父母时间--动画片对孩子的影响实录
钟煜：大家下午好！又是两点钟，现在是《父母》时间，我相信今天坐在电脑前面的应该有我们很多《父母》时间的新朋友。所以再浪费一点时间，先做一下自我介绍，我叫钟煜，是《父母》杂志的主编，以后每隔周的周三的这个时间，两点到三点我都会在这里陪大家度过一个小时的“《父母》时间”，那么我们会跟大家一起分享一些养儿育女或者是为人父母的所有的困惑、快乐以及等等一切的情感。介绍一下我们今天很高兴请到两位嘉宾，今天的嘉宾都很年轻，我们讨论的是动画片的这样一个很活泼、年轻的话题。先介绍一下我身边这位叫曹超萍，她是英国UCN教育系的硕士，更重要的身份她是四岁男孩的妈妈，跟大家打个招呼。
曹超萍：您好。
钟煜：孩子小名叫什么？
曹超萍：葫芦娃。
钟煜：有的时候我们是不是也可以叫你，按我们的惯例叫你葫芦娃妈妈。这边这一位也同样是很年轻的女士，是我们今天请到的专家，她叫兰海，她很有学问，她是德国慕尼黑大学的教育学和心理学硕士，也是中国少年儿童基金会最年轻的专家，很荣幸她也是我们《父母》杂志的专家，有时候会帮我们解答孩子心理、行为这方面的问题，跟大家打个招呼。
兰海：各位网友大家好。
钟煜：很多网友已经知道了，我们做了很长时间的预告，今天我们讨论的是相信是很有意思的，也希望是很轻松的话题：关于动画片对孩子的影响。说到葫芦娃了，所以我第一个反应是说，因为您特别看葫芦娃这个动画片吗？
曹超萍：我觉得应该有点联系吧。
钟煜：我们应该算是一代人，我自己觉得，不知道大家还有没有回忆，说小的时候喜欢看什么样的动画片，兰海喜欢看什么呀？
兰海：我小的时候，那时候还非常流行去电影院看电影，那时候电影开始之前都会有一段动画片，属于是加片，然后那个时候我记得放的是《邋遢大王》，然后后来会有《葫芦娃》，印象最深的有一个比较传统的叫《老狼吃鸡》。
钟煜：没看过，那片子很好。
兰海：而且我们很多人在看，看完之后所有的人都说我们今天想吃鸡，看了那个东西。所以我觉得从小看了很多的很传统的中国动画片。
钟煜：曹超萍有没有印象比较深的，你童年快乐的动画片？
曹超萍：在我的记忆中，最早的时候是看和动画片有关系的连环、漫画，《三毛流浪记》，在我的记忆中，那个时候很多小孩都很喜欢看，他把剩余的零钱都用来买这个来看。
钟煜：好象就我看动画片多一点，就是《花仙子》，那个时候好象家里还没有电视机，就跑到隔壁去看，然后我记得我自己喜欢的有那个《鼹鼠的故事》，我不知道你们有没有看过。
曹超萍：有，那是杰克的，杰克出品的，几分钟。
钟煜：其实跟现在很多的动画片也不一样，特别安静，你看过吗《鼹鼠的故事》，一个小鼹鼠长的是这样的？
兰海：没有什么对白的那种。
钟煜：我的印象是总是叽咕说一些你永远听不懂的话，情节特别简单，然后碰到鸟，跟鸟怎么样，蝴蝶，跟蝴蝶怎么样，那些，还有一个叫做《巴巴爸爸》。
钟煜：还有《蓝精灵》。《巴巴爸爸》还有好长的一段歌，所有人都去学，就那样子。
兰海：而且它会变。
钟煜：会变成什么东西。
曹超萍：钟煜一提醒，好多东西就出来了。
钟煜：我后来仔细想了一下，跟我们今天说的状况有一点点不太一样，就是说我们记忆力的动画片，或者跟动画片有关的实际上相对大一些了，上小学以后了，因为那时候好象电视才刚刚有一些普及，然后我们才有机会看。
兰海：至少是小学以后，至少是那个时间段以后。
钟煜：是吧，然后现在的孩子就幸福很多，一出生就可以在动画片的海洋里面，有各种各样的动画片，可能有一些分类也比较仔细，有一些给特别小的宝宝看的动画片，像从各个国家引进的动画片也挺多的，我个人有一个好奇，因为你们两位也有在国外上学的经历，比如在英国，有什么大家特别追捧的动画片，比如中国孩子都喜欢看《黑猫警长》一样，那边的孩子有类似的情况吗？
曹超萍：我在那边跟小孩接触的只有，看动画片的机会比较少。但是就说我在学校待的时候，我看他们最多的是给小孩放一些有选择性的动画片的碟片。
钟煜：有那种已经很火爆的那样动画片，小朋友都喜欢看的吗？
曹超萍：对的。
钟煜：兰海那边呢，在德国有什么？
兰海：我在慕尼黑第一家住的是，他们家正好有两个女儿，所以我会去看她们看什么，那个时候我很吃惊的感受是日本的动画片都卖到德国来了，她们看《七龙珠》。
钟煜：她们也看《七龙珠》？
兰海：看，还有20多岁的年轻人在地铁里面拿着日本漫画书在看，我觉得他们控制得非常好，就是晚上。我印象最深的是，德国所有的频道都在晚上七点以前或者七点半以前有那么一段时间是放动画片的，然后其它时候没有，要么周末全是少儿节目，全是这样。
曹超萍：对，我觉得他等级就是很分明的，不管是在播放的时间还是播放的地域上。
兰海：刚才说买那个碟片很火爆，因为在国外很贵。
钟煜：对。
兰海：非常贵。
钟煜：大家可能还是依靠电视是一个主要的渠道，去看动画片，如果说电视有限制的话，那边的妈妈就不会像我们中国妈妈有那么多的烦恼，说小孩子成天看动画片，我都没有办法控制。
曹超萍：对，而且他们其他玩的东西太多了，所以动画片对他们的吸引不会像现在中国这么大，这么强的吸引力。
钟煜：那他那边动画片也有分级，动画片本身有分级吗，据你们了解？
曹超萍：我不知道是不是有分级，但是很明确的一点他在时间段上边是有一定限制的，我什么时候播放什么，而且不容易看到一些成人的动画片是在孩子的阶段去看，我播出的这块控制的很好。
兰海：包括她刚才说的时间上，我刚才说的地域播放上也很严格的，因为我当时去很多电影院，去看的时候或者在电视频道上出现的时候你会看到，上面有，比如说少儿不能看的，或者到电影院去你带着小孩，他们会拒绝的。
曹超萍：而且人家还贴上标签比如说12岁，15岁。
钟煜：非常明显的标签，在中国大家特别喜欢看动画片，也许跟娱乐的方式是不是相对简单一点点有点关系，因为我不是特别了解，不能随便乱讲。今天因为讲这个话题，是因为有无数妈妈有这样的烦恼，应该看什么呀，不应该看什么呀。到底小朋友跟这个动画片之间是一种什么样的关系。我想请教嘉宾一个特别简单的问题，就是动画片到底能给孩子带来什么。就只是娱乐，大家看后哈哈一乐，或者妈妈说我现在正忙着，你去看会儿动画片，仅此而已吗，还是说小孩子和动画片有不一样的关系？
兰海：我的感觉是动画片能够带给孩子很多的东西，太多，你很难用一个词去界定它，我觉得可能是生活，也可能是学习，也可能是无数的。因为本身动画片就是一种形式，一种孩子们容易去接受的一种形式。那在这样的一个形式之内他可以去表现无数的内容。
钟煜：那有很多人会苦恼，因为刚刚说到了动画片是孩子特别容易接受的一种形式，它的哪一些特点决定动画片比别的形式，电影啊，音乐故事这些要更容易吸引孩子的注意力呢？
兰海：我觉得首先人物关系简单。
钟煜：孩子处理不了那么复杂的情节。
兰海：对，你说电视剧、电影里边关系太复杂，处理不了。动画片相对简单，还有很多动画片是以动物为基础的，那孩子从小的时候我们会教他认识小白兔、大灰狼，他觉得这个和他贴近的。
钟煜：这是他熟悉的角色。
兰海：色彩很鲜明，它的配乐，它的音乐，这是孩子的心理特点，他们的认知水平能够帮助他们去处理的，所以他们爱看，是他们的生活。
钟煜：可能像你儿子这个阶段也是这样的，他对于鲜艳的色彩，比较好听的声音，不一定好听，奇怪的声音，然后视觉的冲击比较大的画面都喜欢。
曹超萍：而且还有夸张的动作都很喜欢。
钟煜：表达一件事情，或者一个表情，通常情况下的方式也夸张很多，这是不是也是小孩子比较熟悉的一种方式？
曹超萍：对。
钟煜：咱们刚刚请专家回答了一个问题，我们回答一些网友的一些问题。
网友心琐：我的小孩一岁半，天天看动画片，我不给他看就哭，我怎么办呢？
兰海：首先要知道他为什么爱看，当然他看其他的电视里面出现的是成人，出现的那些东西，他都不知道，他一岁半的孩子，他刚刚会说话不久，可能妈妈会有意识带领他认识颜色，认识植物，认识动物，那动画片里可能正是这样的东西，而且动画片里面的人都比较小，因为小孩觉得会跟他的生活是相关的，你非要把他拉走，又出现他又看不懂的东西，他肯定会哭。因为一岁半的小孩没有办法跟大人进行一个辩论，跟妈妈说我为什么要看这个，他只能用一个方法。
钟煜：只能用哭的方法来表现一下抗议。
兰海：对对。
钟煜：也就是跟小孩子脾气没有关系，只不过说孩子在所有我们能看到的电视节目里，只有动画片他觉得，这事儿我知道，这事儿我比较熟悉，愿意多看一会儿，是这样的状况，所以妈妈可能不用那么担心。
兰海：对。
钟煜：我们接着说我们其他关于动画片的话题，我们刚才都回忆过我们小时候的一些动画片，现在的孩子都喜欢看一些什么样的动画片，妈妈应该更有发言权，你儿子更喜欢看什么动画片？
曹超萍：我觉得我们家小孩，因为他是男孩，所以他更倾向于看这种有战斗场面，有斗争场面的动画片，比如说《奥特曼》，《世界大战》，类似于这些的，他就是更感兴趣。
钟煜：就是相对场面比较激烈一些的。
曹超萍：对。
钟煜：因为我知道你的儿子已经四岁了，他是一直有这个爱好呢，不知道他小的时候也特别喜欢看这个打仗的片子？
曹超萍：我觉得小时候就挺不一样的，他两岁左右的时候，我就记得他喜欢看动画片是《天线宝宝》，就是他重复看，他也挺喜欢的。但是我发现他到三四岁这个时候，他对于这样的片子，对于有斗争这样的片子，就是有暴力倾向的片子会更喜欢。
钟煜：我们刚才说曹超萍的儿子，我觉得应该是比较典型的小朋友的例子，中间有两个问题，一个是不同年龄的小朋友喜欢看的动画片是不一样的，而且可能特别明显，就是他在这个年龄段我就是喜欢看这个，过了以后马上一点兴趣都没有了，特别典型的一个例子就是《天线宝宝》，刚才你也说过。好多妈妈说大概在一岁半到两岁的这个阶段特别喜欢看，因为也出现过那种，因为电视嘛，每次这一集放完了就没有了，然后小朋友就哭，《天线宝宝》走了，还要看，然后搞的家长特别烦恼，但是特别奇怪，稍微长大一点之后，对这个特别一点兴趣都没有了，不看了，家长特别不明白，你特别喜欢看，为什么就不喜欢了，我不知道中间有什么原理在吗？请教一下。
兰海：其实他有一个明显的心理一个区分，他到一两岁的《天线宝宝》相对来说比较单调，它的人物很少，而它的声效配的也不是特别逼真，讲的情节也比较简单，然后在随着孩子慢慢的长大，他会有一个心理，就是我周围的人都在看什么，也许他三岁的时候，他两岁多的时候，在上幼儿园的，有一个比他大一点的孩子说了，我们在看的是什么，我们在看《奥特曼》，大孩子在看这个了，孩子从小他会往高处看，大孩子在看什么。
钟煜：比较愿意跟大孩子的潮流。
兰海：绝对的，就像那个读中班的孩子，他立刻觉得我跟小班的孩子分开了，立刻我放掉那些东西，然后他据追求那个的段。而且说实话一部动画片我觉得也特别难为孩子，他们能看好多遍，我有时候特别不能理解，我就问我的那些学生，你们为什么看这么多遍，你不烦啊，他们看着我说，你不懂，三个字就把我打发了。然后后来我就跟他们一块看，我知道原来是这样的，很小的小孩他们一定要看很多遍，才能明白里面的意思。
钟煜：你觉得他是因为看不明白，比如《天线宝宝》我也看不明白，我要看很多遍，哦，原来事情是这样的。
兰海：他喜欢，然后他一定要把它彻底的弄明白，他才有的说，有的和其他的小朋友去交流，而他就喜欢，喜欢那种场合里面出现的动画的形象，但是你们会发现，等到他三四岁，这个年龄段一过，他立刻就不喜欢看某一种东西，我就会发现喜欢看，比如说喜欢看《蓝猫》的和喜欢看《奥特曼》的年龄层次是比较低的，到八岁以后不看这些了，立刻不看这些了，转看《七龙珠》之类的，然后再上走了，原来的不屑一顾。
钟煜：那就是说小孩子的这个潮流是跟年龄有特别明显的关系的。
兰海：对。
钟煜：刚才我们说小孩子先换重复的看一些东西，这边专家说的他可能需要反复的来看，因为我特别喜欢，我愿意去研究里面的每一个细节，到底是怎么回事，我非要把这个事情弄明白为止。
兰海：对。
钟煜：我自己还知道一种说法，小孩子尤其是年龄比较小的，他很欣赏这件事情我已经预先知道结果，他会比较有安全感，你别看你是这么演的，我早就知道，结果会碰到一只兔子，然后我就会等啊等啊，发现它终于碰到一只兔子了，就会特别特别开心，我早知道这件事情会发生，可能对于像这些低年龄的一些孩子是不是也有这种感觉。
兰海：对，也会有。
钟煜：可能同时也会发生在我们看故事书，有的妈妈特别受不了，说这个故事我都给他讲一百遍了，书都快翻烂了，讲什么故事，还是要讲这个，不知道你儿子小时候是不是也有类似这样的状况？
曹超萍：对。
钟煜：所以刚刚我们会说到年龄，一方面动画片都是根据，或者我们说优秀的动画片，它都是根据孩子不同的年龄段来夺身定做的，因为我知道《天线宝宝》。
网友(跳舞树)：大家好，很高兴和《父母》杂志主编进行互动。我感觉是这样，我先展示一下我身边有很多的动画片，这个是《三眼童子》，是日本的一部动画片，还有一个《足球小子》，好多好多，家长好多好多动画片，这是我给我儿子买的，很多很多，《大闹天宫》、《蜡笔小新》，最早我是看《铁臂阿童木》，比如有一些茶水博士，还有动画里的人物，我想说其实对话片给每个人，包括现在的孩子打开了另一个多姿多彩的世界，从中他们学到了一些科学和文化的知识，对于丰富他们的情感，和对于这个世界的了解，我认为是一种很好的手段，所以说我收藏了很多很多这方面的动画片，主要是作为一个孩子的父亲，现在儿子已经大了，他现在是在学校学习，但是从小我就比较喜欢让他看这一类的动画片，因为我从小也是非常非常喜欢看动画片的，所以也是遗传基因，从迪斯尼的动画片开始，到《大闹天宫》这一类比较经典的动画片，我们家收藏好多好多，而且我儿子很爱看。其实对孩子这种早期的教育最好的手段就是看动画片，他能让你的孩子接触这个世界，什么是爱，什么是善良，什么是关心，让孩子感受的更多，然后体会的更多，对于成人来说，现在我也非常喜欢看动画片，和孩子在一起分享一个动画片，他有时候看不懂的地方，你可以在边上告诉他，会加深和孩子之间的亲和力，把孩子当朋友，跟他在动画片的世界历，进行沟通，把你当朋友。但现在我和儿子还是朋友之间的那种感觉，从早期的这种动画片的观赏过程中，我们学到了很多，包括我自己在这方面，也是一种早期的启蒙教育。日本是动画片生产的大国，它的动画片很精美，儿子早期比较爱看的是，他是校队的队长，非常非常的进入角色，给他的那种教育是潜移默化的。所以我感觉对话片对于孩子早期的教育，我认为是非常有好处的。
钟煜：好，谢谢这位网友，这位也应该是一位很好的父亲，这个父亲和孩子用流行的话讲，就是动画片的粉丝，因为我看他刚才说自己的收藏非常丰富，自己从小就喜欢看动画片，现在也在培养自己的孩子看动画片，他有一个特别明确的一个观点，是说动画片是早期教育最好的一个手段，显然我觉得得到这个结论也是因为他和他的孩子是合一的。我自己分两边说，一边他刚才给我们看到一些动画片，我不知道有一部分是不是适合，因为我们今天可能孩子的年龄段稍微小一些，我不知道是不是适合所有的小朋友看，我不知道，另外他特别好的一点，兰海也说过，他陪孩子一起看，他把看动画片作为自己跟孩子交流的机会，我觉得这点特别好，希望可能我们这边，电脑前面或者参加父母时间的朋友，慢慢用这样的一些方式，比如上班特别忙，不要他动画片作为打发孩子的一个手段，说你边上看动画片去吧，我们说尽量的陪孩子一起看，这会是一个很好的跟孩子交流的机会。早期我们谈这个话题的时候，我们跟兰海交流的时候，兰海有一个词我记得特别深，其实动画片也是给孩子的一个教育的机会，就是我们怎么抓住这个教育的机会，也是特别重要的。我们刚才说过，跟孩子探讨一些，平常你可能没有机会，也没有一个由头来探讨的一些事情，喜欢什么不喜欢什么呀，另外一方面大家可以共同表达一个观点，有一个特别狡猾的一个观点，就是你跟我是一拨的，你有什么事儿会跟你交流，不会变成一个对立。通常不喜欢的妈妈不见得喜欢，但是如果我不高兴，或者她没有时间理我，她用动画片来打发我，不要给孩子造成这样一个错觉，这样就不太好了。这边我们看看大家在说什么，大家说的很多是关于哪些动画片好，哪些动画片不好。《蜡笔小新》，两位看过《蜡笔小新》吗？
兰海：我看过。
曹超萍：《蜡笔小新》我没看过。
钟煜：前一阵子应该也是特别流行的动画片，但是像这样的片子，如果你有孩子会给他看吗？
兰海：我应该不会，因为像这种片子，整个的定位不一样，《蜡笔小新》这个片子在做的时候，比如刚才钟煜提到《天线宝宝》，它的定位很清楚，我这部片子拍出来就是给一两岁，三岁以前的小孩看的，因为他在做每部片子之前，所有制作的团队，他有一个方向，我的观众群在哪里，那动画片实际上它已经摆脱了最早期是给孩子看的，它现在是一个大量的一个人群，所有的群体都可以。
钟煜：变成了一种娱乐文化。
兰海：图片的一种，大家可以接受的这样的一个娱乐文化。那我想这个《蜡笔小新》当初在做的时候，它的定位并不是给孩子看的，所以这部片子不合适，我想这部片子在国外一定是受限制的，在德国看过这个，我印象当中有。它有一个年龄段，好象有点印象，但是我现在不敢确认了，因为有点模糊，但是这部片子如果我孩子是6岁以前，不会给他看，包括10岁，我觉得不会，12岁以前的孩子我都会考虑一下。
钟煜：对，我自己了解那是一种成年人的娱乐，所以我们在选择动画片的时候，两个事情要想清楚第一你自己要想清楚，这个之前我们说过的，你希望动画片带给孩子什么，第二你要把这个动画片弄明白，它是为什么样的人群制作的，一定要转变这个想法，说凡是动画片都是给小孩看得，它现在已经不是这样了，它是特别大的一个娱乐的产业，那中间可能只有极少的一部分是为孩子打造的，这个大家一定要小心。我们还是再来听听网友的看法，看一看关于动画片还有什么想说的，还有什么想要问专家的都好。请第一位网友。
网友：动画片确实是小孩子最初的启蒙的一种教育，但是由于许多动画片，像《大头儿子小头爸爸》我觉得挺好的，在每个故事到最后总是有一个总结，有一些教育意义的。像现在的《奥特曼》，我儿子每天上完托儿所回来，第一件事儿就是快点，我要看《奥特曼》，之前我就不明白《奥特曼》到底是什么样的，然后我就跟他一起看，确实其实也就是正义战胜邪恶的那一种，我问儿子你最喜欢看《奥特曼》什么，他就说，谁也打不过他。就是因为他特别厉害，然后他说妈妈我要跟他一样厉害，谁也不敢欺负我，我永远是最棒的。然后我就会觉得《奥特曼》会不会给孩子带来一些暴力的倾向，让他有一种觉得我自己多少多少厉害，有一种暴力倾向，这是我很担心的。现在日本拍的动画片特别多，我们中国引进的也不少。其实他们的故事情节讲的就是正义战胜邪恶，但是我也担心是不是有一种暴力的倾向。
钟煜：好的，谢谢这位妈妈，我不知道曹超萍有没有跟这位妈妈一样的担心，因为你儿子也看《奥特曼》。
曹超萍：对，我觉得我作为妈妈，就是说对于这种有暴力倾向的动画片，对于小孩的影响有同样的这种担心，比如说我们小孩在看了这个《奥特曼》之后呢，他有一些行为，让我感觉到很害怕的。我举一个例子，有一次我们小朋友跟其他的小朋友在玩的时候呢，就是他的一位好朋友，被其他一个小朋友打哭了，然后他就拿了一个空的棍子，一下打过去，然后那个小朋友哭了，我当时就不理解，我们小孩为什么有这种行为，特别暴力，然后我就过去问他，然后把说我像不像奥特曼，真的，我很担心的。
钟煜：那你会采取什么样的一些办法，来防止这种发展的趋势？
曹超萍：对，我觉得从那个时候，我就开始想，就是说第一在选择动画片的时候，对于有暴力倾向这样的动画片。
钟煜：你可能不会给他看了？
曹超萍：对，或者说有一些动画片它的情节很好，但是它中间会穿插这样暴力情节的时候，那么我会给小孩去分析，我告诉他这里面许多东西其实可以用不同方法去解决的。
钟煜：就不一定非要拿一个棒子打过去，可能我们有很多更聪明的办法。
曹超萍：对。还有一件事情，就是我们小孩在看了动画片之后，我感觉比较深刻。我平时跟我们小孩子说话的时候，他经常会说打死你，就是他不高兴的时候，我说什么，他不开心的时候，就说打死你，我说你如果打死我，你就没有妈妈了。他就跟我讲，他说如果你死了，我就会让爸爸过来抱着，吻你一下，你就活过来了。我说你怎么会有这样的想法呢，他说那个是我看了《白雪公主》，《白雪公主》吃了毒苹果。
钟煜：《白雪公主》中的情节。
曹超萍：对，我觉得像这些片子，对小孩的影响比较大，我还是比较担心的。
钟煜：对对，这好象是很多人普遍的一个担心，一方面是《奥特曼》，给我们印象特别深，我有一年去一个幼儿园做采访，采访完了之后，就给所有的小，一个班的朋友，十几二十个孩子，我说我们拍一张合影，一个班的孩子，然后摄影师数一二三，说到三的时候，所有的小孩都这样，做一个《奥特曼》特别经典的动作，我不太会做，不太标准，我特别惊讶，我没想到动画片会对孩子的这种影响能够深远到这种程度，但是恰恰这个动画片好象又不是我们父母那么满意的一部动画片，虽然孩子都狂热的喜欢看，但是其实很多家长特别担心的，因为它真的是特别暴力情节，相对的战争或者打斗的场面会特别多，我不知道碰到这种两难的情况，有什么建议给大家？
兰海：我觉得，我们就拿《奥特曼》来举个例子，《奥特曼》这部动画片身上所有会出现的问题，都是其它的任何一部动画片都会有的。不过它体现的方式不一样，比如说这部片子它很好，它体现的是正义战胜邪恶，在这个大主题上面爸爸妈妈是不反对的，而且在整个部片子里边，在6岁以前的小孩他们都特别崇拜英雄，他们会希望自己是个强人，无所不能的，因为在他们那个时候，他们大脑里是没有其它一些观念的，我就要做那样的人。你做得很好的一点就要跟他讨论，就是说他为什么不能用这样的方法，我们还可以用其他的方法，但是我不知道你有没有听出你儿子的浅台词，他想做一个最棒的人。
钟煜：刚才一个妈妈也说的，他孩子崇拜奥特曼的原因，是因为奥特曼是无所不能的。
兰海：，那我觉得其实这个很好，家长可以和孩子去讨论，什么样的人是无所不能的，其实我们可以引导他的思路，就还是我那句话，一定要抓住这个教育机会，一定要抓住这个机会，然后去引导他，我为什么这样，并且我相信在这部片子里面，因为我侄子也看，但是我侄子八岁了，我有时候跟他一块分析这个事儿，，为什么《迪迦奥特曼》，很多很多名字，为什么他比那个厉害，他说因为他聪明，因为他怎么怎么样，我觉得我们应该试图引导他这个，因为他会模仿，那个是本能，他对任何的片子，他都会去模仿，并不是因为它是《奥特曼》所以孩子才会模仿，小孩这个年龄段就属于单纯模仿的阶段，那我们这个时候是给他做出一些相应的一些引导，包括他说他的暴力倾向，其实这部片子里边打斗场景比较多，那我们如果跳出来去看，还有一点刚才说到白雪公主，妈妈死了，这完全是一种虚构的情景，在孩子大脑里面的一个重现。
钟煜：我打断一下，很多的动画都特别经典，以前一些妈妈给我提到过，一个中国比较老的动画片，叫《九色鹿》，是比较传统的那一种，故事处理的过于简单，比如把九色鹿，那个坏人，因为告密，他发现九色鹿，九色鹿救了他，结果呢国王出来打猎的时候，他就出来告密，说国王那里有一个九色鹿，就要去打那个九色鹿，但是这个坏人最后掉到水里淹死了，就是死亡是坏人得到的一种惩罚，那妈妈会很担心，他真的是做得不对，但是一定要受到那么严重的惩罚吗，这种观念给了孩子，到底好不好。还有动画片里面，生死是过于轻易的一件事情，动不动就死了，孩子就会觉得，死就死了，像我们刚才说的，吻一下还可以活过来，那像这种过于轻易的方式，对孩子有没有不好的影响？
兰海：我觉得这个要从两方面来看，第一个要带着孩子批判动画片，谁说动画片上边演的东西全都是好的，对不对，我们不能这样，不能说它完全是好的。我们这样一个是开发孩子的创造力，我们要敢于批评，我现在拿到一本书，这本书上说的所有东西都是对的。
钟煜：传统观念上很容易灌输给孩子的，书上是对的，电视里演的是对的。
兰海：我们需要质疑，家长可以带着孩子质疑，我觉得这也是一个教育的机会，但是不能说因为这些经典的东西出现家长担心的，我们就不给孩子这些机会。因为这个时候小孩大脑里的皮层和创造力正好是一个激发的时候，但是我们要勇敢地和孩子去辩论。我们有一个问题是现在家长没有意识到的，现在的孩子接受新事物越来越快，他们远远的比我们想象当中的要聪明。
钟煜：同意。
兰海：经常他们的话语当中会有一些意想不到的词，他们对这个事情的看法，其实说的是很有哲理的。我有一个6岁的小孩，我们在做一个活动，就是我要求他们每人写一篇文章给我，就“饥饿”两个字，他给我写的饥饿是什么，他们说社会上找不到工作的人，对于他们来说是饥饿的人，但是对于社会来说也是一种社会饥饿，我们当时拿着的时候，我们感觉这好像是哲学家说的，我把它贴在墙上，我觉得孩子是不能小视的，孩子他的这能力，他考虑问题，可能因为考虑特别简单，所以他特别能出彩，那我们为什么不能和孩子一起去批判呢。
钟煜：现在的这个观念大家慢慢可以转变，不是说动画片教给孩子什么，或者我们教给孩子什么，而是动画片和孩子和我，我们这三个在一块，我们可以探讨一个问题，我们各自有各自的意见，可能我们还可以互相学习。
兰海：对，我觉得这个特别好，包括你刚才说的生死，对不对，可能我们就这样引导孩子的一个话题，难道生和死就是这样吗，你认为是什么样的，我觉得这个里面可以产生教育的机会太多了。
钟煜：就看妈妈有没有这样的敏感度。
兰海：一个是敏感度，另外一定要有耐性。
钟煜：还是说要多花一些时间来了解孩子，真的是要花很多时间，妈妈会有很多体会在里面。时间已经不是特别多了，我们再抓紧时间再接进一位网友，分享一下他对动画片的一些看法。
网友(枯荷听雨)：大家好，主持人好，兰海专家你好！听你们阐述了这些小孩关于何看动画片的这样一些类型，应该给他们规定一些什么样类型的动画片给他们，引导他们，这时一个令父母很担忧的问题，我就是其中一个。我孩子今年三岁半，他是很小的时候懂得看电视的时候，就喜欢看这些动画片，他特别喜欢那种，我觉得不知道是他年龄没到还是什么原因，他比较喜欢看单纯一点的，故事情节简单一点的，比如说《猫和老鼠》这样的一些片子，当然也不排除他是酷爱看《奥特曼》，他看完以后也像大家描述的，摆一些《奥特曼》的一些代表性的姿势，迷恋《奥特曼》的玩具等等这些。但是我是这样人为地，我是听幼儿园老师这样说，尽量不让他们看这些片子，我也极力配合老师，但其实小孩这个时候他出现的这样现象，就像兰海专家说的，他虽然年龄小的，但也想做英雄，就像偶像一样也有他的标准，有他的偶像，他希望做除恶扬善的角色。我觉得这个其实也挺好的，我觉得不应该用暴力这样来描述孩子，记得老师曾经开家长会的时候，反映学生很多以《奥特曼》的知识或者武器去伤人，有这样一个现象，但是我觉得孩子在不同时期都会出现不同的问题，但是你应该正确地引导他。你绝不能因为怕他有这样一些行为，就是极力阻止他或者禁止他看《奥特曼》这种动作片。我觉得你应该以疏导为主，绝对不能够堵塞，把这方面的东西封闭。就像刚才说的，孩子这个时候大部分是很活跃的，他接受的很多新鲜事物都比我们快，超乎我们的想象。所以我们很多方面应该给他一个宽松的环境，顺其发展。比如他对死亡不太了解，我觉得你可以尽量去美化它，带他到童话里面去。我觉得他到一定阶段以后，自然的很多东西他会自己去理会。我们不可能会有太多正确的思想去指导他，但是我们一定要教会孩子如何去思考，教会孩子去懂得带着思考去看问题，要教会他学会用脑。虽然我孩子很小，但是他常挂在嘴边的一句话就是让我想一想，让我思考一下，通常向大人求助的时候，我会这样跟他说，你可以思考一下，其实并不难，其实他也学会，这是长期挂在嘴边我想一想。
很高兴今天有兰海专家在这里，有这样一个的现象我一直很迷惑，我想在这里请教一下主持人和兰海专家。我孩子他两次在我面前跟我说，说幼儿园的老师让他站墙根了，在家长会的时候我提出这个问题，但是很多家长，我最不理解的一点，就是很多家长对我所提出的这个说法持不太认同的态度，说孩子犯了错误你就应该让他站墙根，所以我想请问一下兰海专家有没有更好更合适的办法，引导孩子，让他认识到自己的错误的同时也改正？
钟煜：谢谢这位网友！这是一位很宽容的妈妈，她觉得没有必要强加给孩子太多，也没有必要担心太多，成长是一个过程，不同的阶段有不同的问题，随着慢慢长大，有一些我们现在看来是问题的问题随着年龄的成长就慢慢解决了。她顺便提了一个关于惩罚孩子的事，我担心这个话说起来比较长。我个人很快的给一个建议，是不是应该跟幼儿园老师有一个沟通，对惩罚孩子惩罚方式有争议的话有一个沟通，找到一种更适合惩罚孩子的方式。关于幼儿园的话题以后，以后我们在父母时间有机会，再做一个专门的探讨。今天时间已经差不多了，我特别高兴两位来陪伴我们一起度过一个小时的时间。我自己最大的收获就是不要把动画片单纯看作是一种小孩子的娱乐，也不要把动画片认为那么目的性强的希望教给孩子什么。动画片最重要的是我们家长跟孩子共同分享的亲子时光，在看动画片的这段时间里，不光是家长还是孩子都会有很多的收获，只要你们一起分享，一起谈论。顺便说一下我自己特别有感触的一件事情，刚才好多人在说什么动画片适合给孩子看，什么动画片不适合给孩子看，有可爱的建议说应该改个名字，给成人看就不应该叫动画片，应该叫别的什么。这边我就在想，节目一开始两位嘉宾刚才都说，动画片在国外有一个很严格的分级制度，在这边小小的呼吁一下，我们在国内是不是也应该给动画片大的概念，大家一致认为是给孩子看，这个大概念的东西也有一个分级，按照年龄，按照接受度给一个分级，可以给家长更好的一个参考。那好，谢谢大家！我们这一个小时的《父母》时间很快就要结束，两周以后的周三我们还会在这里，还是两点到三点钟，有一个小时的父母时间跟大家共渡，我们还可以在这面碰面，谢谢大家！再见！也谢谢两位嘉宾！
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