从事幼儿教育多年的袁冬青园长，提醒众多家长，很多细节在家长看来微不足道，但是千万不要忽略了它们在宝宝成长中的影响力。

　　我们的小朋友敏感而纤细，他们正努力地从家长、老师的眼睛里寻找自我的力量。

　　孩子非常在乎接送者

　　经常可以看到幼儿园放学的时候，小朋友们表情各异，有的欢呼雀跃，有的却阴郁沉沉，有的甚至开始哭闹起来。

　　按照袁冬青园长的观察，小朋友实际上非常在乎放学之后谁来接自己回家，也会比较别的小朋友家里是谁来接送的，然后他们在潜意识里面就会得出一个亲疏排序。老师常会发现，那些通常由保姆接送的小朋友，会明显比较焦虑。看到家长早早来到会让他们很高兴。

　　大自然激发孩子好奇心

　　一旦小朋友处于开放的环境，会主动地表现自己的兴趣所在。研究表明，幼儿成长的环境对于小朋友体智的发展非常重要。小朋友在卫生、优美的开放式活动空间中，相比在钢筋水泥的冷气房的密闭空间中，身体的健康指数、活跃指数要高出许多，创造性也较强。尤其是到大自然中去，一山一水、一草一木、飞鸟走兽、昆虫蝴蝶、蓝天白云，每一样都能引发出小朋友强烈的好奇心，带动他们的动手能力。

　　专家意见

　　幼儿教育应营造环境氛围

　　袁园长把环境的要素引入幼儿园的教育中，设了实验室、木工室、阅览室、音乐室、家政室、体育室、烹饪室等，还有户外的多功能大型玩具区、种植园地、饲养角、游泳池、沙、水池，每一处环境都是一处场景。

　　小朋友在这些场景中主动寻找感兴趣的地方，观察他们认为重要的事情。有相同爱好的小朋友们一起探讨对于同一事物的不同观点，积极寻求答案，乐此不疲地问无数个“为什么”，他们的身上体现出强烈的求知欲。

　　专家观点

　　孩子需要不断鼓励

　　袁冬青表示，在每一天、每一项活动中，老师都非常重视对小朋友的鼓励。这些鼓励对于孩子的正面影响非常明显。

　　一个害怕打针的小朋友可能用哭闹抵御你的强制执行，可是如果你对他投以信任——“你可以的”、“你能行”、“你是男子汉”等等，可能这位小朋友会怯生生地慢慢向前移动步子。不急于当下，但看好细水长流的力量，这就是老师鼓励孩子的态度。 （专业指导：广州市儿童福利会幼儿园园长　袁冬青）

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