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主编信箱

　　您有话想说吗？
　　请到这里发表高见！

关于3岁宝宝教育的问题

　　张教授，您好！

　　还记得我这个“宝宝娘”和我的宝宝吗？我的宝宝马上就要3岁了。最近我一直都想来向您汇报一下我的“工作情况”——当然是把宝宝教育成了什么样子，但总是很忙，所以和您疏于联系了！

　　宝宝去年底病了一次，比较严重，姥姥就把他接去休养了有近两个月，2月19号才又开始上幼儿园了。本来，我们都有些担心，怕他两个多月没上幼儿园会不适应，但一切都很好，他还是很高兴的去了，我现在每天都要在将近6点的时候接他(其他小朋友4：30就都走了)，他也接受了这个现实。

　　宝宝现在的其他情况是这样：可以自己吃饭、独自睡觉、自己撒尿并冲厕所、穿不上衣服但可以记扣子和脱、语言可以灵活运用、只会三首歌中的几句、不会背歌谣和诗、不认什么字、喜欢听有情节比较感动的故事、喜欢我对他的表扬和肯定、希望可以给妈妈帮忙……

　　总体来说，我认为他是个非常快乐、随遇而安、并不是很聪明的一个孩子，很多时候他对自己所处环境的接受都很快，对外界没有任何一点防范意识和戒心(这一点是我很怕的)。我对他的整体教育没有什么设计，他几乎就是自然的长成了这个样子，有时候看着别的孩子滔滔不绝的背诗、说外语，我也常在自问：我是不是有些失职哪？

婴儿专家回答：

　　宝宝很好。无论我们说是要刻意教育孩子还是让孩子自然成长，孩子都是在接受教育，都需要适当的环境。

　　在孩子的这个年龄，是否会背诗，是否会说几个英语单词，并不重要，并且也没有什么意义。因为从这个年龄段，我主要是要发展孩子基础智力，这是孩子一生智力的基础。培养孩子良好的行为能力。基础智力如何帮助孩子发展，说起来也很简单，孩子的语言能力，孩子的语言理解能力和表达能力如何，孩子运动能力如何？孩子手的精细能力如何，孩子的小手是否灵巧。宝宝的行为能力是有独到之处，发展的很好。但是对孩子的智力发展还是应该有一个计划，但这个计划必须是比较科学的，是适合孩子心理发展的计划，这样就可能更好，更有效的帮助孩子的智力和各种能力发展。要使孩子在游戏中，在玩中使孩子的智力得到很好的发展。所以这个计划不是要孩子识多少字，背多少诗歌的计划。而是要孩子在游戏中，玩耍中促进孩子智力发展，提高他的各方面的能力，获得各种知识，继承我们的文化，在这方面父母还是应该下功夫。

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