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对艺术兴趣之始
面对孩子如何做
中法父母观念
儿童艺术教育实践
艺术对孩子影响
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本期嘉宾
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月
| Stéphane：可以肯定的是，我不是因为家里的原因才喜欢艺术，因为我家里面没有一个人是做艺术方面工作的。更多是因为我自己非常喜欢艺术，所以我妈妈也开始关注一些艺术的东西，好像这个方向是反的，我也不知道为什么，但是肯定不是跟家里面有什么关系。 侯伟：在法国也有这样的情况，家长觉得这是一个门槛，不说是一个门槛，不像中国家长这样觉得，其实我觉得中国家长也不觉得是门槛，更多是觉得这个东西有没有必要学，会不会带来更多利益这样的角度，在法国也会有这样的情况。除了巴黎，其他很多地方的家长会觉得学财经、经济会在就业方面，有会更容易受欢迎的感觉。学艺术的话，的确还是一个比较非主流思想的一个人群。一定要真的想去学的人才会去学它。[关于选择艺术这条路] 我们不太想把技术放在第一位，我们更想给孩子一个机会，用艺术的方式去影响他，让他能在很小的年龄段，开始接触人性中很美的一部分。在这个过程中孩子们可以学到很多很多东西。我们不像很多所谓早教机构，或者画画的机构，让孩子在表面上面有很多的成长，我们更在意的是孩子在我们的活动中，学会对生活的观察，打开了眼界，至少知道在这个世界上还有很多其他的国家，有很多其他的人，他们做艺术，一部分艺术是人性中最美的东西，是我们骄傲的，可以留下来的东西，这个是不太一样的。 [怎样看待孩子的手工和创造能力] |
Stéphane：我觉得没有很多的区别，也许中国的孩子更安静一些，在同龄条件下，更安静一点。 侯伟：法国他们3岁开始幼儿园，像手工活动都在他们教育里有，其次是对艺术的这种意识。在法国有越来越多的人在努力的让艺术更多进入学校里。在初中很多学校也可以学跟艺术有关的东西，除了已有的手工课程艺术课程以外，把艺术史带到初中的课程里面，或者更年幼的课堂里面。[中国和法国家长观念的异同] 侯伟：用艺术去影响孩子，“影响”这两个字不是一天两天，也不是一年两年，是慢慢的去积累，然后慢慢渗透这种感觉，艺术也是这样的方式，创造的能力也是这样子，因为我们有可能把一个孩子，从一个无规则的形状，把它打磨成圆形或者方形，我们完全可以让他在这个形状下自己去完善每一个边角，但是还是保留他很多这种边角的这个感觉。[我们的艺术教育理念] Stéphane：艺术跟数学有很多东西思维方式是不一样的，比如说在数学里边我们会说这个是黑白，非常强调逻辑性或者一个标准答案，或者至少在一个范围内的一种答案。艺术本身属于模糊的概念，有一定的主观性在里边。它的思维方式跟数学思维方式完全不一样。我认为艺术是一种新的思维方式，是我们至少应该了解的，在很多逻辑思维方式之外的一种思维方式。 [艺术对孩子的意义] |
