欣欣2岁半了，是个慢热宝宝，父母平时上班，带孩子的任务落到奶奶身上。一早教机构周末在小区广场举行户外活动，奶奶希望欣欣开心，就鼓励欣欣参与，结果欣欣至始至终都躲在奶奶身后。平时里一起带孩子的果果奶见状，也鼓励欣欣参与，顺带不忘夸自己宝宝：“你看，小妹妹（果果）表现多好，一会认识了这么多小朋友”，两位奶奶怎么说欣欣都不肯参与，越发后退，果果奶对欣欣奶说：“孩子还是外向点好，讨人喜欢，说明情商高；孩子多跑动才健康，回家才肯吃饭。”欣欣奶听了，心里很不舒服。晚上，奶奶召开了紧急家庭会议。
自家宝宝被人比下来，老人脸面挂不住，甚至担心自家的教养出了问题。
其实每个孩子都不一样，自己娃也有很多独特的优势，父母配合长辈一起制定改善方案，也许“比娃”还能变成一件好事。
1、告诉老人宝宝的优势
比如慢热的宝宝天性谨慎，喜欢思考，将来经过谨慎的判读和长时间观察，结交的朋友会更持久。
2、用生活中的事实说明
对于熟悉的人，欣欣很快就融入其中；对于新环境有些慢，但不等于拒绝交友，或社交能力差。相反可以借助生活中的机会，让老人发现自己娃其实更善于倾听等优点，用事实引导老人发现孩子的优势。
3、提前让宝宝了解要做的事，有助于孩子更好的判断和思考。可以告诉奶奶，以后带宝宝参加集体活动，提前告诉欣欣去干什么，会遇到什么。当宝宝有了心理准备，会更有安全感，也会对陌生场合更具掌控感，比较快融入其中，不会至始至终都躲在奶奶身后。
4、不强迫、慢慢来。提醒老人，家有慢热的宝宝，大人的情绪很重要，避免被外界的情绪所影响，用急躁的心态催促宝宝马上融入新环境，或者责备宝宝，让宝宝觉得不安全，融入更慢，哭闹着要离开。
过了一段时间，果果奶带着果果去欣欣家做客，毕竟两个小朋友平时一起玩，欣欣拉着果果去她的房间，介绍自己的绘本给果果，可果果对阅读不感兴趣，还要求欣欣玩过家家，一本书都不肯看。这时候欣欣奶说：“孩子的妈妈说，孩子的阅读习惯和阅读能力应该从小培养，说果果爸妈是不是忽视了这方面啊？”果果奶才意识到儿子、儿媳晚上回到家几乎不看书，平日也没有给果果买过绘本、很少给孩子讲故事，想到这，老人觉得这么比才对孩子更有益，才意识到教育孩子的不足。
在育儿、隔代育儿中，爸妈白天要上班，娃多是老人带，“比娃”是很常见的事。有些老人甚至把“比娃”当成生活中的一部分，感觉自己娃“实力”欠缺，就开始认为孩子父母教育失职，或者对宝宝反复纠正。结果可能适得其反，因此要积极找到适合自己家宝宝的措施，也能让育儿隐患尽早消失。
来源：鸽子医生
