丘燕珍在广州艺术学院幼教专业毕业后，先在幼儿园从事了几年的幼教工作，2003年底，她正式来到惠州市手牵手儿童发展中心，开始了自闭症儿童的从教之路。谈起在幼儿园和在特殊学校工作的异同，丘燕珍说，与在幼儿园常见的生动活泼场面相比，在特殊学校，她面对的是一群自闭症儿童及发展上有障碍的幼儿。“工作压力比在幼儿园要大得多。”但这3年多来，丘燕珍一直坚信自己当初的选择是正确的，“因为这些孩子更需要我们的帮助。”

　　如今，丘燕珍主要负责“一对一”课程。所谓“一对一”，就是在上课时仅面对一名学生。由于这些学生都患有不同程度的自闭症，他们对人缺少反应，几乎没有沟通性的语言。因此，在上课的过程中，一节课几乎都重复着相同的内容，读着几个甚至一个词语。“尽管如此，一节课下来，该学生也未必能念出这个词字。”丘燕珍说，在不厌其烦地重复了几十上百遍，依然没有效果后，她也想过放弃。但看着这些孩子，想着家长的无助，她就觉得不忍心。“尽管困难重重，压力很大，但还是会尽最大的努力帮助孩子走出困境。”丘燕珍说。

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