导读
每位父母都希望孩子的学习成绩好，最好位居班级前茅。有没有方法？当然，教育总会有办法！
今天推荐的这篇文章，来自中国科学院儿童发展心理学博士、顶级育儿专家——罗静老师。她在研究了10年的学习问题后，今天跟大家聊聊如何才能激发儿童的自主学习力，不再让父母为孩子每天做作业这点小事把心操得稀碎！
如何激发孩子的学习力
文 | 罗静
学习力，简单地说，就是孩子自己设定目标并不断努力实现的学习动力，是能将知识融会贯通，学以致用的学习潜力，是能在学习中不断体验到快乐和满足的心理品质。
所以，让孩子拥有目标感，自我控制能力和专注能力，养成良好的学习习惯和生活习惯，获得积极的思维方式；不断让孩子体验成功，自豪，不断积累孩子的自尊和自信，学习不好，不可能啊！
一项有趣的研究表明，班上排名在7-21名的孩子，其学习力是最强的，日后成就会更大，幸福感会更高。所以，不要让孩子成为学习的机器人，被成绩绑架，而是让孩子发自内心的想要把学习搞好，这才是作为父母应该努力的方向。
我从事中小学生的心理咨询工作很多年，我亲眼看到很多孩子因为和父母在学习成绩，学习动力等问题上达成了一致而欢呼雀跃，在短短几个月的时间让老师和同学们刮目相看；我亲耳听到很多当父母不在天天逼着孩子要成绩的时候，孩子却越来越努力，不断自我超越。
我也亲身经历过父母面对学习不好的孩子内心的挣扎纠结，痛苦伤心，但当爸爸妈妈们不断释怀，走出阴霾，用接纳，甚至悦纳的心态重观孩子的时候，阳光照进了整个家庭，孩子快乐学习，父母身心舒畅！
心理学研究表明，当我们有更多愉悦情绪的时候，大脑就会分泌一种内啡肽的神经递质，这种神经递质就好像是可卡因，会让大脑对这种体验上瘾，从而指挥着我们不断去体验。当孩子从学习中体验到的是快乐，大脑就会让他们对学习这件事情乐此不疲。当我们从教育中体验到快乐时，大脑就会让我们不断重复这样的教育方式。
所以，让我们把关注地点放在培养孩子的学习力上，让孩子不断释放自身潜能，不断获得内心自由。当孩子对学习是向往的，对知识，对未知领域是渴求的，当他们排除万难并实现目标的时候，他们在学习中就获得了最重要的心理营养，被爱，被尊重，被认同，被崇拜，他们一定会拥有幸福的人生！
如何才能有自主的学习力呢？
看似复杂，其实大道至简。学习力获得的过程，6个字：观察、模仿、重复。
1。观察
心理学家班杜拉提出，儿童通过观察别人行为的结果来决定是否采取这种行动，也称作观察学习。作为父母，我们要引导孩子去观察事物的细节，观察事情的因果，观察各种变化和差别。
让孩子在观察中提高语音表达能力和逻辑思维能力，让孩子学会透过现象看本质，这是提高自主学习力的第一个元素。
2。模仿
儿童学习的第二个方法是模仿。他们通过模仿了解动作，语言，表情，行为，甚至动机的含义和意义；通过模仿知道什么是可以做的，什么是不能做的；通过模仿不断建立自己的行为坐标和语言体系。作为父母，我们要成为孩子正确模仿的对象，提供更多模仿的机会，在模仿的基础上引导他们拓展思路，去想象，去创造，去感受，去实践。
3。重复
重复是儿童学习的第三种途径。在重复的过程中，儿童开始建构自我系统。所有的自尊，自信，自强，自立，自在，自主都是自我系统的内容。
通过一次次的重复，儿童把自己的动机和结果联系起来，把自我评价和他人评价联系起来，把规则和自由联系起来，最终形成自我控制，自我激励的内在动力系统，确立自主学习的目标感。这个时候，你越是阻挠他，他越会坚定不移。这就是心理学上的“罗密欧与朱丽叶效应”。
说到学习，可说的内容实在太多了，而父母对于孩子的学习也是最焦虑的。
为此，我们特别邀请到了罗静博士，设计了12堂课程，来解析影响学习的原因和促进学习力的方法。包括大家最希望了解的如何培养孩子的专注力、自我控制能力、时间管理能力等。
同时，罗静博士也将分享家有学龄儿童的父母心经，如何陪孩子学习更有效、如何培养孩子的学习动机、如何提高孩子的学业自尊等，愿父母不在焦虑，愿孩子快乐学习！
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[本文来自微信公众号“教子有方”]
