区分成长型心智模式和固定型心智模式
成长型心智模式和固定型心智模式，是斯坦福大学卡罗尔·徳韦克教授在她多年的研究基础上提出来的。
德韦克教授30年前就开始思索一个问题：为什么同样是遇到挫折，有些孩子能够屡败屡战、不断努力去克服困难，而有些孩子却会轻易放弃，甚至不敢去迎接挑战？
她做了大量的研究，最终发现，孩子的一个思维观念起了重大作用，孩子到底是认为一个人的智力、能力、品质，是主要由先天决定，还是可以通过后天努力大幅改变？
如果你认为主要是先天决定的，后天改变的余地不大，那你就是固定型心智模式。
但如果你认为这些方面虽然有先天成分，但是可以通过后天努力大大地改变，那你就是成长型心智模式。
举个例子：
Dweck博士做了个实验：让一群四岁儿童玩拼图游戏，让小朋友们选择游戏类型和方式
1、选择反复玩简单的拼图
2、尝试更难的拼图。
大部分的儿童选择了1，而少部分的儿童选择了2。
实验表明，即使是这么小年龄的儿童就有可能已经形成了固定型心智模式。这些儿童认同智力是固定不变的想法，他们会选择继续重复做简单的游戏。这样做安全稳妥，不会有智力上的冒险。他们告诉研究者： “生来聪明的孩子是不会犯错误的。“
具有成长型心智模式的儿童却相信人可以变得更聪明，认为反复做同样的拼图游戏不好玩。 这些孩子会说：“这些简单的拼图有什么好玩的！““有谁会喜欢一直重复玩同样的游戏呢？”实际上，他们不断地去选更有难度的游戏。有一个小女孩兴奋地说：“我特喜欢要动脑筋的游戏！”
（原文--I‘m dying to figure them out！直译为我非常乐意去找出[拼图谜题]的解决办法）
通过这个例子不难发现，拥有固定型思维的孩子，不愿意挑战自己，认为自己肯定赢不了聪明的孩子，他们更愿意选择相对简单，容易取得成功的任务。
而拥有成长型思维的孩子喜欢挑战高难度的任务，并认为高难度的才是有趣的，他们首先想到的不是：我要成功，而是觉得释放自己的潜能，挑战高难度的过程，才是真正的成功。
拥有成长型心智模式和固定型心智模式
的孩子有哪些特点？
A。拥有成长型型心智模式孩子的特点
1。他们是“能力渐进论者”。他们所关心的是——进步
2。他们在意跟自己的过去比较，拥有发展的、进取的状态
3。遇到困难，不会逃避或向他人求助，而是独立思考并提出解决方案
B。拥有固定型心智模式孩子的特点
他们所关心的是——结果，一旦结果不理想，就会产生消极情绪
他们在意别人眼中自己看起来怎样，是否显得聪明
遇到困难，产生逃避心理，不自信，更愿意接受简单的任务
如何将固定型心智模式
向成长型心智模式引导？
美国心理学家的研究成果表明：孩子是否能成功解决问题，更多地取决于他的经历而非聪明程度。
傲梦青少儿编程：
学习简单的编程知识，可让孩子拥有清晰的逻辑思维能力，拥有逻辑思维能力的孩子，会比普通小孩，善于发现问题、分析问题、并解决问题；从而引导孩子向成长型心智模式引导。
当我提出：以动物为主题制作一张思维导图时
一般的孩子可能会在本子上画出他所认知到的动物的颜色、形态和性格，而我们傲梦的孩子会查阅各种资料，图文并茂的向我展示，这就是成长型心智模式的体现。
作品《一只狼的思维导图》来自傲梦学员杨译天
作品《一只狗的思维导图》来自傲梦学员金秋言
作品《一只猫的思维导图》来自傲梦学员金慧欣
由一只猫还能联想到招财猫、kitty猫、哆啦A梦、和黑猫警长，也是佩服这位小朋友的脑洞。
[本文来自微信公众号“成长公社”]
