“禁带零用钱”的校规可能名存实亡
日前，广东珠海金湾一小因拟禁止学生带零食、玩具、零花钱到学校引发热议。有家长和老师支持，也有人反对，并质疑已接到的短信通知中包含“不定期检查孩子书包”的做法涉嫌侵犯学生隐私。（《南方都市报》11月22日）
为了保障学生的健康、安全，也为了规避校外玩具、零食给学校带来的危害，学校拟出台此规定，本意是避免学生攀比，怕孩子养成乱花钱的习惯，但是难以避开三个疑问。
其一，是否禁止得了？许多家庭经济条件普遍提高，小孩子身上多半都有一点儿零花钱，能用于在外买早餐、乘车，也是为了应对临时要用钱的情况。若没有从实际出发，再加上缺乏家长的理解和配合，“禁带零用钱”的校规可能名存实亡。
其二，是否违法？有老师看到了“禁带零用钱”难以防范，欲强制检查。此举遭到学生家长的反对，书包属于孩子的私人领域，直接检查可能伤害孩子的自尊心，让孩子感到不被信任。但简单粗暴的教育方法，可能为孩子提供了不尊重他人、不懂法的示范。
其三，是否有利于学生的财商教育？财商和智商、情商一起被教育学家们列为青少年的“三商”教育。发达国家的教育成功经验证明，通过系统的学习、专业的训练，能够帮助孩子认识金钱、驾驭金钱，避免无计划地乱花钱，树立其节约意识、投资意识，去做财富的创造者和驾驭者。财商教育既符合其环境需要，也可以培养其开拓性思维。
现代教育相比传统教育的先进性在于能培养身心健康、全面发展的人才，培养孩子全面看待问题、解决问题的态度和方法。仅仅因为零花钱会给孩子造成不利影响，就全然隔绝，或许可以取得一时之效，但对于孩子的成长毫无裨益，不啻于因噎废食。
堵不如疏。学校教育应根据学生身心特点以及认知水平进行。从禁止看小说到禁带零钱，禁止的大棒呼呼作响，学校只会一味防范问题，常常忽视问题的成因及孩子的成长规律。“水堵必溃，疏则通之”，对于教育是一样的道理。
针对零花钱问题，学校要认真征求家长委员会的意见，和家庭教育相互配合，帮助孩子树立健康的财商理念，培养良好的生活习惯，也可通过班会、黑板报、辩论等学生喜欢的方式，充分听取学生意见，引导学生意识到吃垃圾食品、乱花钱的危害，从而在源头上解决乱用零花钱的难题。
斯涵涵
