东方网记者孙晓菲10月12日报道：长假后短短4天，沪上竟有3名学生不约而同地选择用跳楼的方式终结自己鲜活的生命。如果说中学生选择轻生是迫于中高考的压力，年仅11岁、本该享受灿烂童年的小学生又为什么如此决然？

　　东方网记者调查发现，“学习”、“补习”不但已成为不少小学生课余生活的主旋律，连幼儿园的孩子周旋在各种各样的补习班、兴趣班、特长班之间也是司空见惯。在父母望子成龙的殷切期待中，更多的孩子疲于奔命，他们不快乐。

　　教育专家指出，我国从1987年起提倡素质教育，呼吁减负，至今孩子的负担却越减越重，归根到底是“病态”的教育体制所致。“如果中高考制度得不到大刀阔斧的改革，恐怕将来这种压力一直下延到两三岁的孩子也不是夸张。”

　　幼儿园孩子：我没有周末！

　　正在上幼儿园的小溪是浦东某少年宫的常客。每到周末，她的日程总是排得满满的，舞蹈课、英语、思维训练、美术……一节课3小时，一个周末4节课，再没有其他多余的时间。自从一年前小溪的父母为她报了这些课程，她再也没有享受过一个自由的周末。上公园？逛街？统统没空！小朋友们都说，在幼儿园看到她总是没精打采的。

　　浦东某幼儿园今年第一次家长会上，老师就向家长们提出，不再允许孩子为了上其他的各种“班”早退。该园园长表示，并不赞成家长让孩子在外学习，尤其是各种民营的办学机构，办学质量良莠不齐，收费又贵，“有的家长一年要为孩子的课外充电花费一两万，还自以为物有所值，其实都是走入了误区。”

　　相较小班、中班的孩子，大班的孩子即将走入小学，家长们更是充满“危机感”。长宁区某幼儿园园长告诉东方网记者，由于幼儿园按规定不能教授任何小学的学习内容，很多家长为了让孩子在择校时更有竞争力鼓足了劲，该园大班的孩子中，超半数都在外“充电”，学习内容有英语、珠算、拼音、识字等。“玩是这个年龄孩子的第一天性，比起学习，他们的运动品质、行为习惯、礼貌教育更应得到充分培养。如果家长引导得不好，孩子产生厌学情绪就适得其反了。”这位园长如是说。

　　小学生：家教老师一周来三次！

　　为了给孩子课外加强学习，家教是很多家长的选择。以前，家长只有在孩子上初三、高三时才会请家教，而如今小学生请家教也是司空见惯。在华东师范大学的勤助中心网站上，服务对象是小学生的家教需求比比皆是。

　　对家住普陀区的小学生小洁来说，家教老师是从小学二年级起就每周见三次的“伙伴”。小洁妈妈坦言，其实孩子的作业压力已经挺大了，特别是一些要用电脑完成的多媒体作业，每次都会消耗孩子大量的时间。“每天晚上就怕她时间不够，请个老师会好些。再说，孩子的学习成绩并不好，每次考试都只有八十几分，不能让她输在起跑线上。”每周三天晚上，小洁的家教会帮她默写单词、背诵课文、做课外习题，也会教些超前的内容。

　　今年9岁的小董在上海一所国际学校上学，每周她要花三个晚上学习舞蹈，两个晚上学习钢琴。“我实在是不喜欢弹钢琴，但是没办法。”虽然家里人都知道她对钢琴“不感冒”，她还是学习了两年之久。“也许将来升学可以加分，不然就当培养女孩子的修养了。”

　　专家：教育“指挥棒”必须改革

　　小学生、幼儿园孩子的学习压力，为何如此沉重？有人曾说，家长盲目的望子成龙是导致孩子“学得太累”的症结所在，21世纪教育研究院副院长熊丙奇则认为，这归根到底是“病态”的教育体制所致。“中高考制度是中国教育的指挥棒，如果它得不到大刀阔斧的改革，恐怕将来这种压力一直下延到两三岁的孩子也不是夸张。”

　　熊丙奇向东方网记者表示，高考按照分数高低录取学生，中学围绕高考科目“教育”学生取得高分，当前这种围绕高考指挥棒而展开的基础教育教学模式，是导致所有问题的根源。因此，必须改革学生评价体系，对学生的评价能够趋于综合、持续、动态，必须改革高考录取制度，使学生能够自主地选择大学，大学录取不要“唯高分”，这样才有可能推进素质教育，才有可能让学校重视育人而不只是育分，把学生从题海中解放出来，有时间思考，参与创造和实践。

　　“遗憾的是，我们一直没有看到大刀阔斧的相关教育体制改革。”熊丙奇呼吁，面对日益增多并复杂化的学生心理问题，面对一起起血淋淋的学生自杀事件，有关部门不能再不为所动了。