从得知腹中孕育了一个生命的那一刻起,就期盼着是一个女儿,因为我确信,我与女儿之间,有一种天然的相通。然而,当女儿一天天长大,渐渐步入青春期的时候,我还是不免感到困惑不安:我应该怎样去面对“成长的烦恼”?
拿到《养育女儿》一书,仔细读了两遍,顿感眼前一片明朗。原来混沌、杂乱的思绪,变得清晰条理起来,我似乎找到了答案。
《养育女儿》一书的独特之处就在于,它抓住了我们人人知道却往往被忽视了的一点——女孩和男孩不一样。让人们从性别的角度去看养育中的问题。尤其是书中从女性的生理、心理及在社会发展进程中的地位等方面分析了女孩是什么,女孩需要什么。这些使我很受启发,我意识到我们必须要用女孩的眼光去看女孩所能够看到的世界。
女孩的世界是什么呢?关系。《养育女儿》一书开始便指明了这一点。
女孩子“把世界看成是一种关系”。
“女孩子把关系看成是行为的基础,他们的行动就是试图与别人保持关系。”
“女孩不是去学习拥有单独的自我感觉,而是设法去随与他人关系网的扩大,在不断复杂的关系中发展自我。”
因此,在女孩子的成长路程中,父母必须时刻关注她们的“关系”问题,引导并帮助她们去“编织一幅既巨大又复杂的”、“色彩丰富而精致的关系壁挂”。让她在积极的人际关系中认识自我、发展自我,建立自尊与自信。
在女孩子的“关系壁挂”中,最难编织的当数社会关系。在校园里,在老师、同学之中,女孩子们在寻找:我是谁?我的位置在哪里?我和他们的关系如何?有人因得到答案而快乐,有人因寻找不到而苦恼。这时她们非常需要得到父母的关心、引导和帮助。从我女儿身上,我理解了这一点。
在女孩子的“关系壁挂”中,最重要的当数亲子关系。《养育女儿》一书中特别谈到了母女的关系问题。
“在与母亲的关系中,一个女孩子的自我得以形成。”“亲密的母女关系,有利于发展女儿的亲密性和感受性,使她感受到更多的社会支持和友谊。”
作为母亲,我深深地感到亲密融洽的母女关系在女儿形成自己的“关系壁挂”中的重要作用。
记得有一天,女儿放学回家,没有像往常一样兴高采烈地对我大讲班里的“新闻”,而是一声不吭地进了自己的房间,打开书包就写作业。我觉得有点不对头,就走过去,开玩笑地说:“今天怎么这么乖呀?学会抓紧时间了。”她还是没理我。我知道她心里肯定有事,也知道她一会儿就会憋不住要对我讲,所以没理她。
过了一会女儿果然跑过来对我说:“妈妈,我今天有件事做得特别不好。"
“什么事?”
“今天午休的时候,W突然问我跟谁一头。我觉得莫名其妙,问为什么,她让我别管,只选是跟她们一头,还是跟F一头就行。当时我也不知道该怎么办,看她们一帮人围着我,我就说了跟W一头。可事后我很后悔。她们都是我的好朋友,现在F已经生气不理我了。我该怎么办?”……不想放弃任何一个朋友的女儿,左右为难。
想到这是女儿在编织她的“关系壁挂”的关键时刻,我没有笑,而是对女儿说:“我在你这么大的时候,也为这类事情头疼过。”接着我又和女儿讨论了F和W的特点,引着女儿一点一点自己想出如何与F和解,如何协调F与W的矛盾。
又过了两天,看着女儿放学后放松的脚步,我问:“矛盾解决了吗?”女儿笑着说“早没事儿了。她们说看在我的面子上就和好了。”我赶紧夸奖:“看来女儿还真有‘化干戈为玉帛’的本事……”可女儿并不乐观:“谁知道什么时候又会有矛盾呀!”“那怎么办?”“再劝呗!”从女儿的话中,我知道她付出了不少的精力,但她也收获了自信。
我与女儿一直保持着亲密的关系。夏天的晚上,女儿拉着我去散步,围着小区走一大圈还不够:“再转一圈把,我还有好多话想说呢。”女儿恳求着;冬天的晚上,女儿会“邀请”我挤上她的小床,说一会儿悄悄话。从幼儿园到现在,这成了我们每天的必修课。
我曾经也担心过女儿是否会过度依恋,但《养育女儿》让我释然,其实这正是女人的本性——交流。
只要母亲暂时忘记一下身份和年龄,投入一点时间和耐心,给予一份尊重和宽容,慢慢地,你就会发现,你们共同建立起的这条通道,可以直达彼此的心灵。
常常会有这样一幅情景出现在我的脑海中,让我十分感动:母亲做了一个精美的风筝,慢慢地把它放飞到天空。它飞得很高很高,母亲只有自豪,没有担心。她知道,她的风筝很坚固,即使有风有雨也坏不了。她还知道,她手中的线不会断,风筝再远,总有一线与她相通。
徐 莉
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