对于幼儿园中的幼儿似乎成了一个被人遗忘的“角落”。在此，笔者特作个提醒：“减负”请莫遗忘幼儿。

　　大家知道，幼儿期是一个人生长发育的黄金时期，其培养、教育的质量如何，对今后的成长至关重要。幼儿园作为培养教育幼儿的重要场所，其教育目标应是在注重幼儿体质教育的基础上，努力使幼儿体、智、德、美、劳全面发展，为他们今后的健康成长打下坚实的基础。然而，在一些地方，却不同程度地存在着违背幼儿生长发育规律、片面地把“智”放在首位，不适当地加重幼儿负担的错误认识和行为，如，有的家长错误地认为幼儿识字越多越聪明，硬性规定幼儿每天要读多少书，要认多少字；有的幼儿园为了迎合这类家长的要求，错误地采取“幼儿教育小学化”的做法，不恰当地要求教师每月要教会幼儿多少个字、多少首诗等，个别幼儿园甚至以此作为考核幼儿教师教学成绩的标准。学期开学时，不少幼儿园竞相公开以“教会幼儿识多少字、背多少首诗”等作为竞争生源的重要筹码，等等。这些做法，结果可想而知，它使得一些幼儿丧失了大量的、必要的黄金玩乐时间和机会，有的甚至因此患上了“恐学症”，对学习失去了兴趣，给今后的学习和成长留下了无穷的隐患，后果实在严重。

　　“亡羊补牢，未为晚矣”，在对中小学生减负工作进行综合治理的同时，也要对幼儿减负工作进行一次全面、彻底的综合治理！切实为广大幼儿的健康成长创造一个良好环境。

　　章伍