“人之初，性本善，性相近，习相远……”3岁的洁洁熟练地背着《三字经》，稚嫩的小脸上显出认真劲。这是长沙市某幼儿园的孩子背诵《三字经》的情景。该幼儿园杨园长表示，暑期孩子们将主要以学习国学为主。

　　“子曰：弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学丈。”幼儿园大班的小朋友们正在学习《论语》，这些原本生涩的词句从孩子们的口中念出，竟没有半点困难。“孔子说，年轻人在家要孝顺父母，出外要尊敬哥哥姐姐等兄长们，说话做事要认真诚恳，讲求信用，不和爸爸妈妈奶奶们撒谎。对所有的人要以爱心对待，多和好心人在一起……”背诵完以后，孩子们整齐地用自己的话语理解一遍，他们比划着小手，一副认真乖巧的模样。

　　“小朋友，你知道‘学而时习之，不亦说乎’是什么意思吗？”在幼儿园大班里随意问了个问题，孩子们纷纷举手了：“学习要经常去复习，这是件让人高兴的事情。”之前担心孩子们无法理解那些精简生涩的文字的想法顿时在笔者的脑中消失了。

　　让孩子从小学美德

　　据杨园长介绍，之所以让孩子们学习国学，是缘于家长们的要求。“在与家长交流的时候，很多家长认为现在的孩子很娇气，而且性格霸道。他们希望孩子们通过学习能够改变这种生活习惯。”杨园长介绍，听了家长们的意见后，她就开始寻找一种行之有效的教育方式。在一次逛书店过程中，她萌发了教孩子国学的想法。“国学汇集了中国的很多传统思想和美德，如热爱学习、尊老爱幼等，这正是现在的孩子最需要的。”杨园长的想法得到了家长们的一致赞同。

　　“让孩子们学习国学，不光要背诵，还需要切身理解。”杨园长说，幼儿园的老师每周都要集中学习，把孩子们背诵学习的国学翻译成孩子化的语言，孩子们背诵后还要解释。

　　以慢慢熏陶的方式学国学

　　天心区市民袁先生认为，国学作为中国的“国粹”，有很多值得继承和发扬的东西，尤其是在为人处事方面，可以说它的影响是全世界的。但他认为，幼儿园的孩子只能适当接触一些，没有必要专门报学习班去学习，这样反而给孩子增加了负担。“国学思想只能慢慢去熏陶，而不可以灌输式地学习。”袁先生表示，他不会让自己5岁的女儿暑期专门去学习国学，但平常可以适当地学习一些。

　　分阶段学习有益于成长

　　湖南省社科院历史研究所所长刘云波认为，如今的孩子非常熟悉“肯德基”“麦当劳”，但对于自己祖国的历史文化知之甚少。孩子们学习国学非常必要，可以了解中国文化，培养自己，这对一个人的成长将有好处。

　　“幼儿园开展国学教育，我认为是件好事情。国学教育讲述很多做人道理，这跟我们现在所说的处理好人际关系，创建和谐社会相吻合。但孩子的学习应该分阶段进行，而不是天天学习国学。”湖南省社科院社会学法学所所长方向新认为，国学是中华优秀文化的精髓，值得去继承，但继承的前提条件是了解。“如果现在孩子根本没有听说过《论语》、《增广贤文》等，又何谈去继承呢？所以，把国学作为中华民族文化推广时，就非得放入教育中。”

　　方向新表示，国学教育要区别于其他的文化课程教育，它需要通盘考虑，并且接受其中的精华部分，按照孩子成长的不同阶段进行教育，这样才会对其成长起到积极作用。(陈希 张楠)

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