“我的孩子在青岛幸福之家融合教育中心上学，但是现在孩子教学地方比较紧张，不够用了，180多名孩子每天上课只能挤在几间不大的教室。”一位自闭症儿童的家长这样说道 。180多名儿童挤在狭小的教室里，一些辅助课程已经无法正常开展了，谁会帮助他们解决呢？

　　A 老师家长凑了60多万 [/b

　　10月24日，记者来到了这家虽然教学空间不够大但是却让很多家长慕名而来的“幸福之家融合教育中心 ”。据创办人刘树芹老师介绍，青岛“幸福之家融合教育中心”是在2007年9月创办的，为的是将自闭症即发育障碍儿童与普通儿童进行融合教育，帮助自闭症及有特殊需要的儿童获得科学 、全面的教育训练的幼儿教育机构。

　　如今随着幸福之家的成长，许多家长慕名而来，络绎不绝，这样原本就不大的教学楼更容不下这些来自全国各地的孩子了，记者来到“幸福之家”的时候，一座粉刷得很新的教学楼出现在记者眼前，刘老师告诉记者，这座教学楼是租来的，虽然有五层高，但是按照消防规定，四楼五楼不能教学，180多名孩子只能挤在二楼、三楼上课，得岔开时间，各种课程轮流上。

　　刘树芹老师告诉记者，现在是孩子们午休的时候。记者悄悄走进二楼的一间卧室，看到小孩子都躺在床上，睡得正甜，家长们静静坐在一旁看着自己熟睡的孩子，记者悄悄掩上门，跟着刘老师上了三楼。

　　记者来到三楼，看到小小的水杯整整齐齐地摆在柜子里，墙壁上贴满了关于特殊教育的科学方法与提示语，在三楼的一间教室，传来了欢快的笑声，记者走进这间教室，看到两个孩子正在家长的陪同下玩游戏。

　　一个大约5岁的孩子在爷爷奶奶的陪伴下，玩得很开心。另一位家长，在陪着一个孩子玩滑板，记者问道，“这孩子是您家的吗？”家长回答说：“小孩不是我家的，我的孩子在隔壁屋睡觉呢，这个孩子不想睡觉，我就陪他玩会儿，陪他说说话。”

　　转眼间到了下午两点，孩子们开始上课了，教学楼里开始热闹起来，老师们忙活各自的课程，有单独辅导的，有陪孩子做游戏的，孩子们的笑声充满这座教学楼，家长们也陪着孩子一块上课，照顾孩子。

　　刘老师告诉记者，2010年，学校在各界爱心人士的帮助下，搬到恩县路，刚来的时候，老师还有家长觉得我们租的教学楼比较简陋，于是我们开始四处筹钱，自己动手添置教学设备。

　　为了给孩子一个安稳舒适的学习生活环境，让孩子们恢复得更好，幸福之家的老师和孩子的家长开始向亲戚朋友们借钱，终于在大家的努力下，凑了60多万元，然后就开始施工，在每个教室铺地砖，贴墙纸。

　　刘老师现在还欠亲戚朋友13多万元，因为没有足够的资金，学校没有暖气，孩子们只能包得严严实实 ，边搓手边上课，正在记者与刘老师聊天的时候，刘老师的电话响了，接完电话，刘老师告诉记者，“一位孩子的家长问我学校在哪儿，想让自己的孩子过来读书。”

　　B 自闭症孩子在一点点改变

　　在这里上班的瑶瑶老师告诉记者，她是去年来的，这边的工资虽然不高，但是自己很高兴来到这儿，一天到晚陪着孩子，有说有笑，现在自己过得挺好的。

　　“地砖实在是太贵了，我们老师就去城阳买地砖，一块能便宜一块五毛钱呢，差不多都是买最便宜的，到现在暖气还没有着落呢，快到冬天了，孩子们又要边搓手边上课了。”刘老师叹气说道。

　　怕孩子们摔着，老师和家长又去买了一些泡沫贴在墙上，让墙壁变得软软的，怕冬天楼梯的栏杆太凉，冻了孩子的手，老师们就在楼梯的扶手上包了一层海绵，这些设施虽然简陋，但是当记者走进这些被老师家长精心呵护的小教室时，感觉格外温暖，记者将手放在扶手上，感觉不到一丝冰凉。

　　“有一位家长在今年夏天看到教室没有空调，就自己拿钱买了空调，装在我们教室里，现在这些设备，差不多都是我们自己添置的。”刘老师告诉记者。

　　那些自闭症孩子呢？他们能和正常孩子一块交流吗？能！无论是正常孩子的家长，还是自闭症孩子的家长，对于幸福之家的存在都感到无比欣慰。

　　来自沂水的柳妈妈与孩子在三楼一块做游戏，柳妈妈告诉记者，自己看到报纸后，才知道有这么一个地方可以让正常孩子与特殊儿童一块上课学习，引导他们。“自从孩子来到这里以后，知道主动与别人说话了。”在柳妈妈的提示下，孩子把名字告诉了记者，虽然有些吃力，但是柳妈妈很满足，她说，“孩子一点点在改变。”。

　　来自东营的张妈妈告诉记者，她是农村的，9月份带着孩子来“幸福之家”，之前孩子去过其他的康复中心，但是都不适合自己的孩子，费用也很高，她听朋友说青岛有家教育机构挺好的，于是只身一人带着孩子来到了青岛，丈夫虽然工资不高，但是为了治疗孩子倾家荡产也无所谓。“来到这里很好，这里的老师很负责任，爱陪着孩子玩游戏，很耐心地辅导孩子，我们家长很放心，现在孩子也活泼了许多，爱说话了，但是这里教室不够，我们家长也很难过，能帮多少就帮多少吧！”

　　来自潍坊的一位家长告诉记者，孩子来这里算是来对地方了。“幼儿园不愿意收我们这样的孩子，把孩子留在幸福之家，孩子会变得好起来的。”

　　据记者了解，中心共设自闭症和听障两个部门，现有教职员工40多人，中心发展到现在，共有儿童180余名，根据年龄与能力划分为小小班、小班、中班和大班，共10个班级，其中正常儿童60余名，特殊儿童120余名，其中听障儿童60名。正常儿童多数是外来务工人员的子女或来自困难家庭，对于无力承担费用的困难家庭，刘树芹尽量给他们减免学费。

　　C 这里充满感恩

　　一位来自山西太原的自闭症儿童的家长曾写下了这一段感人的话：并不是每个孩子都能像《海洋天堂》里的那个孩子那样幸运，自闭症孩子从小无法和正常孩子在一起交流互动，整天封闭在自己的世界中 ，绝大部分孩子无法进入正常幼儿园、小学、中学接受正规教育 ，像正常孩子一样过一个快乐的童年，每一个有自闭症患儿的家庭都承受着巨大的经济与精神的双重压力 ，大多数家长在得知自己的孩子患有自闭症的时候，都不惜花昂贵的训练费到康复机构给孩子做健康训练，偶然的机会，我找到了幸福之家融合教育中心 ，幸福之家让许多迷惘的自闭症患儿家长重新看到了希望，自闭症孩子在这里能够和正常孩子一起生活、上学 、让孩子提高生活自理能力 ，社会交往能力 ，在这里，孩子们有了一个轻松快乐的学习环境，家长也解放了出来。

　　一路走来，认可刘老师的人越来越多，孩子也越来越多，伴随着“幸福之家”孩子的笑声，伴随着家长的感恩与支持，伴随着社会各界爱心机构与人士的关怀，这个小小的“幸福之家”渐渐长大，孩子们也越来越健康，从自闭到发出笑声，这一点点的改变都是“幸福之家 ”与家长无法忘记的。

　　文/图记者 魏相相