仅仅是环境的变化，他们还需要一个较长的心理适应过程。那么父母如何帮助孩子尽快完成这个转变，以适应小学的学习生活呢？孩子在成为一名正式的小学生之前，应该做哪些准备呢？为此，我们特请儿童心理学专家鲁杰撰文，谈谈父母如何为学前的孩子热身。

　　从8月31日到9月1日，从幼儿园大班的孩子变成一名小学生。每年都会有一批孩子面临这样的转型。你的家里是不是也有一个面临入学的大班孩子呢？

　　入学是孩子一生中，特别是学习生活中，有着特别意义的一件事情。9月1日成为一名小学生，质变不可能在夜间发生，而应该是一个逐渐量变的过程。幼儿园的主要任务是在“玩中学”，转变成一名真正意义上的小学生，中间必然会有一个落差。每个孩子都不一样，每个孩子的学习习惯、学习能力、自我控制能力都不相同。对于那么小的孩子来说，他们特别需要父母去帮他们一下。

　　许多大班孩子的父母都在问：我们是否应该早一点为孩子做知识上的准备？是不是早一点识字就可以适应小学生了呢？每年的教育改革情况各有不同，小学究竟需要学一些什么知识呢？孩子上小学之前还应做好哪些准备呢？让我们首先了解一下小学生的生活与幼儿园生活的不同。

　　小学生的生存环境：作息时间上会有很大不同

　　幼儿园的孩子通常可以在8:00之后陆续到园。但对于所有小学校来说，小学生每天的学习生活必须在早上7:45开始。

　　孩子面临的问题：早上需要更早起床。这里面包括吃早餐和去学校的时间。

　　幼儿园的孩子每天有课间点心，午饭时间早，每天有午休。而小学生，没有课间餐，中午集体送餐的质量情况一直不能令人满意，饭菜不可能非常可口，一般每天在11:30后才能吃上午饭，并且没有午休。一顿营养丰富充足的早餐，对孩子来说非常重要。

　　一年级的孩子一般在下午3:30结束一天的学习课程。有的学校会有晚托班，有的则无。

　　孩子面临的问题：放了学，去哪里？

　　一年级孩子的书面作业不多，口头预复习工作会更多一点。一天一般会有6—7节课，一节课45分钟。孩子面临的问题是：需要养成在45分钟内坐得住的习惯。

　　小学生都学些什么

　　语文

　　小学的孩子会被要求：先认字，后阅读，然后才是写作。其中强调的是让孩子提早去阅读这一环节，而不是会写字。过去，会要求一个一年级的小学生能认识3500个常用字表中的1000个汉字，后来降低到720个，现在比较合理的定量是460个或300个。到了二年级毕业，学生应该能完成2000个汉字的认识，不一定会写，能认、能完成一般阅读即可。(由此看来，父母不需要急着在孩子上学前去教孩子认很多字。字认得多，并不代表孩子能很好适应学校生活。)

　　现在开始，爸爸妈妈可以做的是：一是坚持和孩子多说话，坚持用规范的语言说话。并不需要急着让孩子张口说。工作忙的话，可以买一些故事录音带来放给孩子听。录音带的选择要慎重，选择一些比较好的出版社出的书会比较放心，这些出版社出版的制品，语言比较规范，效果会更好。最好选择有音带，又配书的产品。孩子听熟了故事后，能自己对照着书“指读”汉字，从而熟悉、认识这些汉字。二是看路牌认路名。不用刻意地教孩子去认字，而是培养孩子认字的兴趣，以及对周围事物的兴趣。

　　数学

　　语文占课时总量最多。语文是我们的母语，是其他学科学习的基础，工具性强，小学特别是低年级学生，会被先要求重视语文学习，数学和英语也比较重要。一般来说，一年级每周会安排：语文课9节，英语3—5节，数学至少每天1节。父母在孩子上学之前要让孩子至少掌握20个数以内的加减法，能帮助孩子减少学数学的抽象和枯燥。

　　英语

　　英语是一种完全不同于我们母语环境的语言。父母需要给孩子去创造机会，让孩子有机会多接触英语环境。比如，在幼儿园时，就可以多参加英语班的学习，这是一种兴趣性的、口语化的学习，而不是功利性的考级。纯外籍教师环境并不一定好，外籍教师与孩子的交流完全靠肢体语言进行，孩子依赖肢体语言进行记忆，离开了这个环境，就不容易记住。相反，一些掌握了外国教学经验的中国老师开设的英语班，可能效果会更好一些。

　　父母需要努力去做的是：让孩子感觉英语是好学的，英语并不是一样陌生的东西，这需要有意进行一些铺垫才能让一年级的孩子跟上英语学习。(鲁杰)

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