日前，在中山市妇联、中山市教育局、中山市机关工委联合举办的中山家庭教育论坛上，专家与现场300多名家长和儿童共同探讨了“好孩子的标准是什么”、“家长教育中的不足是什么”等问题。一次论坛，暴露了家长和孩子很多理念上的问题。

　　多数家长思想落伍

　　为了更好地掌握家长的教育理念，也为了使讨论更具针对性和科学性，主办方特地设计了“好孩子的标准”的调查问卷，提出“你认为好孩子的标准是什么”，由家长和孩子分别进行填写，并对结果进行统计。

　　问卷中提供了许多“好孩子”标准的参考选项，如：良好的习惯、诚实守信、有好奇心和求知欲、勤快爱做家务、爱学习、思维敏捷、想象力丰富、有思想有主见、听话懂事、能与他人合作、孝顺父母、有社会责任感、良好的性格、有探索精神、喜欢发明创造、交际能力强、喜欢体育运动等。

　　调查结果显示，家长和学生的选择十分相近，有69%的家长选择了诚实守信，63%的家长选择良好的习惯，另4项依次排列下来的是健康的体魄、有爱心、孝顺父母、思维敏捷；孩子们依次选择的标准是诚实守信、良好的习惯、爱学习、乐观开朗、孝顺父母，其中共有4项相同。

　　市教育局德育科科长罗鸿均认为，将“诚信”放在首位，说明中山创建精神文明城市的工作也让家长和学生受益匪浅。

　　来自市教师进修学校，专门从事儿童心理学的专家吴燕华老师认为，虽然结果涵盖了传统教育中的德、智、体、美、劳等几个方面，但缺乏现代感。她说，美国知名人才学学者英格尔特对现代人应具备的素质做了大量研究，得出了以下四个方面是现代人应具备的素质：一是求新，即接受新事物的能力快，并乐意探索新领域；二是自信，能够充分发挥自我效能；三是具有独立性，不迷信于传统习俗和权威；四是有社会责任感。这个标准受到国内外普遍的认同，但吴燕华老师说，从调查结果显示，选择有探险精神、喜欢发明创造的家长仅有3人，选交际能力的仅1位，与他人合作、有独立性等素质也没有被选进前6位，从这里可以看出，目前大多数家长的教育理念与国际先进理念还有相当的差距。

　　工作忙是最大难题

　　同时，问卷还对孩子们认为“家长教育中的不足是什么”进行了统计。大多数孩子反映，父母工作忙，很少在家陪自己是最不满意家长的地方；其次是父母要求自己处处争第一，觉得要求过于严格；第三是父母自己没做好表率，对自己的教育缺乏说服力。

　　专家吴燕华建议，家长无论多忙，都要保障抽出一定的时间与孩子进行交流。罗鸿均认为，好孩子的标准不能简单地用一两个标准来形容，成为一个好孩子需要综合素质的全面提高。他认为，每天都有一点进步的就是好孩子，每天让孩子有一点进步的家长就是好家长。(李玮玮)

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