下周一就是“教师节”，你要跟老师“意思意思”吗？近日，有关教师节要不要送礼的帖子不仅成为本地一些论坛的热帖，也成为家长们茶余饭后讨论的焦点话题。

　　送不送？送什么？怎么送？连日来，记者随机采访了150位3~12岁学生的家长，结果显示：六成家长想“意思一下”，又怕“意思”不到位。

　　老师说

　　收到过“教师节”礼物么？家长给老师送礼，老师怎么看？记者随机采访了30位教师，六成表示收到过“教师节”礼物。与家长安排的各种礼物相比，老师们更欣赏学生们发自内心的祝福。

　　世纪家园实验幼儿园小小班班主任陈敏毫不讳言自己收过礼，不过对于收什么样的礼她是很挑的。“如果是孩子和家长做的贺卡、绢花什么的，我很乐意笑纳，可如果是购物卡之类的，我是坚决不要的”。

　　“家长的礼物像个烫手山芋，让老师很为难，建议不送，要送最好送贺卡表心意足矣。”光华路小学杨副校长说，10年前自己也在一线工作，杨回忆， 自己很少能记住谁送谁不送，倒是有两件小礼物，10年过去了她还记得，一位家长给她一小瓶自制的牛肉酱，一个学生送给她一本日记。“虽然都是不太值钱的东 西，但都是出于真心，让我至今感动”。

　　“在送礼上，家长们往往有一个心理误区，认为送了老师就会对自己孩子好一些。”汉阳区德才小学五年级英语老师张琼说，因为家长们是寻求的心理安 慰，所以送礼过后，对老师和孩子之间的相处会尤为关注，容易将一些巧合事件想象成送礼后的效果。比如老师关心孩子多了一点，家长们便立刻联想到是送礼的成 效，而事实上，老师对孩子的关心、批评都是很自然的行为。

　　送礼是家长的心理误区

　　“能否找个熟人帮我孩子换个班啊？”刚开学不久，家住武昌的桂女士就托人给儿子换班，原因是儿子在武珞路小学金地分校上学，开学时给班主任送礼后，儿子依然未得到应有“待遇”，不仅坐的位置不太好，老师对孩子照顾也不多，跟没送没两样。

　　桂女士称，开学时，她送了一张300元的购物卡给班主任，没想到送礼过程很不顺利，拉扯了半天，最后还是她强行塞给老师的。

　　礼送了，她发现班主任对孩子的态度还是老样子。几次接孩子时，看到班主任的眼神让人捉摸不透，不知是嫌少了还是不该送礼，害她几个晚上都没有睡好觉。事后一打听，也有其他家长送了，过程没像她这么难。会不会是班主任故意为难？

　　无奈之下，桂女士决定给儿子换一个班。

　　该校一位不愿透露姓名的老师告诉记者，很多家长送礼是跟风甚至是有条件的，不送不甘心，送了又有诉求，导致家长和老师的关系因为一个“礼”字变得尴尬。桂女士也许就是这类家长，甚至对老师的一个眼神作出种种猜想，完全没必要。

　　此次调查中，近六成的家长表示打算趁“教师节”给老师送点礼“意思一下”，而送礼的原因不外乎三个：一是认为老师真的很好，想表达一份谢意；二是希望老师对孩子多多关照，多给孩子一些表现的机会；三是看到其他的家长都送了礼，如果不送怕老师给孩子穿“小鞋”。