今年47岁的袁鸿林家住海盐县绿城花园，拥有北京大学硕士和南开大学博士学历，曾在南开大学、中国国防大学从事科研和教学工作，后回海盐老家，会英、日、法、俄等多国语言。

　　“中年得子”的袁先生对女儿袁小逸可谓爱如掌上明珠。可是女儿在幼儿园上了一年学后，每天还总是哭闹着不肯上学，而且把上学前背得很熟的几十首唐诗忘得差不多了，老师给予的评语是“和其他小朋友正常沟通、或在群体中正常表达似乎还有问题”。

　　袁先生和妻子最后得出这样的结论：幼儿园不适合女儿。2003年6月，他们夫妇决定，把女儿带回家。自己实施对女儿的早期教育计划。

　　21岁可以念完博士

　　五岁的袁小逸显得比同龄孩子要自信得多。对于一些英语单词，她不但能字正腔圆地朗读出来，而且能有板有眼地分析出为什么要这样读。

　　袁先生为女儿制定的课程表是：英语两小时，日语、汉语、小提琴、绘画、各科知识(含算术、讲故事)各半小时，文化娱乐(含看电视、碟片)一个半小时，户外游戏及体育活动3小时。

　　“我不想让女儿成为现行教育体制流水线上的一个标准件。”他说，自己研究出的早教方案叫做“超前五至十年的教育方案”。按现行教育体制，一般博士生毕业时已经快30岁了。而按照他的教学计划，女儿9岁小学毕业，13岁高中毕业，16岁大学毕业，19岁硕士毕业，21岁可博士毕业。

　　推行快乐教学

　　在袁先生为女儿准备的书目中，英语有《新概念英语》上下两册和四级《剑桥少儿英语》，日语有大学生学习的《新日本语基础教程》，法文则选用全国高校统编教材《法语》，中文则有《三字经》、《论语》、《古文观止》、《鲁迅选集》等。

　　对于小孩能否接受的诧异，袁先生认为完全可行。“我会注意根据女儿的兴趣来教学，实行快乐教学。”

　　他举例说，重阳节到了，他就选王维的《九月九日忆山东兄弟》诗让她女儿吟诵。当女儿看到从池塘跳出来的青蛙，感到非常有趣时，他就教毛泽东的《咏蛙》诗。

　　“有一次，饭吃到半碗，她就想去玩，我们吆喝她，她理直气壮地说，孔子说过‘君子食无求饱，居无求安’，逗得我们直笑。”袁鸿林说。

　　　学画就学齐白石

　　上个月，袁先生刚给女儿增加了一门艺术课———书法与国画。有意思的是他独特的教学方法。

　　他认为，幼儿学画，未必要按学院的方式，比如一定要从素描入手。重要的是，要让孩子意识到美，并感受体现美的艺术形式。应让孩子多看大师的作品，熟悉这些独特的艺术语言，并在画画的实践中体会运笔、用水用墨和形象、技法的表现。

　　他的做法是：到处收集画谱，尤其是齐白石的，见了就买。让女儿自己从画谱中选她喜爱的，然后适当给她做点讲解，再让她自己动手画。如果一次不成，就鼓励她再画第二幅、第三幅。“起点一定要高，要让孩子一开始就站在大师的肩膀上向上攀登。”他说。

　　招了些孩子陪读

　　为了多给女儿与同龄人交流机会，袁先生当初还费尽心机张榜招收五六个同龄孩子与女儿陪读，不仅不收学费还免费供应饮料、零食。不料无心插柳柳成荫，如今慕名而来的中小学生甚至包括想学外语的成年人有了五六十名，他也索性办起了一个“快乐英语角”。

　　他向记者坦言，自己不可能今后包揽女儿所有的教学任务，尤其是中学以后的各门课程。但是现代科技发达，他经常看到名校名师在网上出售课程，自己可以购买后辅导女儿，让她学习消化后去参加有关学校的学历考试。

　　过早“脱敏”会丧失生存能力

　　杭州市教育科研所王曦:

　　袁先生拥有高学历，在某些领域有专攻，但并不意味着他就能是一名好的幼儿教师。除了得到父亲给她的语言等各种技能培训外，她女儿能得到像其他孩子一样完整的学习经历吗？儿童成长经验不仅来自书本，更重要的来源于同伴的群体生活，有的时候同伴之间的吵架都会是一种学习，袁先生现在把孩子包裹起来，这种“脱敏”行为很可能让孩子丧失一种生存能力，特别是与人相处的能力，时间一长，孩子个性发展也有可能不完整。

　　问问孩子，她快乐吗？

　　　安吉路小学早教研发中心胡嫣：

　　袁先生一定是对当前的教育模式存有不满，才会做出这样的选择，我不反感他的做法，但我很担心他的孩子，担心孩子会过早失去一个正常儿童的幸福感。他的父亲应该时常问问他的孩子，“你快乐吗？”

　　现在的教育提倡的是多元智能，注重的是情商的培养，孩子今后获得高学历、好工作不算成功，孩子成长过程中是不是有幸福感才是最重要的。我想说的是，孩子的学习其实是在玩耍中获得，而不是菜单式的打造。

　　几十个孩子陪读，我更加忧心。别的不说，在众星捧月当中的袁先生的女儿，一旦脱离了陪读书的环境，她的失落心态该如何抚慰。