小孩输了游戏就不玩，家长应该如何强化他们的耐挫能力？
从心理学的角度来说，幼儿的“输不起”是一种正常现象，这也是人之常情。但如果太在意每次的输赢，时间久了，会影响孩童个性发展和人际交往，抵抗和排解挫折的能力就变弱。家长们如何教导他们面对种种“输不起”的情况，孩子日后才能赢得其他人生挑战？
一群五六岁小朋友一起玩“音乐椅”游戏，音乐一停就要找椅子坐下，玩到最后一人快输了，他就哭着说：“这不好玩，我不要玩了。”结果，游戏提前结束，大家就如一盘散沙，不欢而散。
最近是学校的考试季，莘莘学子们忙着复习，万一考试成绩不尽如意，一些学生，甚至家长可能会不知如何面对这样的挫败。
这些例子是不是家长常遇到的情况？胜败乃兵家常事，但每个人的耐挫能力不同。较早前，台湾娱乐界名主持人徐乃麟主持《天才冲冲冲》，和艺人唐从圣分队竞赛时，被对方数次嘲笑“输不起”，结果徐乃麟用脏话飙骂唐从圣，该录像还被放上网，引起关注。有生活历练的成年人都未必能很好地处理挫折，小孩和青少年又该如何面对，不至于“输不起”？
输了游戏就是挫败
关怀机构-德义青少年中心副经理符珮珊（33岁）说：“在小孩的世界里，输了游戏，争不到所要的玩具，就是种挫败。最常见的情绪就是哭闹放弃不玩，或者，他们可能会互骂，责怪对方。解决不了的话，烦躁的情绪会涌上，抒发的方法因人而异，有人把不满往心里吞，默默承受在心里压抑着，有的人则是‘外露式’地提高声量喊叫，甚至丢东西发泄。”
从心理学的角度来说，幼儿的“输不起”是一种正常现象，他们希望自己比别人强，来获得周围人的认可，这也是人之常情。只是，如果太在意每次的输赢，时间久了，会影响孩童个性发展和人际交往，抵抗和排解挫折的能力就变弱。
小孩3岁时输不起游戏，10多岁输不起考试，家长们如何教导他们面对这种种“输不起”的情况，孩子日后才能赢得其他人生挑战？
符珮珊分享个人经验：“我常和小朋友们说这样一个比喻，你面前有两瓶饮料，一是汽水，另一是矿泉水。摇晃之后若打开汽水瓶，汽水会爆流四溅，矿泉水则不会。同样地，情绪起伏后，有不同处理方法，可如汽水瓶一样乱发脾气，或如矿泉水找回平静。”
当然，心智稍微成熟的孩子，才能明白上述比喻，但对幼儿还是可做简单的劝说。“例如，家长可以告诉小孩，玩游戏自然有输赢，但不可能每一次都赢，如果你闹情绪，所有小朋友，包括你在内，都无法继续玩游戏了。”
她进一步解说：“即使是个两三岁的幼儿，和他人争玩具，家长处理时可先从理解的角度开始，然后才慢慢说道理。如先告诉孩子，妈妈知道你现在生气，也知道你为什么想争到玩具，但这个玩具是大家一起分享的，大家要懂得分享，一起玩乐才愉快。”
让孩子明白自我价值
重要的一点是，家长在引导过程中，要让孩子明白，个人自我价值和能力，并不只建立在成败之上。孩子容易将“失败”和“是我不好、我不够好”之类的标签相连，自我否定。尤其是将考试成绩、学业表现和自我价值挂钩，因此一旦成绩不理想，就是一大挫折。
符珮珊说：“爸爸妈妈们可以让孩子知道，他们不以成绩论孩子的成败，每个人有各自强项。鼓励及肯定孩子在学习过程中所付出的努力，不要只看最后的成绩单。”
另外，面对挫折不轻言放弃，才是应该传达给孩子的信息，这能让孩子学习如何自己去面对和解决问题。父母可“以身作则”，对输赢的心态，是孩子的一面镜子，越是平和对待，孩子对输赢的反应越自然。
来自/联合早报 文/黄亿敏
来源：广大教育
相关链接：
