父母真诚陪伴 孩子健康成长

亲子教育还须家庭总动员

　　专家观点：临代教育为主，隔代教育为辅

　　中国是世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家。在国外，孩子很小就进了幼儿园、托儿所，18岁独立成人，所以基本上没有隔代教育。

　　据调查，中国有一半的孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的，这与父母工作压力大，无法亲自照顾子女有关。其实，从古至今，隔代教育一直都是中国的特色，只是在近年，人们越发重视家庭教育，隔代教育也就越发受到人们的注意，有关隔代抚养利弊的讨论也是经久不息。

　　日前，一件新闻将这个敏感话题再次推向风口浪尖：广州某地一名15岁的女生嫌奶奶唠叨，又不给零花钱，竟将奶奶掐死。为掩盖罪行，她还纵火烧屋逃跑。据悉，女生父母离异，与爷爷奶奶一起生活，家境困难。事件震惊了社会，直击人们的心灵。

　　隔代教育到底可取不可取？对于中国大多数家庭都不可避免的这一教育形式，如何做才能使其更加完善和优化？

　　现状

　　隔代教育之弊 “重养轻教”普遍

　　记者随机采访了家住郑州的十多个家庭，这些家庭的孩子从2岁到10岁，除了极个别家庭是全职妈妈在家带孩子，大多都是由爷爷奶奶或者姥姥姥爷在帮忙照顾。

　　森森今年4岁，是奶奶一手带大的，森森的奶奶来自周口农村，老人身体挺棒，非常乐意带孙子。森森妈妈认为，奶奶带孩子非常尽心尽力，孩子由她带安全系数高，这可以让他们夫妻俩安心工作，她心里也非常感激老人。但奶奶带孩子缺点非常明显：老辈人对孩子无条件地宠爱，缺乏束缚孩子的能力，同时，缺乏科学的护理和饮食观念，卫生习惯有待改进。此外，因为受教育程度低，无法给孩子读故事、教唱儿歌等。

　　像森森妈妈一样，在采访中，大多年轻人对老人照看孩子有点纠结，甚至是“非常矛盾”。这些家庭的父母都是上班族，“让老人带孩子绝不是因为偷懒，确实是忙不过来。”他们说，老人带孩子，对孩子的生活照顾得非常周到，但却因为精力不足或教育程度有限等原因忽视对孩子的教育问题，更不可忽视的是，老人常常把对自己子女的爱叠加在孙辈身上，使得他们在孩子的任何事情上都要亲力亲为，包办一切，从而使孩子失去了培养自理能力的最好时机。老人们不懂得，双份的爱会带来溺爱，溺爱会扼杀孩子成长的动力。

　　当然，凡事都有例外，也有的老人教育理念比较先进，并且非常乐于介绍新事物。“我比较幸运，孩子的奶奶是一位中学教师，人品、性格以及文化知识都没得说，孩子交给她带我一百个放心。”郑州的白领风华说，自己上班特别忙，把家和孩子交给婆婆非常放心。

　　这位老人在带孩子方面有什么特别的本领，让自己的白领儿媳赞不绝口？记者联系上了风华的婆婆陈阿姨，老太太性格很开朗，她说，自己带大了三个孩子，又带大了孙子、孙女和外孙女，再加上从教几十年的经验，她感觉能辅助儿子、儿媳顺利完成“隔代教育”的任务。因为曾经做过教师，陈阿姨对孙女要求比较严格，不像其他老人那样溺爱，而且，儿子和儿媳妇在批评孙女时，她从不干涉，即便觉得批评的不对，她也是在私下里和他们交流，“这样容易树立孩子父母的权威。”陈阿姨说。陈阿姨的社交活动也比较多，在小区里认识了不少朋友，她们一起做美容，一起锻炼身体等，这在潜移默化中也影响了小孙女，她的性格也非常开朗，也结交了很多小朋友。

　　专家观点：临代教育为主，隔代教育为辅

　　调查

　　父母“大撒把”  老人担“全责”

　　隔代教育，是功是过？都都爸爸看待这个问题比较特别，用他自己的话说：“我的思想是非主流的，和相当一部分年轻父母的看法不一致。”都都爸爸认为，这是一个不可回避的社会问题，关键是年轻的父母如何摆正心态，如何和老人进行有效沟通。

　　说到隔代抚养，大家都会想到很多弊端。有人说老人带孩子，孩子会被溺爱，可是谁不溺爱孩子？有人说老人带孩子容易捂着孩子撑着孩子，可是当说这些话的人自己带孩子的时候，就一定能饱暖适宜吗？有人说老人教育孩子的方式老套跟不上时代发展，试问换做年轻人自己带孩子的时候，年轻人有多少人能做到老年人的耐心仔细？都都爸爸说，如果有可能，就应该让老人和孩子多相处。老人带孩子有耐心，能付出真心，这才是关键。其他方面如果出了问题，都是沟通的问题。这里要特别提醒两种父母。第一种：把孩子放老人那里，自己根本不管、不操心，一旦出了问题就埋怨，说老人不够尽心尽力。这样的父母不明白，即使自己带孩子，也同样会出各种问题。第二种：孩子让老人带养期间，自己指手画脚，设定诸多规矩。觉得不按照他们的意思去做，孩子就被教坏了。这类父母应明白，关键在于几代人之间能不能顺畅沟通。

　　“人性如素丝，染于黄则黄，染于苍则苍。”灿灿妈妈认为，家庭教育出现问题，责任不能全推到老人身上，在家庭教育上，父母永远是第一责任者。不管多忙，父母都要尽量抽出时间陪孩子。真正爱孩子，要重养更重教，从以身垂范的教育做起。抚养孩子，和孩子一起成长，本身也是家长走向成熟的体现。尤其是孩子进入青春期后，心理成长变化快，容易出现叛逆，需要家长的及时引导和沟通，以建立良好的亲子关系，而年迈的祖辈往往跟不上孩子的变化，不能给予应有的关怀和抚慰，这时候父母更要扮好引导者的角色。

　　支招

　　教育好孩子 全家总动员

　　隔代教育在中国已经是一个普遍存在的事实，年轻父母既要承担生活、学习、工作压力，又要承担家庭教育责任，这一社会问题没有解决，这一事实就会永久地存在下去。

　　郑州市教育学会学习心理研究会青少年心理咨询专家海勇认为，从长远的人的成长与发展的角度看隔代教育是弊大于利的，但是从目前的社会发展角度来说也不能全盘否定，因为它作为一种客观存在的家庭教育形式，对孩子的个性发展与健康成长，以及为年轻父母解决后顾之忧等方面起着极大地影响，从某种程度来说也在间接地创造更大的社会价值，成为社会发展的隐形推动力量。所以，不能一味地批判与否定，也不能过度依赖与倡导。只能根据具体面对的现实，看清利弊，在发挥自身教育优势的同时克服负面影响，让现有的家庭教育环境更加适合孩子健康、快乐地成长。

　　建立“临代教育为主，隔代教育为辅”的观念。为人父母、教育子女是每个成年人需要承担的义务和责任，教育子女的过程其实也是在帮助父母自身完善与成长，如果为人父母者回避应承担的责任，那么在孩子的成长过程中，各类问题会逐一呈现出来。另外，作为祖辈，他们在完成对子女的养育之后，照顾好他们自身才是为人儿女者最大的福气，如果让他们替代儿女去教育孙辈，这本身也是负担，所以，让他们做一些力所能及的辅助工作才更合情合理。

　　祖辈家长和孩子的父母要建立良好的沟通渠道，形成教育思想与方式的统一。孩子的到来，从某种意义上来说也在改善着我们自身与我们的父母的沟通。因为两代人往往对教育孩子存在认识上的差异。这就需要两代人都能主动的相互沟通，更要讲究沟通的方式与策略，更重要的是不要在孩子面前暴露教育方面的分歧。通过沟通，让两种教育观念更好地融合，共同对孩子形成教育合力。

　　作为年轻的父母一定要调整心态，不管多么忙，都要抽时间陪伴孩子。因为陪伴是在给孩子注入一种无声的生命力量。更不能完全依赖于祖辈家长——这是对孩子不负责任的做法。作为祖辈家长也要注重学习新的思想和知识，不能照搬全套地采用传统的、习惯的教育方式，更不能用对儿女或自身补偿心理去一味地溺爱。运用科学的家教方式、要合理控制情绪与情感，把握爱的界限，这样才能营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。

　　建议

　　教子重理解 亲子重尺度

　　河南省教育系统首届家庭教育专家皇甫鸿昌说，根据他接触的一些隔代教育成功的家长，归纳起来有三招：第一招是重理解。如发现问题，一定要解决在萌芽时期。第二招是重尺度。祖父母教育孙子辈，要分清爱和溺爱的界限。第三招是重提高。祖辈家长要注意接受家庭教育的新思想、新理念，尽量用现代科学知识抚养和教育孙子辈。这样，家里人一定会欢迎祖辈家长这一隔代教育新形象的。

　　河南省青少年研究专家咨询委员会委员王萍也表示，精神分析心理学鼻祖弗洛伊德就提出，孩子在未成年时，特别是六岁以前，与父母建立亲密的依恋关系，可以帮助孩子找到自我存在的价值感，为以后心理健康成长打下坚实的基础。如果没有建立好亲密的依恋关系，孩子长大后往往缺少安全感，自信心不足，甚至有些孩子会出现两个极端：回避型社会行为或攻击型社会行为。所以，隔代教育就显得先天不足，为了孩子的健康成长，强烈建议父母自己带孩子。

　　可是，现实往往不尽如人意，现代家庭很多是夫妻双方都在工作，没有时间，没有精力，甚至没有基本的带孩子的环境，比如外出打工者家庭，怎么在理想和现实间找到一个平衡点？专家建议，实在因工作不能自己带孩子，不妨白天交给老人，晚上自己带。这样既可以让老人晚上休息，同时，做父母的也有了亲子沟通交流、建立感情的机会。真的连晚上也没有时间自己带孩子，父母一定要利用各种手段与孩子保持联系，保持心灵的沟通。比如，通过电话、互联网、视频等与孩子保持密切联系，同时，跟家中老人做好沟通，争取在教育理念、教育方法上保持一致，因为仅有物质的满足是远远不够的，还需要关注孩子心灵的成长。(大河报记者 赵珊)