评审评语

　　“从前，在一个很远、很远的国家里，有个很小、很小的城市……” 可以说，这本书是这次评审中我最喜爱的书之一。因为它的故事引人入胜，充满童趣。作者是在一心一意地给孩子讲故事，而不是把心思用在自我表现上。 “阿里是个亿万富翁，圆圆的脸蛋白得像葱，身材臃肿像个不倒翁，走起路来噗通噗通。”  “世界就属我阿里见过、猎过、养过、吃过的动物最不少。” 孩子们津津有味地阅读时的情景浮现在脑海里。如果我是小孩，也一定会恳求父母买下这本书。

　　《阿里爱动物》不仅故事情节有趣，语言也生动有节奏，还运用了押韵的手法。 “千百只的眼睛盯着他，一张张的大嘴露出尖牙。眼前的情景太恐怖，吓得阿里哇哇大哭。”  “逃！逃！逃！阿里拔腿就跑——追！追！追！怪兽们又跳又飞” “七手八脚把船儿拚命摇，快快离开这个可怕的怪兽岛。”读起来朗朗上口，听起来愉悦入耳。

　　图画书的文字优劣起着关键作用。在好的图画书脚本匮乏，很多人只依靠新奇点子而不重视故事情节和语言文字的现状下，这本书的文笔尤为醒目。图画的处理也同样生动有节奏，只是有点过于卡通了，颜色也有值得商榷的地方。很遗憾未能得到首奖。

　　(唐亚明 福音馆资深童书编辑)

　　4 丰子恺儿童图画书奖佳作奖

看不见

　　看不见

　　作者︰蔡兆伦

　　绘者︰蔡兆伦

　　出版社︰小兵出版社有限公司

　　出版日期︰2012年2月

　　ISBN︰978-986-6544-93-4

　　适读年龄︰6岁以上

　　内容简介

　　这本书描述一个“看不见”的男孩，试着从家里走到公园，他不用视觉，而是用其他感官来接触他生活的环境，读者也随着第一人称的口述，经历这段短短的旅程，体验他用触觉摸索的困难，以及他变得敏锐的听觉和嗅觉，此外，读者更感受到他不安的心情，参杂着担忧、害怕与迷惑。这本书带领孩子参与一场“扮演视障者”的体验活动，让孩子亲身感受视障者生活的不便，感受 “看不见”时的惶恐与不安，因而懂得以行动帮助弱势族群，同时也更加感恩惜福。

　　评审评语

　　本作品以简洁有力的手法将读者导入序幕——翻开蝴蝶页，在黑色背景中，有个拿着手杖的人物和稍远处一只狗的白色局部剪影，让人联想到这是一本与视觉障碍相关的图画书。进入内文，一片漆黑什么也“看不见”的视觉感受立即垄罩了读者，之后画面呈现人物摸索着下楼梯，走到户外，面对外在充满吵杂声响，举步维艰的恐惧……。直到中间出现了转折： “好可怕，我不玩了！”，才知是一场小孩们带眼罩(在书名页中有含蓄的图示)，体验黑暗世界的“游戏”。 视觉回复后，作者安排了彩色的折迭双跨页：在公园里的玩耍区，大人们带着小孩尽情的嬉戏，还穿插了戴王冠穿便衣的国王，抱着猫的蒙娜莉莎和大金刚等想象的事物……。在黑与白色调的场景中，顿然出现这片色彩，格外鲜明亮丽。

　　本作品文字叙述简约，并能抓住孩童的口吻，以生活化的语言传达心里的状态。作者力求寓教于乐，于书后语重心长的提醒孩子们用心体会另一个不同的世界。(唯似乎多余了)

　　本书整体画面设计不落俗套，也善用象征的符码图形，例如画面中出现怪兽的形体，隐喻现实中暗藏的危险和威胁；盲人脚下似为水沟盖的圆形图像到次页时转化为宇宙的星球，传达他们好像身处在外层空间世界般的惶恐心情；不同的符码表现不同的声音，让无形的“听觉”以有形的 “视觉”来显现等，这些都是匠心独运的手法。

　　(徐素霞 艺术教学教授，图画书创作者)

　　5 丰子恺儿童图画书奖佳作奖

最可怕的一天

　　最可怕的一天

　　作者︰汤姆牛

　　绘者︰汤姆牛

　　出版社︰小天下／天下远见出版股份有限公司

　　出版日期︰2012年11月

　　ISBN︰978-986-320-066-6

　　适读年龄︰3-8

　　内容简介

　　明天有一件天大的事要发生了！

　　晚上睡觉前，玲玲被妈妈念忘了拿便当盒出来洗、袜子乱丢，但这有什么大不了的？明天才真的有一件天大的事要发生呢！

　　明天会天崩地裂、火山爆发、海啸来袭吗？还是外星人和怪兽就要攻陷地球了！一切都要完蛋了吗？明天，明天到底会怎样呢？

　　评审评语

　　翻开这本书的第一页，带着拙朴气的图画氛围，就以真诚平实的语言，把读者带入一个天生害羞小孩的真情世界 。

　　在图画的表现上，创作者以几何图形为构图基调 ，以杂沓出现的锯齿线条为心理基础。恰如其分地简单构图，正突显出孩子那单纯的害怕：怕面对群众，怕做不好，怕失望；一页页重重迭迭的锯齿线条，把孩子的忧虑和不安，具像地表达。用色上，空间所呈现的块状型式、每一页都以两个主要的不同对比色去强调焦虑情绪，涂抹着鲜明但却不艳丽的色彩，把专属于那个小孩的巨大恐惧情绪逼真的表现出来。巧妙的是，那几何图形构图和块状色彩，配搭在一起时，却又显现出一股冷冷的图像感觉和图画语言。这个隐约的冰冷，与小女孩得独自面对恐惧的心情遥遥相应，也与大人或他人并不能完全了解这个小女孩的孤独感互相呼应。简单的色彩、线条和构图语言，看似简单，但表述的，却是小孩深层又复杂的感情和感受呀！

　　在文字的表现上， 创作者选择了以完全的朴质，去说明、去比喻这个故事里主角的心情。用字上，接近口语语言，让小读者一听就懂，也一听就进入故事的中心点。在图文的合作上，作者更掌握了图画书创作的型式，让文字和图画各尽其职来说故事，来表达时间和空间的呼应元素。在故事在线，作者让它长达三十年，用它来说明我们每一个人都要尊重自己和他人所禀赋的不同天生气质。结尾虽然是个喜剧，但隐藏在背后的，却是寓意深长的“接纳和尊重”期许。

　　每一个人都有“最可怕的一天”，这一本真诚的图画书，替大人说话，也了解小孩！

　　(李坤珊 幼儿教育、绘本教学及亲子教养专家)

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