上沙幼儿园规定，幼儿入园迟到，当班老师要被扣奖金（见昨日《深圳商报》）。希望以此引起家长们的同情心，能按时送孩子入园。

　　就一般情况而言，幼儿入园迟到也不是什么大事，幼儿园对幼儿进行小小的惩罚和批评也是合情合理的，以上应该是正常的逻辑。不过，在上述新闻中，幼儿迟到了，被惩罚的不是当事人，而是无辜的老师。幼儿园为何不愿抑或不敢对幼儿进行批评和指责？究其原因，笔者认为，处于教育系统最低端的幼儿园，在日常工作中可能面临经济等各种现实的压力，园方、幼儿及家长的关系也因此发生了微妙的变化。在这种动态变化的关系图中，幼儿园显然处于最被动的地位。因此，即使幼儿有不妥的行为和表现，幼儿园也难以表达合理的批评，因为批评幼儿就意味着指责家长，这可能是幼儿园绝对不能面对的尴尬，在市场经济的环境下，家长其实是幼儿园的客户，试问：谁敢得罪客户？最后，幼儿园只能利用幼儿的同情心和家长的自责来加强纪律。

　　笔者对这种做法不敢苟同，因为它可能会带来以下负面效应：老师无辜受罚，心里难免不服气，这种负面情绪自然容易带到日常教学中去，不利于教学活动，而这也是家长不希望看到的结果；不符合正常的教育理念，对于迟到的幼儿，园方对其进行教育和批评是合理的，只有这样才能达到育人的目的，而让非责任人来代为受罚不符合正常的逻辑，这种教育方式是非常扭曲的。即使幼儿园面对某种压力，在日常的工作中也不能放弃基本的教育理念，而应秉持正常的教育准则。

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