当小朋友不交作业又怕受到老师惩罚时，有怎样千奇百怪的借口？据外媒报道，英国一名女童交了张便条，家长给出了最霸气的理由：她祖父获得诺贝尔奖了！相信老师听到这种理由，也只能无奈接受了吧。今天，我们就来八一八和孩子作业有关的“奇葩”事儿。

英国女童不交作业霸气理由

　　霸气理由|祖父获了诺贝尔奖

　　最近，一张便条的照片在网上热传。英国女童麦迪的父母在便条上写道，“请多给麦迪一天时间来完成功课。我们家里发生了一件大事，所以她没做完作业。”还附上了笑脸符号。便条上继续写着，“她的祖父获得了诺贝尔化学奖！”

　　有网友说，麦迪的祖父就是托马斯•林达尔(Tomas Lindahl)，他在今年与另外两名科学家一同获得了诺贝尔化学奖。

　　目前还不知道老师有没有接受这个理由，不过有网友似乎不太相信。有人说，“还不如说她腹泻更能让我相信”，也有人打趣说，“这是最好的借口之一，她以后的小孩可以照搬了。”不过，根据英国媒体的调查，有高达8成的网民认为“这是一个让人惊喜的理由，老师应该批准”。

　　中国奇葩作业|老师让绣花 家长网购交差

　　“学校开了综合实践课，体育老师教绣花，期末作业竟是交一份十字绣作品。”济南一家重点小学上三年级的林女士吐槽孩子遇到的奇葩课程。无奈下，她上网买了一个“作品”交差。根据济南多所学校家长的反映，绣花、做PPT、拍微视频，拼爹妈的小学奇葩作业还真不少。

　　对于学校开设绣花课程，林女士不能理解。“男老师少，男孩子本来就缺阳刚气。现在开设绣花这种课程能行吗？”除了绣花，在家长心中被吐槽最多的是做手抄报、PPT和微视频。济南多名小学生家长抱怨，课外作业最多的就是手抄报。“各位家长，以假期经历完成一篇游记，要求图文并茂，以PPT形式呈现。”这成了老师布置作业的标配。

　　全能爸妈|从做泡菜到造电视

　　为孩子的作业“抠脑壳”，这成为不少低龄儿童家长的常态。记者采访了几位幼儿园和小学三年级以下的学生家长发现，常规的作业一般是这样的。

　　1.初级难度：做泡菜、订菜单、写灯谜

　　“这种找灯谜准备礼物的作业简直是最温柔的，”刘欣的儿子七七今年4岁，用她的原话说，从儿子读幼儿园开始，她就走上了德智体美劳全面发展的“康庄大道。”她展示了自己拍下的儿子作业。设计菜谱，做泡菜，还有每月准备一次小礼物，即使刘欣的工作并不算忙碌，但她还是把自己的母亲从老家接到了成都，原因很简单，儿子的作业她做不下来了。“你就说每月准备小礼物吧，每月的主题还不能一样，定主题、购买、包装、准备节目，”刘欣告诉记者，自己都有辞职做全职妈妈的打算了。

　　2.中级难度：做画报、写PPT、做木工

　　对比做泡菜、订菜单、写灯谜，孩子的作业中还有难度系数更高的。彭雪的女儿今年小学二年级，就因为女儿作业的缘故，这位原本不会做PPT的妈妈，成为了一名PPT高手。“小雪妈妈，请把孩子小长假的活动做成PPT，PPT分成几个系列，一个是阅读的书，一个是参加的旅游点，一个是帮爸爸妈妈做的家务……”，指着老师的短信，彭雪无奈地告诉记者，就因为这份作业，她用了整整一个下午，脑子里全是各种PPT。

　　3.高级难度：造电视、画平面图

　　当然，还有一些作业是用来让爸爸妈妈们崩溃的，比如，废弃材料造电视！“还有，让儿子把家里的平面图画出来。”刘欣告诉记者，一般这种作业，她都不去理会了，“我儿子才4岁，连笔都还不能完全握稳，让画家里的平面图，这不是搞笑吗！”

　　网友吐槽|作业成了爸爸妈妈的烦恼

　　对于孩子们的“奇葩”作业，笑过吐槽过之后，网友们也有着自己的看法。总体来说，一方认为父母应该参与到孩子的作业中，还有不少爹妈在吐槽“求放过”。

　　@misa：手工作业挺好的，提高孩子的动手能力。

　　@西西弗斯：父母一起做作业，增进亲子感情的“亲子互动”。

　　@给我一个时光机： 现在的家长比较忙碌，通过作业这样的硬性方式，能让父母抽出点时间跟孩子一起“完成”，其实也是一件好事。

　　@家有公主：一入幼儿园深似海，太折腾我这种笨手笨脚的家长了。

　　@我爱臭小孩：幼儿园布置作业做汽车，用纸箱子。我现在一个头两个大。当妈妈的，究竟要会多少东西才合格？

　　@kikiooo：估计等我家小屁孩儿幼儿园毕业，我已经成手工达人了。感觉幼教对象搞错了，家长都在补幼儿园的课。

　　@玛尼玛尼烘：小朋友幼儿园毕业之日，就是我琴棋书画成才之时。

　　专家|家庭教育不是学校教育的附庸

　　对于低龄儿童的高难度作业，教育专家熊丙奇认为，反映出来的是教育评价的导向问题。这样的教育活动，不但增加父母的负担，更严重的是，造成了孩子依赖父母完成作业等不良习惯，以及攀比父母的意识。

　　如何才能避免家长包办孩子作业？熊丙奇建议，家长应该学会“适当”参与作业，做孩子的指导和帮手。比如，手工作业应该以孩子为主体完成，不能由家长包办代替。此外，在布置作业时，老师应该结合孩子的身心特点，让孩子能独立完成，如果作业超出了孩子的认知范畴，那就不是给孩子布置作业，而是给家长布置了。学校教育和家庭教育有不同分工，不能让家长作为孩子回家完成作业的监督员、批改员，更不能成为代做员。否则，家庭教育就成了学校教育的附庸，孩子很难得到全面发展。

　　（新浪育儿综合中国新闻报、齐鲁晚报、华西都市报等报道）